简介：《数学课程标准（2011版）》指出：＂有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。＂

简介：校长为什么要遂视校园校园巡视基于了解现实、改进工作、密切关系、促进学习。是学校管理回归学校本位的措施着陆，是务实管理、科学管理、办好学校的行动落实。

简介：回家后，我们把鞋脱下来，放在门口。晚上，高跟鞋问小花鞋：“今天你上哪儿去了？”小花鞋说：“我和宝宝去游乐场了，那儿真好玩!”

简介：重庆彭嘟嘟：我不喜欢我的同桌，老师又不给我换位子，我要怎样才能和她好好相处呢？小眼镜：碰到喜欢的同桌就和交到一个知心的朋友一样，可不是常有的事。但是想同桌好好相处的想法却很值得表扬！

简介：

简介：新作文：我们先谈你的诗歌。你的诗给我最大的印象是有种灵动之美，不仅表现在语言上，还有诗歌的节奏，以及整体营造的气质。这是你对诗歌的追求吗？你认为一首优秀的诗歌应该是怎样的？

简介：<正>现在想起这件事,我还会觉得好笑,这也算我教师生涯中的快乐片段了。王通是五年级学生,我们俩的相识还得从两年前的一个寒假说起。那一天我是步行到学校值班的,整个学校只有我一个人。进入大厅之后,我就把门从里面插上了,然后安静地坐在教师办公室里整理一周来的琐碎札记。整个办公楼一片静寂,但不知过了多久,我就隐约听到走廊里有窸窸窣窣的声音,我没太在意,心想可能是孩

简介：

简介：叔本华在讨论关于读书的话题时说：“作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物。那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超过它．”

简介：坐在灯光昏暗的书桌前，睡意不觉中向我袭来，我努力地睁开双眼想探求一下古仁人之心……

简介：

简介：叔本华在讨论关于读书的话题时说：“作品是作者精神活动的精华，如果作者是一个非常伟大的人物，那么他的作品常比他的生活还有更丰富的内容，或者大体也能代替他的生活，或远超过它．”

简介：自从党的十三大提出建立社会协商对话制度以来,不少领导机关和领导干部,运用这种形式,加强与群众之间的联系,沟通了思想,协调了矛盾,不少问题得到了解决,并从中总结了经验;但是也有一些同志,赶时髦,图时兴,只重形式,不顾实效,把对话简单化、庸俗化。为了使我们的思想教育搞得更活,更有成效,在运用对话这个形式时,应注意以下几忌。一、忌空头支票。有的领导在对话中为了

简介：趴在桌上时着五大堆题目发呆，痛苦就在这时坐到了我身边，风吹动着她的粉红纱巾，她的脸若隐若现。“我并不盼你来。”我懒懒地说。“该来的躲不掉，不该来的盼不到，更何况我一直存在予你身俸里和内心深处。谈谈我吧，在你看来。”她走到窗前，望着窗外。

简介：

简介：小眼镜，我有几个小小的问题，请你帮助我，或者想想办法，好吗？

简介：　　有那么一段时间,我特别喜欢回忆,每天躺下来之后,两眼一闭,我就会想起一些遥远的事物.我必须承认,除了使我失眠之外,回忆的确是件好事,通过回忆,我常常可以找到不少的惊喜,比如说我在想起某件事情的时候,经常会灵光一现地想起另外一件或者是一连串与之毫无瓜葛的事情.……

简介：乐乐大师：我有时不知不觉就拿了别人的东西，可我真的不是偷东西！

简介：如果让你选择去世界上任何一个地方旅行,只一个,你会选择哪里?如果是我,不会去曼哈顿或巴黎,甚至不会选择雅典或加州。我会毫不犹豫地去南太平洋上那片著名的群岛,大溪地。几乎是一上岛,

简介：龙：白兔小老兄，这一年，你太软弱啦!兔：我想办的事全办成了，怎么说软弱呢？龙：事情是办了一些。但．你没有国王的威风！你应当一跺脚让大地颤抖!