简介：针对当前网络课程中存在着缺乏引导、容易迷航的问题，设计开发了导学系统，包括文字导学、流媒体导学、智能导学三个模块，重点介绍了以学习工具导学、智能答疑导学、电子档案袋导学为代表的智能导学系统。网络课程导学系统的设计与开发为学习者实现自主学习和个性化学习提供指导和帮助。

简介：主要讨论网络课程命题考试系统的架构过程:建立试题库,确立命题算法,使用双向细目表以及软件的实现.架构过程中的关键是建立试题库,而建立科学合格的试题库应经过试题分类、试题认知水平的界定、试题预测等步骤.

简介：课程建设是高职教学中的一项重要工作,我系从1999年开始按高职教育要求建设网络操作系统课程,期间经过3次大的教学内容和教学方法的调整,现已具有显著的高职特色,符合现代高职发展的趋势.本文从建设实践的过程着手,给出了课程建设的思路、建设内容和具体过程.

简介：“E—learning”作为时下热门的网络语汇，正被越来越多的人所关注，它所代表的潮流和趋势正在不断影响现代人的学习观念。

简介：随着Internet在我国广泛应用，网络教育越来越受到人们的重视，但目前网络教学的质量还不能得到广泛认可，如何提高网络教学质量是网络教学发展的首要任务。答疑、解惑不仅是教育活动中的一个必不可少的环节，同时也是网络教育系统中的一个重要模块。在基于互连网的自主学习环境中，分布在各地的学生、教师不再需要面对面地进行教学活动。

简介：针对高职院校网络操作系统课程教学存在的问题,我们在WINDOWS网络操作系统教学平台上,对网络操作系统课程进行了一系列教学改革,采用项目驱动的课程教学内容,设计以翻转课堂为核心的教学方法,建设虚拟和真实相结合的实训环境,使用全过程考核的评价方法,取得了良好的效果.

简介：文章分析了网络操作系统课程实践教学现状及存在的问题,基于此进行课程实践教学总体设计,结合翻转课堂、微课、MOOC等多元化教学方法,利用虚拟机技术进行课堂演示,优化课堂讨论环节,重视学生实验过程,改革课程评价方式,以提高网络操作系统课程实践教学效果。

简介：[摘要]在开发以工作过程为导向的课程中，设计选取合适的教学载体——实验实训项目，是课程改革的关键。本文提出了利用科来网络分析系统和VMware虚拟机架构“网络管理”课程实训，采用模块化构建的思想，详细介绍了实训教学设计过程，设计灵活实用，实训平台易搭建，有利于培养学生的综合能力，提升学生的职业素养，增强学生的社会竞争力。[关键词]科来网络分析系统实训设计网络监控分析[中图分类号]TP393[文献标识码]A一、引言如今，高职教育迅猛发展，其教学改革不断深化，在校企合作、工学结合思想的指导下，教学模式发生了重大变革，“以能力为目标，以实训项目为载体，以行动导向为特征”的教学模式成为主流。“网络管理”是计算机网络专业的一门综合性、实践性非常强的专业技术核心课，是改革的重点课程。教学过程中，如何科学的设计选取教学载体——实训项目，以达到既能充分利用现有的实训条件，又能将网络管理员的较多典型工作任务融入到教学过程中，使学生通过实训项目的实施，提高专业技能、丰富理论知识、培养综合能力、提升职业素养，成为教学设计的重中之重。本文结合“网络管理”课程的教学实践，利用科来网络分析系统，借助虚拟机技术，架构“网络管理”课程实训项目，有针对性的强化学生对枯燥理论知识的理解和应用，实训架构设计简单，实训平台要求较低，容易实现，便于激发学生学习的积极性和主动性，具有一定的参考价值……

简介：网络课程其本身就是一个教学系统,对该教学系统进行系统教学设计的优劣将直接决定着网络课程的教学功能是否实现.本文首先分析了教学系统设计在网络课程设计中的地位与作用,接着便对网络教学系统的各个要素-学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、评价等作了系统的设计.

简介：4G网络课程教学管理系统给广大爱好学习的人提供了一个良好的远程教育平台,使得人们获得知识的成本大大降低。它突破了时空的界线,有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。文章采用结构化的方法详细地分析了该系统。在分析过程中,通过使用HIPO图和表间关系图,对系统的数据库进行了详细地设计。

简介：摘要：人体解剖学在医学课程体系中是基础课程之一，在教学过程中具有复杂的特点。现阶段，我国大部分医学教育中，教师在对学生讲解人体解剖学时，运用传统的教育方式，不仅极大工作强度，还使课堂教学效率降低，难以培养出优秀人才。因此，在新课程改革要求下，为满足现代化教学需求，应构建人体解剖学精品网络课程体系，以此对学生提供精品人体解剖学教育，以此提升我国医疗教育水平。

简介：文章针对网络课程本身具有的特点探讨开放教育中网络课程的系统设计方案，主要包括学习目标设计、学习内容设计、学习资源设计、学习活动设计、学习监控系统设计、评价与反馈系统设计等六个部分的设计。

简介：基于网络的《汽车构造》课程教学辅助系统应用了系统的方法和网络资源，实现了信息结构化和系统化。提出了一种新的教学体系，使教育目的从“控制或强迫学习”变成“自发学习”，改善了绩效，开发了学生的全部潜能。

简介：文章对我院信息技术系《WindowsServer网络系统管理》这门课的课程开发进行了初步的探索,根据个人在教学和实践中的经验积累及目前最新的高职教学理念提出了该课程在课程定位、内容设置、教学模式、方法和手段等方面的设计思路和改革方向。

简介：网络课程实质上是构建一种虚拟的教学环境.为了创建一种成功的学习环境,网络课程设计和开发者应该着重考虑网络环境中的CMC传播机制,考虑如何将计算机技术和学习理论整合到网络课程的设计中去.CMC传播特性和交互性是教学人员和教学设计人员必须重点关注的,而教学策略、主题内容、教学理论等也是开发网络课程所要考虑的几个因素.

简介：本文对网络课程的交互给出一种定义,提出了网络课程的交互模型;将网上交互分为"基于内容的交互"和"基于过程的交互";对这两种交互进行任务分工,用于指导基于通用教学平台的网络课件开发和网络课程教学.

简介：笔者从网络课程研究的缘起、网络课程价值的研究、网络课程概念的研究、网络课程设计与开发的研究、网络课程评价研究等方面概述了我国网络课程的研究状况。在此基础上，提出了有待研究的若干课题。

简介：首先分析了当前研究生课程教学中存在的问题，并从教学设计的角度介绍了用于辅助课堂教学的网络教学系统的设计思想与基本结构，最后强调了研究生课程学习过程中网络教学与课堂教学有机融合的重要性。

简介：

简介：加强高职院校课程建设与改革是高职院校内涵建设的关键,开发基于工作过程系统化项目课程是高职院校课程建设的趋势,符合当今的职教理念。基于工作过程系统化《Linux网络操作系统》项目课程体系的开发主要从课程的基本信息、课程开发的基本思想以及课程开发的具体实现几个方面进行。该课程体系的开发有助于提高教学效果,受到学生的广泛好评。