简介:摘要在规范办学行为的大背景下,我市全面实施了优化教学模式工程,在课堂教学上进行了改革——全面落实六模块教学模式,旨在建构高效课堂,向课堂要质量。《小学数学课程标准》要求学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。而驱动式学习理论可以使“六模块”有效整合,促使学生在数学学习过程中,成为一个主动学习、能自我反思的有责任感的学习者。
简介:摘要目的比较传统式与改良式疝环充填式无张力修补术治疗腹股沟疝的临床疗效。方法选取2008年5月至2011年5月我院收治的腹股沟疝患者164例,作为研究对象。随机选取其中80例采用传统疝环充填式治疗方法,其余84例选用改良式疝环充填式无张力治疗方法。结果在经过两种方法治疗后,改良式疝环充填式术中出血量与所用时间明显少于前者,传统式的治疗结果中并发症3例,复发1例。改良式治疗结果中并发症1例,无一人复发,而且手术过程中疼痛也轻于传统方法,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论改良式疝环充填式无张力疝修补术具有时间短,操作简单,疼痛少,并发症少,复发率低等显著特点,是治疗腹股沟疝的一种好方法。
简介:本文介绍了混凝土预制承插管的施工技术,对预制管的检查、修补、安装、浮管的预防做了较详细论述。玉溪市星云湖、抚仙湖出流改道工程引水三标混凝土预制管安装于2005年3月12日开工,2006年1月6日完工。埋管段工程从2007年12月运行至2011年12月10日,工程运行顺利。
简介:摘要目的比较Rutkow术式与Lichtenstein术式治疗成人腹股沟疝的临床疗效,方法随机将256例腹股沟疝病人分Rutkow术式组与Lichtenstein术式组,分析比较两组的临床及随访资料。结果两组在手术时间,平均住院日,术合并发症及术后复发率方面无明显差异。结论两种术式治疗成人腹股沟疝总的治疗效果相近。