简介：摘要为了满足当下企业单位对人才能力的需要，铁道通信信号专业对照行业的工作标准，按照基于工作过程的课程改革方式，遵循任务驱动、项目导向的原则，主要专业课程的课程标准进行了建设和研究。使专业课程教学进一步规范化、标准化，大大提高了学生的职业能力，全面促进了专业建设水平的提高。

简介：文章以山西大同大学小学教育专业课程体系为研究对象,通过对该专业学生的抽样问卷调查,探究了专业课程体系在课程目标设定、课程结构布局、课程内容选取以及课程评价方式等方面存在的问题,并提出有针对性的建议及优化策略。

简介：盛泽实验小学开展的“丝绸文化背景下智慧型校本课程体系的实践研究”,以地方丝绸文化为背景,从智慧型课程理念、课程建设原则、三大课程体系架构、四种实施形态、五步研发模式等方面对校本课程进行了体系化建设,并在课程顶层设计、师生队伍成长、学校特色发展等方面形成了一定成果.

简介：摘要本研究根据中高职贯通水利水电建筑工程专业特点，面对当前本专业学生毕业不能适应工程实践的现状，对专业的课程体系和教学内容进行探索研究，以科学发展观统领教材体系向教学体系转化的教学改革，提高学生的综合操作能力和实践能力，为水利水电工程课程体系和教学内容的改革打下坚实的基础，以加强培养提高学生综合操作能力为宗旨，培养学生的实践技能使其成为水利水电工程专业第一线解决实际问题的实用型人才及具备本行业的职业素质教育和综合职业能力及创业能力，而进行水利水电工程专业的教学改革研究。

简介：以广西艺术学院美术学（美术史论）专业的课程体系建设为例,探讨艺术教育课程体系设置的一般原则和操作路径,为高等艺术院校的本科教学改革和课程建设提供参考。

简介：基于＂工作过程＂的课程体系,是以市场需求为出发点,以职业岗位工作任务分析为依据,以校院（企）合作为基础,以工学结合为核心,打破学科系统,强调＂工作过程＂的系统化,按照＂工作过程＂的顺序设计课程,理论与实践一体化,使学生通过工作实现学习,提高学生的岗位适应性。我院通过市场调研,对传统的口腔医学专业课程体系进行了研究和改革,在短学制下,达到学生综合职业能力适应社会需求的目的。

简介：“马克思主义基本原理概论”课是高校思想政治理论课“05年方案”中面向所有本科生开设-门重要课程，在教学内容上，全国虽然一盘棋，高度集中，严格既定，但在教学方法上却是异彩缤纷的、动态的。把握“原理”课的教学特点，不断变革教学方法，将传统常规的教学方法与新型教学方法在“原理”课教学中做到合理选择、有效、综合地运用，实现教学方法的多向度变革，提高“原理”课教学的实效性。

简介：为适应新形势下卓越人才培养的需要,学校以素质教育为基础,以创新教育为核心,不断探索创新培养模式。笔者以吉林农业大学动物医学专业为例,从实践课程体系构建原则、实践教学内容、方法及实践教学保障体系四个方面阐述吉林农业大学动物医学专业的实践教学课程体系改革。

简介：文章以铜陵职业技术学院电子商务专业为例,探讨了构建“网实一体、工创联动”的电商人才培养模式、优化“互联网＋业务型”的电商实训体系与课程体系、推进电商专业“七巧板”业务型教学模式这三个方面的教学改革建设路径和思路。

简介：高职院校和开放大学都承担着国家高等职业教育的重任,前者承担职前教育,而后者以职后教育为主。通过分析两者在人才培养目标、课程体系构建和学生及用人单位满意度三方面的差异,发现两类院校在课程体系设置方面各有特色,可以相互借鉴,但又都存在一定的局限性,需要在设置理念、融合性、前瞻性和开放性方面给予特别关注。

简介：高职会展专业所培养的人才应立足于行业发展和企业需求。因此需依托院校、行业与会展企业这三大平台，从专业能力培养、社会能力培养及个性能力培养三个方面入手，构建合理完善的实践教学课程体系，培养学生具备良好的职业行为能力，更好的参与地区会展业的发展。

