简介：【摘要】作为农业大国，我国的粮食产量占世界粮食总产量的约20%，但我国耕地面积仅占世界耕地的9%[1]，如何利用有限的耕地面积高效产粮，兜底国家粮食安全，正成为重要农业课题之一。而玉米大豆间套复种作为一种种植模式，科学地利用植物共生关系提升了单位面积土地的粮食产出率，生产实践数据表明该种植模式在普及过程中仍有优化空间，本文将简述玉米大豆带状复合种植技术，通过实验数据分析不同规格种植模式下的产量与效益差异及其原因。

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简介：摘要：县级档案业务指导工作是档案管理工作中的组成部分之一，且具有较强的专业性。但随着档案工作改革的不断深化，传统业务指导工作已无法满足现今的需求。因此要采取多元化方式对其进行改革，使其更趋于科学化、合理化、规范化。本文就县级档案业务指导方式多元化展开探究。

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简介：摘要：近年来，随着对舞蹈艺术研究的不断深入，舞蹈理论也在不断地丰富和完善。舞蹈学者们通过对舞蹈历史、舞蹈美学、舞蹈心理学等方面的研究，形成了一系列具有指导意义的舞蹈理论。本文进一步探讨了舞蹈理论在指导舞蹈实践中的策略，注重舞蹈实践的具体性、与时代背景的紧密结合以及创新性同样重要，这些因素共同促进了舞蹈艺术的繁荣与发展。

简介：摘要：随着时代的不断发展和社会的深入变革，企业政工教育工作也面临着新的挑战和机遇。党建思想作为核心价值体系的重要组成部分，具有引领企业政工教育的作用。本文旨在探讨以党建思想为导向开展企业政工教育工作的方法，以期为国有企业在推进党建和政工教育方面提供有益的思路。

简介：内容摘要：检察机关内设机构改革后，组建了普通、重大、职务、经济犯罪检察四个刑事办案部门，其中重大犯罪检察部门负责对危害国家安全、危害公共安全、故意杀人、抢劫、毒品犯罪等重大犯罪案件的办理工作。此类案件事关国家安全、公共安全和人民群众生命财产安全及社会重大利益。在重罪检察实践中，如何加强指导性案例应用，实现高质效办案目标值得思考。笔者试从案例应用的现状、制约应用的因素和解决路径等方面，提出以规则促应用等个人见解，供大家参考。

简介：摘要：渔业作为我国重要的传统产业之一，对国民经济和人民生活有着重要影响。然而，由于渔业生产环境的特殊性和复杂性，渔业安全事故频发，严重威胁渔民的生命财产安全和海洋生态环境。因此，加强渔业安全监管，指导渔业安全生产，已成为当前亟待解决的问题。基于此，本篇文章对加强渔业安全监管指导渔业安全生产进行研究，以供参考。

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简介：摘要：时代不断进步的同时教学事业迎来更多挑战，小学语文作为重要学科其教学方法应不断创新，以提升教学质量。课外阅读是一种较为有效的教学手段，也是促进学生全面发展的关键，不仅能有效激发学生阅读兴趣，还能丰富学生知识面，开阔学生眼界。文章就课外阅读在小学语文教学中的实践应用进行探讨。

简介：【摘要】针对当前神话传说类课文教学的 这些问题，结合新课程的理念指导，我们立足课堂，抓住神话传说“神奇”的特性，选择合适的语用策略，教给方法；进行神话传说专题阅读，提升学生赏识和语言表达能力；在此基础上，构建小学语文神话传说语用教学资料库，使小学神话传说语用教学更有策略性，更有实效。

简介：摘要随着社会的发展和科技的进步，国际竞争愈演愈烈，创新能力无疑成为了当今社会的热门话题。在大力倡导实施素质教育的社会，小学语文教学中的创新能力的培养成为了语文教学的核心。所以，研究如何在小学语文教学中培养学生的创新能力对于小学语文教学来说尤为重要，本文主要从阅读教学和作文教学这两各方面来论述如何培养学生的创新能力。

简介：摘要：本文研究了小学语文教学中情感因素的作用及应用。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，发现情感因素在小学语文教学中具有重要作用，可以促进学生的学习动机和兴趣，提高学习效果。文章探讨了情感因素在课堂教学中的应用方式和策略，并提出了一些具体的建议。

简介：摘要：情境教学就是教师运用自己的教学经验、教师手法，以小学语文教材的教学内容为基础，创设出与之契合程度较高的课堂模拟环境，让学生身临其境地感受到教学内容中所表达的思想情感，从而潜移默化地培养学生对知识的认同感。

简介：摘要：人文素养作为学生整体综合素质评价中最为重要的一部分内容，其本身对自身关怀的一种精神，是人们对社会精神现象的一种高度重视，更是对全面发展的一种理想人格的塑造及肯定。在小学的学习阶段中，人文素养是学生形成的初始阶段。在小学语文的课堂教学中，教师应积极做好正确的引导性的工作，让学生通过自身内心的感受，来实现净化心灵的目的，以此达到人文素养提升的要求及目标。

简介：摘要:在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养受到了越来越多人的关注，对于教育教学提出了更高的要求。就小学语文教学而言，诗朗读是其重要组成内容。为了能够提升小学语文诗朗读效果，就要求教师基于儿童本位制定针对性的诗朗读教学策略，本文对此进行一系列研究。

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简介：摘要：培养学生的文学素养和审美能力是小学语文教学的重要目标之一。文学阅读与创意表达作为发展型学习任务群中的重要组成部分，在实现这一目标方面发挥着不可或缺的作用。本文以框架式教学设计为理论基础，提出了一种以培养学生文学阅读与创意表达能力为核心的教学策略，希望为小学语文教学实践提供可借鉴的经验。

简介：摘要：小学语文教学需要将学生放在首要地位，从学生的个体差异出发，进行因材施教、分层教学。小学语文学习的个体差异主要分为学习心理差异和认知差异，并且小学语文学习的个体差异现象是客观现实，因此要提高学生的学习水平，就必须提高学生语文素养，针对其差异进行转化方案分析。本文通过探索小学语文学习中学生个体差异现象和转化方案意义，提出小学语文学习的个体差异转化方案，并明确其带来的教育效果，进一步促进小学语文教育优化整改。

简介：【 摘要】 作为小学低年级教学工作的重要一环，科学实验教学正在扮演着越来越重要的角色，它不仅有利于培养小学生以实验检验真知、解释世界的意识，还能鼓励小学生增强创新意识、增强创新思维。然而，在当今教学工作中，不少学校的科学实验还存在着流于形式、效率低下、未能收到应有的实验效果等问题。基于此，本文以小学学生为主体，着眼于提高小学科学实验教学的有效性，为一线老师和其他教育工作者在科学实验科目教学中提供参考。