简介:摘要中学人教版地理教材的基础知识包括很多,像地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等因素,学生在学习中往往易混淆或感到很抽象或难以记忆。如果把比较法适时地运用到中学地理教学中,往往可以达到事半功倍的效果。此文就地理教学中的比较法进行了探究,以便在今后的教学中应用。
简介:摘要目的本文就可视喉镜用于麻醉教学与传统教学效果进行分析与对比。方法选自我校2014级实习生50例,利用随机表法将其平均分为对照组(n=25)和实验组(n=25),其后选择行气管插管的全麻患者100例,给予对照组实习生普通喉镜,给予实验组实习生可视喉镜,其后对比两组实习生的插管情况和组织损伤情况。结果实验组实习生采用可视喉镜较比采用普通喉镜的对照组,插管成功率高于对照组,插管时间短于对照组,组织损伤率低于对照组,两组数据由统计学分析后存在显著性差异。结论在麻醉教学中应用可视喉镜,不仅使插管成功率得到明显提高,同时使插管时间得到明显缩短,减少组织损伤,具有重要的临床实践价值。
简介:摘要在实际的高中地理教学过程中,教师应该树立比较法的教学意识,在实际的教学中合理地应用地理比较法来进行教学,培养学生运用地理比较法进行地理学习的能力,让学生学会利用比较法来解决学习中所遇到的有关问题。本文对此进行了分析研究。
简介:Halbach列是永磁体排列的一种方式,对于提高电动机功率密度有较大的作用。比较了传统Halbach列和双层Halbach列所产生磁场的正弦性以及气隙磁密的大小。分析了双边单层Halbach列充磁方向不同时,气隙磁密分布曲线的正弦性差异;研究了不同双边型Halbach列结构的气隙磁密正弦性,并对其进行快速傅里叶变换,比较了各结构的优缺点。
简介:摘要目的对比观察产后营养饮食与传统饮食对患者机体及泌乳量的影响。方法选择自2013年4月至2015年6月在我院分娩的85例患者的临床资料,根据随机的原则,将患者分为观察组43例与对照组42例,对照患者给予传统饮食,观察组患者产后给予营养饮食。对比观察两组患者泌乳初动时间、乳汁充足情况及产后恢复情况。结果本组患者均为产后1h内开始进食。观察组患者产后乏力时间及便秘时间较对照组有明显缩短(P<0.05),观察组患者24h、72h泌乳始动时间的患者明显高于对照组患者(P<0.05),48h泌乳始动时间患者例数比较,无明显差异(P<0.05),两组患者泌乳量充足率对比,具有明显差异(P<0.05)。结论给予患者产后营养饮食,通过合理的营养搭配,可有效促进患者产后恢复,增加早期泌乳初动,为新生儿提供更多母乳,保证患者及新生儿的健康。
简介:摘要乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分,在实现中学地理教学目标中起着不可替代的作用。在教学中可通过多途径、多方式、多内容、多层次的实践活动,让中学生直接感知家乡的地理环境,实现从感性认识到理性认识的转变,也为学生提供了将书本知识用于实践的机会和条件。