简介：摘要：当今社会的不断发展，城市化的不断进步，人们对课程思政的了解也越来越多。因此，信息安全概论课程是信息安全和网络安全专业最基础的专业课，同时国内很多大学也都将其作为计算机科学与技术、软件工程、网络工程、人工智能等专业的选修课。课程以导论的形式对信息安全学科体系中所涉及的主要内容进行简要概述。学生通过学习该课程，可以对信息安全专业涉及的基础理论和技术有初步的认知，对于引导其入门信息安全领域，激发其对信息安全领域的兴趣有着至关重要的作用。

简介：摘要： 随着网络技术的不断更新，在大学课堂教学过程中，网络的潜能与作用已经显现出来。在大学网络教育中，网络精品共享课程资源是重要组成部分，网络共享课程资源质量的好坏，严重影响大学学生的学习效果，同时它也是数字化校园建设的关键。本文深入研究网络精品共享课程资源在大学课堂教学中的重要作用，并且深入分析其在大学课程教学中的应用。

简介：本文简述了当前《网络营销》课程教学理论与实践脱节的现状，并分析了引入网络创业的可行性。在此基础上，笔者在《网络营销》教学实践中，尝试引入网络创业，将理论知识传授、网站建设、理论运用等与网络营销实践紧密有机结合，使学生从整体上掌握课程的精髓，提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要近些年，我国的科学技术不断进步，计算机网络拓扑结构日益复杂的变化，公司的信息安全面临着更高的挑战。如何应对这种挑战，已经成为网络管理者亟待解决的问题。网络准入系统提供了事先审核控制，将系统的风险阻拦在公司的网络之外，从而保证了公司的信息安全。本文就网络准入系统如何在企业信息安全方面发挥更大的作用，提出了研究认识和实施要点。

简介：摘要：本文介绍了一种带有网络探针的网络安全防护系统，该系统能够通过持续获取互联网流量数据，可以广泛检测各种攻击，能够识别威胁，并对网络行为进行分析研判，对于有害的网络攻击行为进行及时预警，对网络攻击行为进行及时处理，更加有效的对计算机终端网络进行保护，有效避免网络安全事件的发生。

简介：摘要：本文介绍了一种带有网络探针的网络安全防护系统，该系统能够通过持续获取互联网流量数据，可以广泛检测各种攻击，能够识别威胁，并对网络行为进行分析研判，对于有害的网络攻击行为进行及时预警，对网络攻击行为进行及时处理，更加有效的对计算机终端网络进行保护，有效避免网络安全事件的发生。

简介：

简介：而论坛讨论的话题设计在课程论坛的作用发挥中尤为重要,本文提出的几个原则是不同角度、不同方面规范网络课程论坛讨论话题而设计的,网络课程论坛的话题往往存在这样或那样的问题

简介：为了开拓学生的视野,提高学习的自主性和实效性,我校开展了“医用传感器”网络课程建设的探索.设计了该网络课程的组成构架,建立了该网络课程的知识结构,开发了相应的网络课程教学资源,创建了评估反馈应用系统,实现了融合知识体系、课程内容、教学评价和结果反馈的“医用传感器”网络课程教学模式,突出了该课程交互性、共享性、开放性和自主性的四大特点.教学实践表明,“医用传感器”网络课程教学取得了令人满意的教学效果,有助于培养学生的创新意识、提升学生的自主学习能力.

简介：网络课程是基于网络,按一定的教学目标和策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。通过多种媒体和信息技术表现课程的基本教学内容和教学全过程的教学活动。本文多角度的分析了音乐类院校网络课程建设的重要意义和主要建设内容,并且对音乐类网络课程前景做出了展望。

简介：从商务英语教学的社会时代背景、教学客体、学习主体、教学目标及教学方法等方面出发,分析了商务英语网络课程建设的必要性和重要性,并探讨了商务英语网络课程建设的理论依据、内容体系、建设程序、完善途径以及该类网络课程实施的具体方法和注意事项.

