简介：　　【摘 要】情景剧是一种喜闻乐见的艺术形式。在小学语文课堂教学中，教师可以根据教学的需要组织小学生进行情景剧的表演。这样的做法不仅为小学生展示自我提供了机会，而且也潜移默化的培养了他们的创新能力，提高了他们相互协作的团队精神。与此同时，通过表演情景剧，他们也会更加深刻的把握故事情节，对于语文知识的学习与运用有了更深层次的理解。

简介：摘要：杂技表演是一种优秀的艺术呈现形式，在艺术的长河中流传下来，并且随着时代的发展不断推成出新，确保杂技艺术与时俱进。创造力在杂技表演中发挥作用主要体现在杂技创作环节中，创造力是杂技创作的关键要素，贯穿于创作的各个阶段，并发挥着重要作用。本文通过阐述创造力在杂技创作中的具体应用，总结出创造力在杂技表演中的深刻作用。

简介：摘要：小学生有着活泼好动的性格特征，传统单一的教学方式根本无法激发学生的学习兴趣，也因此让他们的学习效率大打折扣。此时小学语文教师就需要结合学生的性格特征来为他们进行教学策略的选择和研究，进而让学生快乐地进行语文知识的学习和语文能力的培养。本文所提出的课本剧表演就是一种能够满足学生需求的教学策略，教师要做的就是对其进行深入研究，尤其是学生、课本和教师三者之间的关系，进而让该策略有效发挥作用。

简介：摘要： 随着经济社会的不断发展，文化产业得到了重点突出，而音乐产业作为其中的重要部分，不仅仅能够营造良好的文化氛围，传播与发展优秀精神文化，推动精神文明的建设，还能够带来巨大的经济效益。而在当前的音乐产业中缺乏专业的音乐表演人才，限制了该产业的持续发展。而中职学校作为培养音乐表演人才的重要场所。怎样在中职音乐教育中培养音乐表演人才已成为社会所普遍关注的问题。基于此，本文就中职音乐教育中音乐表演人才的培养进行探究。首先提出了终止音乐教育中培养音乐表演人才的意义，其次介绍了当前中职音乐教育中培养音乐表演人才存在的不足之处，最后针对这些缺陷从六个方面详细介绍了中职音乐教育中培养音乐表演人才的具体措施。以此来供相关中职音乐教育教师参考。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：故事表演游戏在幼儿教育中有着启发幼儿智力发展，帮助幼儿认知世界的作用。幼儿在进行故事表演的过程中，幼儿教师要起到有效的引导作用，比如运用旁白或客串的方式推进游戏的进程，还要关注幼儿在故事表演游戏中对故事的理解和心理感受。

简介：摘要：语文是一种优美的艺术，而这绝对不是用来形容那些冰冷的字词。这一定是来形容通过阅读、朗读等方式透过字词感受到作者写作时的心情与感受。而传统的小学语文课程仍然保持着“填鸭式”“灌输式”的教学方式，并没有给学生充分的空间感受语文所带来的艺术，这就导致了学生在学习的过程中没有抓住学习的重点，对重要的知识没有做好很好的把握。而随着社会不断的进步，小学语文课堂也迎来的许许多多新的教学方式。例如信息技术、思维导图、表演性朗读等等学习方式，而新型的教学方式虽然逐渐走入人们的视线，但是在大多数教师的眼里这些新型的教学方式尚且不够成熟，而且体系也尚未完整，老师们也仅仅在新课标的压力下引进些许新型教学手段，面对这些新型教学方式，仍让抱着观望的态度。而本篇文章主要向大家介绍表演性朗读在1小学语文课堂中可以发挥的作用，并深度刨析小学语文表演性朗读的运用策略。

简介：摘要： 在中职幼儿教学中，游戏与表演能力培养教学占据了非常重要的地位。但目前在教师实际教学过程中，仍然存在一系列的问题，使这项工作的开展并不是十分顺利。本文笔者将就自身多年的教学经验，结合目前社会实际，分析存在于其中的问题，并探究相关策略以提升幼儿游戏与表演能力教学水平。

