简介:摘要学校是一段旅程,课堂是学生生命活跃的殿堂,我们在与孩子一同行走的过程中,送给孩子最好的礼物就是让他们收获生命中的宝贵财富——仁慈、责任、智慧、幸福,让他们在课堂上舒展生命的灵性,溢满生命的激情,快乐成长。“绘本阅读”给了孩子们一个轻松的阅读起点,搭起了一个灵性的舞台,孩子们在书中得到了精神的滋养,让灵府澄明敞亮。
简介:摘要《语文课程标准》中提出“要培养小学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。”作为一名小学语文老师,既要教给学生阅读的方法,更要培养学生阅读的兴趣。本文就是从阅读书籍的自主选择、阅读过程的宽松随性、阅读交流的各抒己见以及阅读评价的多元等几个方面,来阐述小学生阅读兴趣的培养,让学生的阅读成为“悦读”,从而让学生喜欢上读书、喜欢上语文。
简介:摘要通过阅读,可以把孩子引入一个神奇美妙的图书世界,使他们的生活更加丰富多彩、乐趣无穷。我们的教育要赶超时代,就得超越课堂,去开辟课外的阅读天地。
简介:摘要:《语文新课标》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书。”创设阅读环境,营造阅读氛围;以各种阅读活动为载体,激发学生的阅读兴趣;增加阅读量,拓展阅读面 ;家校合力,共同培养学生的阅读兴趣。
简介:摘要:语文学习离不开阅读,大量、高品位的阅读使孩子们具有开阔的思维视野和灵敏的感悟能力。如何做好孩子阅读的向导,去激发、引领孩子们多读书、读好书呢?将绘本教学与班级阅读活动相结合,带领学生走“悦读”之路。