简介：摘要中医药是我国的传统医药学，虽然走过了几千年的路程，应该说中医药发展的一天比一天好，但是放眼看现在的中医药在整个国民的医疗卫生服务中占据极少的位置，西医药遍地开花，中医药却大量萎缩，举步维艰。问题出在哪里？怎么解决呢？

简介：摘要目的探讨健康管理对初产妇围生期负性情绪和生活质量的影响。方法选取符合纳排标准产妇300例，随机分为健康管理组和对照组，比较两组汉密尔顿焦虑量表（HamiltonAnxietyScale,HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HamiltonDepressionScale,HAMD）、世界卫生组织生存质量测定量表（WHOQOL-100量表）评分结果。结果健康管理组无焦虑、抑郁情绪的存在的产妇人数明显多于对照组，且其WHOQOL-100评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康管理有助于改善初产妇围生期负性情绪，提高生活质量。

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简介：'生本教育'最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作。在实践中要遵循先学后教的方法,在设计学习方案的五个环节上下功夫,即前置练习、小组讨论、展示分享、评价小结、拓展延伸。实施方案特色教学,提高学生自主学习能力,应该从各学科教学特点出发,用特色吸引学生,就会收到事半功倍效果。

简介：生本教育以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为基本理念,提倡突出学生、突出学习、突出合作、突出探究,强调让学生主动学习,成为学习的主人。教师要从“导学”转向“帮学”,精心设计和规划前置性作业,坚持简单、低入、根本、开放的原则,针对不同课型设计不同类型的前置性作业,通过师生课前、课中、课后的努力,提升学生的学习能力。

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简介：提高聋生纵横码汉字录入速度的研究,应该遵循＂寓教于乐＂的教育理念,通过苦练、游戏、竞赛、运用、考核等多种途径来提高聋生的纵横码打字速度,使纵横码输入法成为聋生的有效学习工具。

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简介：摘要目的探讨去氧孕烯炔雌醇片(妈富隆)法治疗青春期功能失调性子宫出血的临床疗效和安全性。方法选取我院2012年11月～2014年11月收治的80例青春期功能失调性子宫出血患者，按治疗方法不同分为A组（40例，口服妈富隆），B组（40例，使用雌孕激素序贯疗法），对比两组患者的临床治疗效果及不良反应发生率。结果A组治疗总有效率显著高于B组（P＜0.05），且不良反应总发生率显著低于B组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论妈富隆治疗青春期功能失调性子宫出血的疗效确切，安全性高，值得临床推广。

简介：江西省鄱阳县,古称番邑,饶州,汉时更名鄱阳县,我国第一大淡水湖鄱阳湖便因此县而得名,而鄱阳县又被称为'中国湖城'。明、清时期,鄱阳一直是赣东北的政治经济和文化活动中心。县城沿河的各地会馆、书院毗邻兴建,庙宇祠堂遍布城乡,往来商贾云集。如此丰富的资源优势,繁荣的贸易往来和文化交流,为鄱阳的戏曲文化发展创造了得天独厚的条件。鄱阳,作为全国著名的戏曲文化之乡,尤其是近现代以来,对于推动江西戏

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简介：进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才.

简介：随着教育改革的不断推进,近几年国内基础教育的师资力量得到一定程度的发展。但就目前来看,学前教育专业的免费师范生培养仍然存在着一些问题,以至于影响了教育改革政策的落实。基于这种认识,对学前教育专业免费师范生的实践教学改革问题展开了探讨。

简介：知识经济全球化时代的到来对人才培养提出了新的要求。高等农业院校也应顺应时代的发展调整人才培养观念,大力培养创业型人才。本文探讨了高等农业院校开展创业教育的必然性,总结了目前农业院校创业教育存在的问题,据此结合现实情况提出了促进高等农业院校创业教育建设的建议。

简介：写小说以来，前后弄过好几个“创作谈”，分布在区区六七年的创作时间里，密度显得有点高。这次两个短篇也是两三年前写的，对我这种新手来说，这点时间，不足以改变多少初哀与观念。

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简介：由于现代社会理性和科技文化的过度张扬，现代学校教育也随之全方位受到科学化和技术理性化的影响，教师职业被简化为知识、技能的简单传递，教师的教育教学生活背离了教师对惬意与幸福的应然追求，无法让教师真正体验到所本应体验到的个体尊严和幸福。教师如何过上一种有尊严的幸福教育生活？需要具备哪些必要的条件，存在哪些可能的路径，有尊严的幸福教育生活才能成为现实？显然，这需要重构教师的教育生活，让“人真正成为教育的目的”，给教师创造“自由和正义”的学校制度环境，还教师以全面丰富的生命存在方式。

简介：佛教的本质,是一种系统完整的生命教育.从印度到中国,从古代到近现代,佛教顺应时空因缘的变化而衍生出不同的教育方式.经典传译是中国佛教兴起的第一步,由此而产生了两晋至初唐的译场教育,伴随着大乘经典的翻译与义理辨析,培养出精思博学的义学僧群体.唐代八宗并起,开创出真正中国化的教证体系,而禅宗的清规制度和丛林熏修更成为此后一千多年中国佛教教育之主流.这一格局直至晚清之际被“千年未有”的政治、文化巨变浪潮所冲破,从此中国佛教及教育被迫走上了一条现代转型的艰苦探索之路.而早期佛学院的诞生,便是近代佛教转型的最初成果与标志.

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简介：学历和非学历继续教育的不断发展给基础教育教师职后学习提供了宝贵的机会，但同时由于种类繁多的非学历继续教育结业证书得不到有效利用，无法与学历继续教育学分进行认证和转化，给许多基础教育教师带来了困扰。本文以华中师范大学在湖北省和河南省新乡市开展“学分银行”试点项目为例，介绍了基础教育教师继续教育“学分银行”实践中的相关做法和经验，分析了建设过程中存在的主要问题，并提出了进一步完善“学分银行”的一些思考，以期探索建立真正面向基础教育教师的多元、开放、共享的继续教育“学分银行”。