简介：摘要：网络营销是新时代新时期互联网发展的重要内容。现如今国内的网络营销有好有坏，在给人们带来便利的同时也不可避免的出现了信息泄露等负面影响。为适应社会要求，跟上时代脚步，改善人民生活，亟需进行网络营销实验课程的设计探讨来为网络营销良性的发展提供阶梯。故本人身为教师特来对于网络营销实验课程设计提出建议供大家探讨完善。

简介：为了贯彻落实精神和教育部,用现代教育技术手段推动"中小学教师继续教育工程,,的实施,教育部启动了现代远程教育资源工程--中小学教师继续教育网络资源建设项目,并在全国范围内组织开发中小学教师继续教育网络课程.我院网络课程开发课题(小学美术教学)已获教育部师范司批准立项.

简介：摘要信息技术与网络技术的快速发展，网络课程如雨后春笋急剧增加，网络课程具有便捷性、开放性、大众普适性、学习终身性和资源共享性等。网络课程的大力建设是否得到了应有的回报呢？答案是肯定的。但也应该看到，并非所有的网络课程都受人欢迎，有的网络课程可谓门可罗雀。网络课程建设不是一蹴而就，需要花费大量精力、时间和金钱才能完成。尤其近年来比较流行的MOOC课，看似很短的课时，实际上从设计、制作到最后的录制，花费的功夫非常之巨。网络课程建设质量是取得效益的根本保证，本文则对网络课程建设中的应把握的关键点进行分析，重点研究了网络课程建设应把握建设前准备工作、建设中的筹划工作及建设后完善工作这三个关键点，为提高网络课程建设质量提供参考。

简介：摘要在当今信息时代,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,伴随着网络的飞速发展,网络教育也日趋繁荣，网络教育能够有效地发挥现有教育资源的优势,突破传统教育时间与空间的限制,有效地扩展学生的知识面,扩大社会成员受教育的机会。本文以制作网络精品课程幻灯片的实践与制作理论相结合，查阅了大量的文献和资料，收集了许多期刊，对网络课程建设的现状进行详细的分析并加以应用到实践中去，提出了一些制作过程中应当注意的问题与重点。

简介：摘要本文推出构建历史知识新网络的五种途径根据人类文明演进的角度,根据古今联想，根据中外联想，根据历史纵向联系，根据历史横向联系。

简介：网络课程教学虽然不能完全取代传统的课堂教学,但它有别于传统教育的方式却为信息时代的教育方式和学生的学习方式带来了巨大的变革。通过多角度分析网络课程教学的特点,对国内外已有网络课程教学质量评价指标,进行挖掘、梳理和整合,探讨网络课程教学质量的评价指标的设计。

简介：网络环境下课程设计的目标是以培养学生自主学习能力为本，把教学重心从教师的“教”转移到学生的“学”上来。

简介：[摘要]移动学习是一种正在兴起的学习形式,本文针对移动学习的概念、特征、和支持的学习方式，分析了基于移动学习的网络课程特征，为基于移动学习的网络课程建设提供策略。[关键词]移动学习网络课程个性化学习一、移动学习的概念移动学习是随着移动技术的发展而发展起来的新的学习形式，学习者利用无线通信网络和无线通信设备(如手机、PDA、笔记本电脑等)获取教育信息、教育资源和教育服务，能够在任何时间、任何地点进行任何方式的学习。由于移动学习具有极大的方便性，随着高性能移动设备的出现、高速无线网络技术的发展、移动设备价格和上网费用的下降，移动学习越来越普及，有着极大的发展前景......

简介：本文结合现代网络课程设计缺乏有效性的问题，从网络教学环境的特点和有效性学习的内涵出发，指出网络是实现有效教学，促成有效学习发生的最佳土壤，并提出了一个较为合理的网络课程设计模型。