简介:摘要:家校社共育的模式是未来教育的重要模式类型,只有从创新的角度出发,优化传统教学的模式,将学生作为教学活动开展的中心,才能有助于教学活动高质量开展。在“双减”政策下,将家校社共育作为重要模式合理运用,有助于提升教育工作的质量。随着现代信息化技术的发展,互联网影响了青少年的价值观,改变了亲子关系以及家庭教育,互联网技术使社会教育功能得以最大化地实现,而家校社共育是教育走出“象牙塔”的必由之路,教育从狭义的学校教育走向广义的家校社共育,在学校与社会实践之间建立连接,搭建家校社共育机制,实现不同场域叠加的育人效果,也正是推动教育前进和发展的过程,对家校社共育展开科学研究具有重要的理论与实践价值。
简介:摘要:在当前的小学教育范畴中,不仅要对学生进行有效的智育教育,还需要根据素质教育的需要给学生开展合理的德育教育,并且能够将其融入到日常的教学工作中,引导学生在教育活动中收获更多的能力。在校园中存在少先队这样一个比较特殊化的群体,学生在成为少先队员之后能够有更高的荣誉感和集体意识,在此基础上将少先队活动作为德育教育的最佳路径之一,已经成为当前小学教育阶段的共识。但是对于学校和教师来说,少先队教育活动需要多方的共同努力,既需要学校给予充分的教育支持,同时也需要学生家庭教育方面的努力。只有在家校协同育人的机制下,才能够实现更好更有效的教育活动成果。因此,本文将从少先队教育活动的现状,在小学校园中组织少先队教育活动的重要性,以及在少先队教育活动中促进家校协同育人的措施几个方面进行论述。