简介：借物抒情文章得分不高的原因一般有三：＂物性＂展示缺少个性、不够充分;接通人物生硬牵强,不够自然;立意指向单薄肤浅,缺少内涵。怎样克服这些缺点呢？让我们先欣赏一篇时文。

简介：摘要在西藏小学汉语文教学中，传统的小学汉语文阅读课堂教学方式已经无法满足学生发展的需求，因此，小学汉语文阅读教学需要进行改革与创新。个性化阅读教学在小学汉语文教学中的运用，提高了学生课堂中的主体性，符合学生的个体差异，实现了小学汉语文课堂教学的优化。本文分析了小学汉语文中开展个性阅读教学的意义，并提出了提高小学汉语文个性化阅读教学的措施，以期提高小学汉语文阅读课堂教学质量。

简介：随着新课标的实施,个性化阅读成为小学语文教学中培养学生个性化发展的重要途径。新课标要求在小学语文阅读教学中,要让学生自主的参与到阅读中来,充分发挥自己的见解,而不是由教师来代替制定理解文章的结构、意境、脉络等等。传统的小学语文阅读教学过于教条化、单一化或放养式,导致学生没有全身心的投入到阅读的学习中来,不能发挥自身的思维方式来理解所阅读的文章,严重制约了学生对语文的学习兴趣以及学生个性化的发展,导致小学语文阅读教学效率、质量不高。基于此,本文通过对当前小学语文阅读教学现状进行深入分析,结合实际教学情况,提出几条个性化阅读的指导策略,以供参考。

简介：摘要绘本是以精美的画面与简约的文字组成的会说话的图画书，对儿童具有不可抗拒的吸引力，符合小学低年级学生心智发展特征及接受水平，是阅读启蒙阶段的孩子过渡到独立、流畅的纯文本阅读的最佳方式，也是培养阅读兴趣与激发潜能的最好的形式。

简介：摘要在我国语文素质教育中，对学生的个性化要求越来越严格细致，这也迎合了国际社会通过教学教育培育创新人才的目标。阅读教育作为培养学生学习技能，消化理解知识，树立学生个性化思维意义重大。所以，从小学语文阅读教学中，就开始注重对学生个性化阅读的教学方式，全面提升学生的阅读理解能力和学习知识的效率，对国家培养出创新思维人才提供基础力量。

简介：摘要语文学科一直初中生的学习重点，如何运用个性化阅读使中学语文教学“活”起来也是中学语文教师一直关注的话题。本文针对目前我国中学语文教学中存在的问题进行分析，从增加学生的阅读时间、促进师生之间平等交流、引导学生自主阅读以及尊重学生的个体差异四个方面进行详细阐述，希望能够提升中学生的阅读效率，为相关中学语文教职工工作的过程中提供有效地意见与建议。

简介：摘要在小学语文教学中推行个性化阅读，不仅能提高学生的阅读能力、语文水平，还能促进学生在德、智、体、美各方面的协调全面发展。最重要的是，尊重学生的个性这种积极的教学态度有助于唤起学生对阅读的兴趣，养成终身阅读的习惯。因此，要大力实施个性化阅读，使阅读成为学生自主探究、张扬个性的过程。

简介：摘要在我国语文素质教育中，对学生的个性化要求越来越严格细致，这也迎合了国际社会通过教学教育培育创新人才的目标。阅读教育作为培养学生学习技能，消化理解知识，树立学生个性化思维意义重大。所以，从小学语文阅读教学中，就开始注重对学生个性化阅读的教学方式，全面提升学生的阅读理解能力和学习知识的效率，对国家培养出创新思维人才提供基础力量。

简介：摘要小学高年级已经具备一定的阅读能力，通过开展个性化教学，一方面能培养学生独立阅读的习惯，另一方面有利于进一步提高学生的语言词汇积累，提升语文素养。实际上，小学语文高年级阅读教学中还有诸多问题，令学生独特的个性和创新精神得不到发展，本文对个性化阅读教学中存在的问题进行分析，并根据实际情况提出解决方案，希望能够在一定程度上提高小学高年级语文教师的教学水平。

简介：

简介：随着高中新课程改革的实施,语文阅读教学成了高中语文改革的重点。文章从当前中学语文文本阅读教学现状入手,结合实际教学案例,探讨文本多元解读的方法,反思教学中出现的问题,从而更全面地提高学生的语文能力。

简介：伤口翻过身，看见娘后背的伤口刀割一样整齐，没有血痕娘感觉不到疼仿佛这不是伤口

简介：现代声乐作品呈现出一个崭新的局面，出现了很多题材别具一格、音乐风格新颖独特的声乐作品。《秋水长天》作为胡廷江新民歌的代表作之一，其歌词创作基于中华民族传统诗词文化，作曲技法嫁接了许多现代流行元素，富有浓厚的文化气息并且符合当代大众审美要求。这首歌曲彰显了很强的艺术性和哲理性，同时对演唱者的技术与修养也提出了很高的要求。下面笔者将从这首歌曲的创作特征与演唱情感两方面对此曲做出分析。

简介：

简介：分析2008-2016年江苏06井2个不同深度（400m、800m）水温观测数据的变化异常,排除仪器故障、人为干扰及降雨等外在因素,与其周边的地震活动进行对比分析发现：不同深度的变化异常所对应的地震震中有明显的地域特征,400m水温异常变化多对应郯庐断裂南段附近地区地震,800m水温变化与苏北凹陷及凹陷的边缘地区地震活动相对应;不同深度水温异常变化幅度一般受地震构造方式的影响,与震级大小、距离关系不大。

简介：本文选取维吾尔语CVC结构单音节词为语音材料,以来自新疆喀什地区和伊犁地区的10名女性发音人为研究对象,对喀什地区和伊犁地区方言元音的特征进行了声学分析.研究结果显示：从元音格局图来看,伊犁地区发音人在发元音[i][e][￠]时,整体靠前,并高于喀什地区发音人.伊犁地区发音人在发元音[u][o][ɑ][y]和[ε]时,比喀什地区发音人整体靠后.统计分析的结果表示,喀什市方言和伊犁地区方言中的元音[ɑ]和[o]的第-和第二共振峰存在着显著性差异.

简介：“跨文本阅读”试题的选材,具有如下特征:一是多个片段组合,片段间表面上基本呈现非连续性特征;二是体裁(或表达方式)多样,内容有较强的实用性、新闻性和学术性;三是话题相同或相关,角度和内容异同兼备。这样的选材,具有更接近于信息化社会的阅读情境、更有利于考查学生筛选与整合信息的能力的优势。在日常教学中提升学生的“跨文本阅读”能力,要重视单元(或专题、群文)阅读教学,借鉴文献研究法开展探究性学习活动,并开展针对性训练。

简介：阅读是一种理解、吸收、鉴赏、评价文章的思维过程。完成这个思维过程，需要经过认知、分析、综合、理解、记忆、感受、判断等过程。文体类别不同，决定着叙述风格的差异，掌握文体风格，识别文章叙述结构，对正确领悟文章主旨有极大的帮助。英语作为一门学科，在进行对学生的考核时会出现相对固定的方式，这就是我们所说的题型。对于一门语言来说，它的主要作用是传播信息，那么文字信息的阅读与理解便成为了学习一门语言的重中之重，而阅读理解题目正是考查这方面能力的一种题型。英语的文章类型主要有四大类说明文，议论文，记叙文，应用文。

简介：

简介：幼儿园举行“诗词大会”，两个小朋友正在比赛。有一道题目是：说出带数字的诗。小女孩轻松地说：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”