简介：

简介：摘要教学有效性是每位教师追求的终极目标，作为一名高中地理教师，作者感触颇深，特作以下探析，权作引玉之砖，以期共同推动地理教学深入化、持续化和健康化发展。

简介：

简介：现代教学，不论哪一门科目，都应当与时俱进，尝试新的教学理论与新的教学观念。教学方法应当与时俱进，避免机械化的、应试化的求分式教育。作者从事地理教学多年，多次课改，感受颇多，就对课改中教学方法的认识，谈谈对地理教学的看法。

简介：摘要地理教学除向学生传授地理知识之外,爱国思想渗透教育是一个最重要的主题,就是向学生进行爱国主义教育。通过多年的地理教学实践，说明只要认真钻研教材，仔细发掘积累资料,地理教学中作为爱国主义教育的内容,真是取之不尽,用之不竭。

简介：新的地理课程标准倡导学生主动参与，勤于探究，勤于动手，培养学生获取知识、分析解决问题、合作交流的能力。

简介：摘要在地理教学中，经常需要地图教学和板画设计，运用灵活的板图板画使师生能够共同参与其中，从眼、耳、脑、手、嘴等多重感官感受教学过程，实现图文转换，发挥学生的思维和动手能力，既能帮助教师突破教学重难点，又有利于激发学生学习动机，培养兴趣，活跃思维，提高课堂教学效果。

简介：

简介：〔摘要〕地理教学，三年一个周期中，仅根据个人情况梳理新课改以来所在的普通型高中，地理教学中根据课程标准要求，在高一现实教学中课时不足，以及产生的无法将地理这门生活性学科多方面展现出来的问题。以及面对问题，完成教学任务时，面临的困惑。根据高考考纲要求，如何高三复习中重难点突出体现，如何解决学生答题不准等现实问题。将因此产生的困惑与部分问题自己的处理方法总结出来，以此与大家探讨，希望大家给予批评指导。

简介：对于初中地理课堂而言,学生是情境体验教学的学习主体,所以教师应根据学生的实际情况进行因材施教,而不应该按照主观臆断对问题情境加以构设.随着课程改革的发展,人们越来越意识到教学方法对教学效果所产生的影响,因此对于相关的教学方法有了越来越多的研究.本文首先对初中地理情境教学的前提进行了论述,同时提出了初中地理情境体验教学的注意事项,基于这两点分析和探讨了初中地理情境体验教学的策略和意义,希望对初中地理情境体验教学起到一定的参考作用.

简介：本文分析传统绘画在高职院校课程设置中的重要作用及必要意义,论述传统绘画对学生在学校阶段学习的影响和作用,并通过对历史名画作品进行分类,来佐证中国传统文化的博大精深。

简介：摘要目的对改良小切口手术与传统甲状腺切除术两种不同治疗方法在甲状腺瘤中的临床治疗效果进行对比分析。方法随机选取我院2012年1月至2013年12月间收治的甲状腺瘤手术患者50例，将其均分为两组，分别作为对照组与观察组，对对照组患者实施传统的甲状腺切除术开展治疗，对观察组患者应用改良小切口手术开展治疗，对两组患者的临床疗效进行对比。结果观察组患者的住院时间、切口长度、出血量、手术时间等与对照组患者相比具有明显的差异，并且差异具有统计学意义，观察组患者明显优于对照组。结论在甲状腺瘤的临床治疗过程中，应用改良小切口手术为患者开展治疗，不仅具有良好的美观性性能，还具有良好的临床治疗效果，值得在临床应用中推广。

简介：摘要目的比较改良Miccoli术与传统开放手术治疗甲状腺良性疾病的临床效果。方法选择2012年8月~2015年6月本院手术治疗的80例甲状腺良性疾病患者，随机分为对照组与观察组，每组40例。对照组患者接受传统开放手术，观察组患者接受改良Miccoli手术，比较两组手术时间、术中失血量、切口长度、住院时间以及术后并发症情况。结果与对照组的比较，观察组患者手术时间、术中失血量、切口长度以及住院时间均显著降低，但是手术费用略高，差异均有统计学意义（P<0.05）。两组术后并发症发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论与传统开放手术相比，改良Miccoli手术具有微创、美观、安全以及患者术后恢复快的特点，只是治疗费用较高，临床上可以根据患者的要求和具体情况进行选择。

