简介：上海越来越移民化了，无论是老外还是外地来沪者，到上海的第一件大事就是找房子，先落脚为安！但是时间长了，一个问题就开始困扰这些外来人口——如今在大上海，买房合算还是租房合算？

简介：用K—Carleson测度刻画了B^α（B0^α）到QK的复合算子的有界性，以及B^α到QK,0的复合算子的有界性和紧性．

简介：【蓝猫出题】今天，蓝猫给大家带来了一道题：856×253＋11÷8=？【淘气出招】淘气第一个提出想法：这道题当然可以按从左往右的顺序计算，但计算量较大，可以寻求简便方法。在乘除混合运算中，如果算式中没有括号，计算时可以根据运算定律和性质调换乘数或除数的位置。只要记住：数字要跟着前面的符号一起移动；

简介：摘要GPS由于布网灵活、简捷、经济已经广泛应用与工程建设中，GPS测量精度高、速度快、方便实用，具有很高的平面精度，但是GPS高程应用问题，目前仍在进一步探讨之中。因为利用GPS测量所得到的高程是地面点的大地高，工程中需要把GPS高程测量的大地高转换为正常高。

简介：数据拟合问题在日常生活中经常遇到，点的拟合可以通过插值等方法来实现。提出了通过最小二乘法，并利用网格的特性实现点的拟合的方法。拟合过程简单，拟合出的表面光顺性较好。而且由于弹性板的柔性和抗弯性的折中，使得在测量数据存在噪声和数据出现重复的情况下也能得到需要的拟合表面。

简介：摘要GPS高程拟合就是应用具体方法把GPS测量的大地高转换为测量常用的正常高，从而来替代常规繁琐的水准测量，节省人力、物力和时间。本文结合某地区GPS高程拟合测量应用实例，对GPS高程拟合方法进行了应用探索，同时对拟合精度进行了评定，希望给同行提供借鉴。

简介：近几年的中考题中出现了一种纯直线型几何题,但是利用直线型知识解答此类问题过于繁琐,甚至无法找到解题的思路和途径.遇这类问题我们要另辟蹊径,仔细分析题意,挖掘与圆的巧妙联系辅助于圆,便可化繁为简,化难为易,从而＂圆＂满地解决问题.

简介：摘要：本文提出了一种北斗定位、蓝牙定位、UWB定位融合算法的方案，通过测量风机北斗信号强度、蓝牙信号强度、UWB信号信号强度，精准进行定位方式切换，切换速度小于2秒，用于风机室外北斗定位、舱内蓝牙定位快、变电站UWB定位快速切换。

简介：

简介：1成为老扁的第一天，他就上路了。老扁给他留下一辆大切诺基，像辆坦克。他喜欢这样的坦克，像是这个世界正畅通无阻。他戴上老扁的墨镜，像老扁似的开车门。发动车子之前，他看了看副驾驶位置上的虚空，像是看到了模糊的自己。一个模糊的虚影左右摇摆，扯安全带，并转过头来冲他笑。等他真正成为老扁的时刻，才开始真正了解自己。他对着副驾驶上的虚空说，咱们出发吧。

简介：合日出东山红艳艳，朝霞万朵映蓝天。大山里走来人两个，一个姑娘，一个老汉。爷孙俩今日真高兴，崭新的瑶装身上穿。要问他们这是上哪去？嘿嘿，他们要去参加桂北高速公路通车大庆典。乙（白）爷爷!甲（白）呃!乙（白）快走呀!甲（白）奠急，奠急，日头才上一竿呢。（拿出火红纸“邀请函”念）特邀请盘桂新老先生为剪彩嘉宾……乙．（白）爷爷，这邀请你看了三回啦，高兴吗？甲（边抹眼泪，边说）高兴。乙（白）你怎么哭了？甲（白）爷爷这是高兴哪。

简介：

简介：白日在工厂的烟柱里溶解时,道上就多了很多垃圾果皮。我趴在门口的桌子上,等工人来登记。果皮和铁罐随风在地上爬行。生意做不下去的厂区小贩打算过了今天就搬走,砧板上的肉也已经厌倦了待在这个位置上。土黄色的夕阳照耀着,肉伸了伸腰,仿佛叹了口气,不情愿地沿着桌脚滑落地面,在厚厚的尘埃中加入果皮和铁罐的游行队伍。

简介：下面是一张圆形的纸片，请你用剪刀剪一剪，剪五刀最多能把这个圆形纸片分成几份？

简介：（一）一声声鸟鸣唤起东方颜色的改变那轮红日正经历着切交相离慢慢爬上地平线

简介：圆不只是一种简单的几何图形,更是我们传统文化中的一个重要精神元素,它有团圆、圆满之意.圆在中国有非常美好的寓意,下面和大家谈谈对圆的几个认识。

简介：1、前奏冯寒露将行李寄存在蓁城高铁站，她不愿像丧家之犬般带着仅有的家当出现在蓁城广告公司的旧同事们面前，尽管事实正是如此——她离开深圳回到蓁城，纯属落荒而逃。

简介：“圆和圆的位置关系”是“圆”一章中继“圆的有关性质”、“直线和圆的位置关系”后的又一重要内容．它是初中平面几何的“尾声”．既要综合圆的有关知识，又要将相似形、方程等知识溶于一体，为高中阶段奠定基础．本文以中考题例探究“圆和圆的位置关系”中若干重点问题，供读者参考．

简介：圆与圆的位置关系是圆一章中的重点知识。分析近几年各地的中考试题可以看出，考察圆与圆的位置关系的题目是最常见的，而以圆与圆的位置关系为框架的综合题也屡见不鲜，因此掌握网与圆的位置关系也是学好圆一章的关键。那么圆与圆的位置关系如何进行判定呢？

简介：教材分析圆是常见的基本几何图形之一,圆的许多性质,较集中的反映了事物内部量变与质变之间的关系,特殊到一般之间的关系.＂圆与圆的位置关系＂是人教版九年级教材第二十四章的内容,从知识结构来看,它是建立在点与圆的位置关系和直线与圆的位置关系的学习基础之上,是前两节知识的延续,也是对圆的性质的进一步完善.从学习过程与技能来看,学生要亲自动手实践,自主探究圆和圆的位置关系,