简介：军事院校外训工作是新形势下国家对外战略的必然需求,也是我军院校培养国内外军事人才综合素质的有效平台。健全军事院校人文课程体系,必须注重外训人文课程体系的构建。外训人文课程体系构建的基本原则,一是外训指向性明确,二是重视中国国情类课程,三是语言文化教学不断线,四是实践课的合理配比。外训人文课程体系构建的内容,主要包括文化国情和语言两大板块。

简介：慕课不仅对高等教育传统课程产生冲击,同时也给国际化课程体系建设带来契机,更给人才培养质量的提升提供了新的可能。融入丰富的在线慕课资源,对英语能力要求很高的国际经济与贸易专业进行国际化课程体系建设具有重要作用。高校要达到培养国际化人才的目标,需要在国际化课程体系中设置国际化视野课程、国际沟通能力课程、学科基础双语课程和国际事务能力等课程。应按照＂强化基础英语——开设双语学科基础课程—实施全英语的专业课程并引入慕课资源＂的思路和方法来加强国际化课程体系建设。

简介：课程体系是实现大学英语教学目标的根本和关键。根据《大学英语课程要求》,不同类型的院校应该结合本校实际设计适合的大学英语课程体系。本文以湖北美术学院为例,通过问卷的方式对1068名在校美术生进行了调查,探索美术院校学生特有的学习特征和学习需求;并以调查结果为依据,对本院的大学英语教学进行了一系列的课程体系改革实践,意在为美术院校的大学英语教学改革提供借鉴。

简介：本科毕业论文是检验本科生专业水准的通行的标尺,一篇毕业论文的质量高低除了毕业生自身努力的程度之外,还有诸多的影响因素。通过对Z大学劳动与社会保障专业2011、2012级两届70篇本科毕业论文的分析,研究发现选题方向整体过于集中、缺乏多学科分析视角、研究深度不够以及研究方法单一等问题,究其原因,与本专业课程体系的不完备和欠科学性有关。为此,我们在增减培养方案三个专业模块的课程、尊重专业课程的教学规律、保证选修课的专业性不流失、自编教案适应课程更新需求等四个方面加强了专业课程体系的改革和建设措施。

简介：目前,基础教育的深化改革对广大中小学教师提出了更高更新的要求,作为中小学语文教师的培养机构——高职语文教育基地及专业也面临着巨大挑战,中小学语文教师的培养课程体系远远跟不上社会对中小学教师的要求,课程体系改革势在必行。本文以辽宁民族师专语文教育专业的课程体系为例,将对课程开设、课时安排、毕业论文撰写、实训等方面存在的不足进行探析,并提出对策与建议。

简介：社会工作是“以生命影响生命”的职业，这意味着社会工作者的生命样貌才是最重要的示范榜样。因此，如何对社会工作专业人员的生命状态进行培养，

简介：人才培养模式的构建是高职院校实现人才培养目标的关键保障,而课程体系的设置则是人才培养模式的落脚点,也是提高学校教育质量和学生就业能力的重要保障。以南京城市职业学院金融管理专业为例,探讨高职层次金融管理专业课程体系改革,提出了构建＂双核双化＂课程体系的基本思路、具体措施和保障机制。

简介：学校简介北京市大兴区魏善庄镇第二中心幼儿园简称“魏善庄二幼”,坐落在京南40公里处被誉为美丽“梨乡”和芬芳“月季小镇”的魏善庄。幼儿园原名“半壁店中心幼儿园”,2008年更名为“魏普庄二幼”,成为独立法人单位。由于受场地限制,园所仅能容纳6个教学班,是一所微小型农村镇中心园,占地2732.2平方米,幼儿200名,教职工36人,且多数为新入职教师。根据幼儿园的实际情况,魏善庄镇第二中心幼儿园遵从《纲要》《指南》以及《教育方针》精神,制定了适合自己的办园理念,明确了自己的办园宗旨、目标,并解析出了属于自己独特视角的教育目标。“仁善文化”和“品效精神”

简介：我国基础教育正从"知识本位"时代走向"核心素养"时代。这也是一个全球性的教育趋势。早在1996年,联合国教科文组织即在《教育:财富蕴藏其中》的报告中,提出了21世纪公民必备的"基本素质",即终身学习的四大支柱;欧盟2005年发表的《终身学习核心素养:欧洲参考架构》正式提出八大核心素养;经合组织于新世纪之交开展了"素养的界定与遴选"项目研究,将核心素养体系概括