简介：【摘要】新冠疫情形势下，小学科学教学存在着诸多困境。为了保证学生科学素养的发展，笔者认为科学知识的学习不必局限于课堂教学，可以将科学与生活相融合，开展家庭STEAM项目化学习。本文对开展家庭STEAM项目化学习的优势、内容来源、存在的问题及改进方法等方面进行了阐述。

简介：摘要：中国的城市规模逐年扩大，城市生活垃圾的产生也在逐年增加。急增的生活垃圾已成为环境污染的一大公害，严重威胁着人类的生存空间。生活垃圾无害化处理方式包括卫生填埋、焚烧发电和堆肥处理，焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，其优点是减量效果好，焚烧后的残渣体积减少90%以上，重量减少80%以上，处理彻底，产生的热量用于发电和供暖，从而使垃圾成为新的资源，实现了城市垃圾减量化、无害化和资源化。然而，城市生活垃圾焚烧所面临的问题是如何处理大量的焚烧残余物，这些残余物主要由焚烧炉渣和飞灰组成。由于温度和氯的存在加速了重金属的化学分配，在利用生活垃圾(食品、PVC等)进行焚烧发电所产生的飞灰中的重金属含量高于焚烧炉渣。

简介：摘要：传统的美术教学，过于关注美术专业学识和技能，在确定程度上脱离幼儿的生活阅历，难以激发幼儿的学习兴趣。而我国出名教导家陶行知先生提出了“生活即教导”的理论,他指出“ 没有生活做中心的教导是死教导，沒有生活做中心

简介：摘要：文中对农村生活污水治理PPP项目绩效评价相关内容，展开具体的论述，提出了治理项目绩效管理的策略，以期为相关人员提供参考借鉴。

简介：摘要：文中对农村生活污水治理PPP项目绩效评价相关内容，展开具体的论述，提出了治理项目绩效管理的策略，以期为相关人员提供参考借鉴。

简介：摘要：宁阳县黄河农村生活污水治理工作对改善农村环境质量状况、防治农村面源污染、保障黄河流域水质安全具有重要的意义。通过对宁阳县农村排水现状、改厕现状、城镇污水处理设施现状进行排查，通过因村制宜的思路以及农村生活污水资源化利用的原则，选择适宜的排水体制及排放去向，逐步完成宁阳县黄河流域内行政村生活污水治理。

简介：摘要：本文的目标是深入探讨基于项目式学习的家乡文化生活单元教学设计的方法和效果。通过运用项目式学习的理念和方法，可以使学生更好地了解和探究家乡文化，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。此外，这种方法还能够培养学生的文化意识和传承文化的责任感。在探究家乡文化的过程中，学生可以更深入地了解自己家乡的文化背景，并培养对家乡文化的热爱和传承意识。这些能力和意识对于学生的个人成长和未来的发展都有着重要的意义。

简介：摘要：生活化项目式学习在高中地理教学中具有重要价值，它可以帮助学生更好地理解地理知识与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣和生活实践能力。然而，当前高中地理生活化项目式学习的现状并不理想，存在一些问题和挑战，为了改善这种现状，本文旨在研究生活教育视角下高中地理项目式学习设计策略，通过深入探讨学情调查、学习目标设定、任务引领、教学活动设计、项目展示和过程性评价等方面的关键要素，以期为高中地理教学提供有益的参考和启示。

简介：摘要：我国著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”的理念。现实生活中往往蕴含着非常丰富的教育素材，特别是在幼儿园教育中，以现实生活为基础素材实施项目化教学有利于幼儿收获更多的知识，实现个人素质的全面进步。文章密切结合中班游戏，详细探究了项目化教学在生活教育理念充分贯彻的大背景下，在幼儿园教育中的应用，希望有助于幼儿园教育质量的提升，有助于每一名幼儿获得良好的受教育体验。

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简介：摘要：项目活动以幼儿的自主探究性学习为主。本文从源起——发现兴趣入手，引导幼儿在雨水收集器项目活动中主动探究，结合生活经验解决的实际问题，梳理“捕捉幼儿兴趣与认知冲突点，有效推进课程”、“从生活出发，鼓励幼儿自主解决问题”等项目活动生成策略，及教师在此过程中的计划、观察、反思等支持策略，引导幼儿主动探索与学习。

简介：在一个名为帕特森的地方，有一位名为帕特森的巴土司机。他每天固定在六点半出门上班，和同事交接好工作便发车，载着不同的乘客来来往往，偶尔竖着耳朵听乘客的聊天内容。他定点下班，回家和妻子共进晚餐，之后带着小狗遛弯，经过酒吧会进去坐一坐，独酌一杯。他的生活很规律，每日如此。帕特森略显枯燥的生活，却有那么一点与众不同，因为他有一个爱好——写诗。

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简介：接触张鲁镭的小说是2006年初。当我在电子信箱里看到她的两个短篇小说时。一下子就被她朴实的文风和清丽的语言所吸引。时下，很多青年作家大多关注自己的“感觉”。写作比较“私化”。体现出“草莓族”的光鲜。张鲁镭的目光却更宽广一些。她不局限一个“小我”。写的是生活中的“生活”。并且。她作品中的人物几乎全是“小人物”。写出了“小人物”的体温、气味、质地与纤维。这一点尤为难能可贵。艾柯说。“读者在下游”。那么。在上游的作者所持有的写作姿态就十分的重要了。我这样看。

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简介：沈大哥出身清寒,他当过学徒,也曾在旧军队中当过军乐队员。他是靠着自强不息的个人奋斗跻身于电影界的。因此他熟悉来自底层的普通人,擅长拍摄表现市民生活的影片。他用生动、形象的镜头把小人物之间不甘沉沦、相濡以沫的情感描写得十分温馨、感人。我和沈大哥合作的作品只有《万紫千红总是春》,但沈大哥的工作作风,已给我留下了深刻的印象。沈大哥在启发演员入戏的时候,总是用讲故事等生动活泼的方式,帮助演员抓住那些顺着角色心理逻辑自然产生的东西,而不是理性地对某种理论

简介：摘要论及语文教学的重难点，作文教学应是首当其冲。学生如何在教师的指导下，写出有真情实感且文采斐然的好文章，一直是一个值得探究的问题。本文依据笔者平日的教学实践反思，以学生日常写作兴趣和作文水平的提高为检验结果，着力分析生活随笔对提高学生作文积极性和水平的功效。笔者认为，生活随笔能很好地解决作文难题之素材积累、写作兴趣、文笔练习、写作笔法等诸多问题，更能够通过记述心绪、编写故事、思想沉淀、自我展示等多种方式，让学生发现写作与生活的潜在关系以及写作对生命的意义和价值。当然，写作是一个持之以恒的过程，生活随笔对写作水平的提高更依托以时间的积累，并非一日之功。要通过生活随笔，写出佳作仍需要学生善于感悟生活，教师善于启发和鼓励。

简介：摘要语文教育与我们的日常生活密切相关，学生的价值观除了我们在语文课堂的正确引导之外，生活的浸润也起着很大作用。如何把语文教育和生活浸润结合起来，引导学生感知生活、理解生活、探究生活，从而达到牵手生活融进生活的目的。丰富有趣的生活化的教学，调动了孩子们学习的兴趣，同时也让家长意识到社会这个大学堂，生活是本大教材。有了家人的加入，孩子学习变得不再那么枯燥，就如自己的生活一样自然，使他们的学习有了更多的欢乐。