简介：摘要：在小学阶段，规范化阅读活动的开展能有效增加学生阅读量，提升学生身心健康水平，促使学生智力发展水平全面提升。在当前新课改发展背景下，课外阅读不仅是语文教学的有效点缀，也是丰富学生语文知识积累的重点环节。目前大多数小学生课外阅读兴趣较低，阅读量不足，阅读习惯不好。所以当前教师在教学过程中要拟定针对性课外阅读措施，为学生长远发展创设更为完善的阅读环境，采取多样化形式开展阅读活动，激发小学生学习兴趣，提升小学生语文学习素养。本文基于戏剧表演在小学语文课外阅读中的应用展开论述。

简介：　　摘 要：声乐表演是一门考验想象力和表现力，毅力和脑力的综合性艺术。对于表演本身需要想象力和表现力，对于理论知识需要有扎实的功底，持之以恒的毅力，对于声乐的创造需要对美的衡量和感悟。本文通过对高中声乐表演专业教学实践进行分析和探讨，对目前的高中声乐教育的教学现状进行分析与探讨。

简介：  摘要：英语学科教学内容主要是通过听、说、读、写等方面的实践活动去发展学生的英语语言能力和学习能力，培养良好的思维品质和文化意识。而英语教材中的故事教学就是培养学生听说读写能力的重要载体，通过表演，不仅形象直观地演绎了教材，更为学生提供了有效地学习环境，促进了学生综合语言运用能力的形成和发展。

简介：摘要： 当前，我国民族文化艺术在国家舞台上的地位得以不断提升，高校声乐表演教学中除了借鉴西方的表演形式，还应注重自身特色的保持，将我国戏曲表演技巧引入民族声乐演唱之中，以此来提升高校声乐专业学生的艺术素养，使学生的民族声乐演唱更具形式感与艺术感，最终显著提升高校民族声乐演唱教学的质量。

简介：

简介：摘要：在《幼儿园指导纲要》中要求教师要在日常的教学中引导幼儿接触优秀文学作用，从而让幼儿逐渐提升语言能力和审美能力。而童话故事正是符合幼儿年龄特点和认知水平的一种文学作品形式，所以幼儿教师就可以通过引导孩子自主表演童话剧，使幼儿在文学启蒙阶段形成良好的思维习惯。基于此，本文将从教师对幼儿自主表演童话剧的指导策略角度进行分析。

简介：摘要： 民族舞不单单是一种舞蹈形式，更是我国传统文化的一种表达方式。目前伴随着我国现代化教育事业的不断推进，印象很多高职院校的舞蹈表演专业当中都开始融入了对于民族舞教学的课程内容。随着民族教学的内容不断深入，舞蹈教师不单单是已交习学生舞蹈技巧以及日常的训练为主，更多的是开始注重于之前所忽视的学生情感培育，这使得高职院校的舞蹈表演专业当中的民族舞教学更加具有策略性。对此，本文将针对我国高职院校舞蹈表演教学当中的民族舞教学方式进行详细的讨论和分析，并结合我国当前的民族舞教学现状展开深化讨论，在相对的教学方式分析下，希望能够有效促进我国民族舞教学质量的提升。

简介：摘要:服装表演技巧主要指的就是服装表演专业的学生，在学完了服装表演基础这门课程之后，将表演和艺术相互结合起来，也是职业模特所必须要具备表演技巧，同时也是对艺术升华。基于此，本文首先讨论了服装表演技巧课程教学方法的多元化，其次阐述了服装表演技巧课程考核方式的改革。以供相关工作人员参考交流。

简介：摘要：故事表演游戏是一种被广泛应用于幼儿园的游戏，具有一定的创造性。故事表演游戏主要指的是幼儿扮演故事中的角色，通过语言、动作、表情等再现故事作品，突出游戏和活动的特点。故事表演游戏对幼儿语言能力、创造能力、人际交往能力的发展具有重要作用。基于此，本文对幼儿园故事表演游戏组织与指导策略进行分析。