简介:【摘 要】“互联网+”时代背景之下,随着信息化技术快速发展,虚拟仿真技术得到了越来越广泛的推行和应用。建筑设备课程本身具有复杂的专业知识,较高的实践操作要求,我们依托“互联网+”平台并融合虚拟仿真技术,创新教学模式,开展线上线下协同教学,解决了该课程传统教学模式不足的同时,还可以有效应对疫情的影响。
简介:摘要:微课和教学颗粒都是信息化教学资源,然而聋生的由于视觉上的缺失,他们更适合颗粒化教学资源。因此着重分析聋生的学习特征,从中得到一些课程资源开发与建设时应该注意的问题。然后以面料纹样设计课程为例,将教学内容进行重构,按重构后的内容进行教学颗粒的划分,并从聋生和课程特点出发讨论课程资源颗粒化建设的方法,同时也尝试在实际教学中进行应用。