简介：摘要通过对小学语文课堂现场调查发现，语文综合实践活动还存在一些误区，如只有“活动”而没有“语文”，只见“资料”而不见“创作”。高效开展语文综合实践活动，要立足文本资源开展综合性实践活动，沟通生活实际开展综合性实践活动，挖掘地方特色开展综合性实践活动，提高学生的语文素养；要真正实现小组合作，发展学生个性；要关注学生的年龄特点、兴趣爱好，建立新型师生关系，注重过程性指导；要注重探究式学习方式，培养学生用多种方式搜集资料的能力；要改变评价方式，注重学生的感受和体验等。

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简介：摘要 ：教学其实就是多边的实践活动，具有综合性、探究性、创造性和实践性等特点，以往部分教师对数学实践活动教学的认识不够全面，没能理解和把握其本质。小学数学实践活动教学是理论知识与生活实际连接的桥梁，是新课标中实践与综合应用目标落实的重要载体。基于此，本文结合实际教学，就如何开展小学数学实践活动教学进行了研究，希望能够小学数学教学的发展起到借鉴作用。

简介：【摘要】 2017年教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。 2019年教育部即将出台两大文件，一是制定关于加强大中小学劳动教育的指导意见；二是制定大中小学劳动教育纲要，通过制定劳动教育的指导纲要，明确具体的内容和实施的要求，确保劳动教育能够落地。由此可见，劳动教育的实施要和综合实践课的开展紧密衔接，融为一体。

简介：摘要在多年的语文教学中,发现写作是学生的一大难题，经常发现小学生作文存在假大空的现象,很多学生拿到一个作文题目后,感到无从下手,不知道如何立意,如何选材。于是就编一些不切实际,没有做过的事情;挤牙膏式的想到哪里写到哪里;记流水账，通篇没有实际内容，空洞乏味;没有真情实感，无病呻吟;实在没有办法就抄袭优秀作文选上的作文，背优秀作文,考试时默写在试卷上，形成了病态作文。怎样改变呢？从多年的教学经验来看，让学生通过实践活动，能有效的提高学生的学生的写作水平。

简介：只有让学生在实践活动中,历史社会实践活动就是让学生走出课堂,让学生在历史活动中体验和发展

简介：教师对学生传授知识，不应该仅仅从书本知识出发，还应该结合相应的实践活动，通过二者的结合，促使学生对所学知识有更深的理解。实践活动的开展，能够使学生亲自参与其中，体验其中的乐趣，从而提高对学习的兴趣。因此，作为教师，应该积极的开展综合实践活动，让学生在直接实践中共同的学习，加深对所学知识的理解和运用。本文以小学生为主体，从四个方面探讨了如何从开展综合实践活动中，逐渐的培养小学生的实践能力，具有一定的指导意义。

简介：综合实践活动与通用技术两课程理念相近、特征相似,都注重实践强调合作,两课程若能有机融合,将充实综合实践活动教师队伍,促使新颁布的综合实践活动纲要可操作能落地;拓展通用技术教学时空、丰富通用技术课程资源、强化通用技术教师生活教育理念,在真实开放的实践情境中,使学生能深刻体会设计的一般过程,并形成问题解决方案,促进学科结构、流程、系统、控制四大概念引领大项目、大过程的技术实践学习。

简介：树立"立德树人"理念,发展学生核心素养,是我国当前基础教育改革与发展的重要使命。综合实践活动作为小学阶段的主要课程之一,在"立德树人"方面发挥着重要的作用,为每一个学生个性的充分发展创造了空间,搭建了平台。2017年9月,教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《课程纲要》)中提出,综合实践活动课程要使"学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。"

简介：摘要在幼儿时期，对幼儿行为习惯的培养，为幼儿的健康成长具有非常重要的影响和作用。为了提高幼儿良好行为习惯的养成效果，可以将自主游戏活动应用其中，这样不仅有利于调动幼儿的积极性和主动性，而且还能够帮助幼儿养成良好的行为习惯。本文针对自主游戏活动中幼儿行为习惯的养成情况进行分析，为幼儿的健康成长打下良好基础。

简介：在小学数学教学中,“会学比学会更重要”这一观点在新课程改革逐渐走向深入的今天已经被广大教师所普遍接受。也就是说,教学生如何思考比思考什么更重要。让学生学会自主学习,实际上就是要让学生学会从数学的角度观察并发现问题、提出问题、探究问题及解决问题,它是数学教学的重要目标。

简介：摘要培养具有创新思维能力的创新型人才是学校教育教学工作的目标。在幼儿绘画教学过程中，通过培养幼儿绘画的创造力，可以有效培养幼儿的创新思维能力。在理论联系实际的基础上，浅显论述如何培养幼儿绘画的创造力。

简介：摘要小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它不仅注重学生科学知识的获取，还注重科学能力、科学态度及各种情感的培养。小学科学科技创新活动将使我们的科学课堂保持旺盛的生命力。

简介：摘要创新思维是以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。它具有独特的求异性。

简介：摘要在现代教育背景下，突出了生本理念的重要性，使得自主学习成为了一种主要的教学模式。自主学习主要体现在教师为学生提供科学的时间和空间，发挥自身的引导作用，通过布置学习任务的方式驱动学生参与到教学活动当中。文言文和古诗文是初中语文课程体系中的基础模块，如果教师一味采用直接讲解的方式，忽略学生自主探究过程，则无法使学生对其形成深刻的理解。本文就初中文言诗文自主学习的教学实践路径展开了一系列的研究。

简介：摘要当前，伴随着我国教育事业的飞速发展，以及国家对农村教育的不断重视，加上一些优惠政策的倾斜，农村小学教育得到了很大的发展和进步。但是，仅仅依靠国家是远远不够的，还需要从根本上加强对班级的管理，进而提升整个学校的管理水平。当前，农村小学班级自主管理的能力还存在不足，严重的影响了农村小学整体教学水平的提升。本文详细的分析了农村小学班级自主管理能力的实践目标，并且提出了农村小学班级管理能力的实践方法，促进农村小学教育的发展。

简介：摘要外语院校思政课自主学习教学新模式，以网络为依托，与课堂教学相连接，是新形势下在教学模式方面实施的重大改革举措。

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简介：摘要农村学校学生自主学习情况不是很好，其主要存在的问题是教师对自主学习的理解不透彻；学校对自主学习认识和支持力度不够；学生缺乏自我监控能力。解决上述问题，农村学校必需要大力支持教师尝试并开展自主学习的大胆探索；提高农村教师对自主学习意义的理解和认识；加强对农村学校学生自主学习方式的培养和指导。

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