简介：摘要目的探讨肺炎１号传统保留灌肠和改良保留灌肠在小儿RSV肺炎中的临床疗效.方法选取２０１３年０６月－２０１５年０６月我院诊治的８０例小儿RSV肺炎患儿资料进行分析,采用随机对照方法将患者分为对照组和实验组,对照组采用肺炎１号传统保留灌肠方法治疗,实验组采用肺炎１号改良保留灌肠治疗,比较两组疗效.结果实验组３５例显效,３例好转,总有效率为９５％,显著高于对照组(８５％)(P＜０．０５);实验组退热时间、临床症状消失时间,短于对照组(P＜０．０５).结论小儿RSV肺炎患者采用改良保留灌肠治疗效果理想,能够提高临床疗效,改善患儿症状,值得推广应用.关键词肺炎１号传统保留灌肠;肺炎１号改良保留灌肠;小儿RSV肺炎;临床疗效中图分类号R７２５．６文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１２－０１３６－０１

简介：目的探讨腔镜甲状腺手术与传统甲状腺开放式手术的效果对比,并总结术前、术后护理要点.方法：随机选取来自腔镜手术组和传统开放式手术组的甲状腺切除患者各32例,将两组的护理措施和结果进行比较分析.结果：①腔镜组比开放手术组住院时间短（P〈0.01）;②腔镜组比开放手术组手术时间明显延长（P〈0.01）,无意义;③腔镜组比开放手术组平均出血量明显减少（P〈0.01）;④腔镜组比开放手术组时间术后拔除引流管天数短（P〈0.01）;⑤腔镜组对术后颈部美观的满意度明显高于开放手术组（P〈0.01）.结论：腔镜甲状腺手术具有术后住院时间短、出血量少、总护理时间短、恢复速度快以及美容效果良好等优点,甲状腺切除术期间,优质护理是手术成功的重要保证.

简介：摘要目的对比研究环乳晕切口同传统放射状切口治疗乳腺纤维癌的疗效。方法将我院于2012年4月-2014年11月收治的共90例乳腺纤维瘤患者作为研究对象，随机划分为对照组和治疗组（均为45例），分别采用传统放射状切口、环乳晕切口进行治疗，从患者满意度、切口愈合状况、乳房对称性、并发症等方面对比分析两组患者的临床疗效。结果所有患者均顺利完成手术，治疗组在患者满意度、乳房对称性、并发症的发生率方面均优于对照组，存在显著性差异（P＜0.05），两组患者在切口甲级愈合率、后期随访复发率方面均不存在显著性差异（P＞0.05）。结论环乳晕切口对乳腺纤维癌患者有很好的疗效，能够降低并发症的发生率，提高患者的满意程度，保证双侧乳房的对称性，具有极高的临床应用价值。

简介：摘要目的比较微创手术与传统开放手术治疗胸腰段脊柱骨折的疗效。方法统计分析2013年3月至2014年3月我院骨科收治的80例胸腰段骨折患者的临床资料。结果研究组患者的出血量显著少于对照组（P<0.05），下床活动时间显著短于对照组（P<0.05），术后最高体温及腰背痛72hVAS评分均显著低于对照组（P<0.05）。结论微创手术治疗胸腰段脊柱骨折能够有效减少出血量、缩短下床活动时间、降低术后最高体温及腰背痛72hVAS评分，同时在一定程度上改善术后手术节段和骨折椎自身Cobb角，疗效显著，值得推广。

简介：教学评价方式的转变推动了课堂教学模式的改革，而探究式教学模式的优点逐渐凸显，通过剖析高中地理课堂教学中存在的问题，分析了当前高中地理教学中推进探究式教学模式的重要性，并着重就如何探索并形成有效的高中地理课堂探究式教学模式进行了阐述。

简介：

简介：摘要通过阅读、使用、绘制地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质，提高创新意识和创新能力。