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面向聋生的颗粒化课程资源开发与建设——以面料纹样设计课程为例

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摘要摘要：微课和教学颗粒都是信息化教学资源，然而聋生的由于视觉上的缺失，他们更适合颗粒化教学资源。因此着重分析聋生的学习特征，从中得到一些课程资源开发与建设时应该注意的问题。然后以面料纹样设计课程为例，将教学内容进行重构，按重构后的内容进行教学颗粒的划分，并从聋生和课程特点出发讨论课程资源颗粒化建设的方法，同时也尝试在实际教学中进行应用。

DOI lde53gg5d3/5916689

作者王海丽

机构地区浙江特殊教育职业学院

出处《科学与技术》 2022年3期

关键词颗粒化课程资源聋生微课信息化教学

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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颗粒化课程资源聋生微课信息化教学

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