简介:根据社会就业形势,各个学校都加强了对实验课程教学的力度,实验课越来越成为教学环节中的重要内容.如何使实验课教学更规范,更生动活泼,有效降低实验课的管理成本,提高实验课的教学效果,增加学生的学习热情,这些都是本课题研究的内容.
简介:摘要目的探析原发性肝癌患者实施多学科协同治疗的临床效果。方法入选我院原发性肝癌患者92例,随机分为两组各46例,观察组根据患者疾病的严重程度及进展阶段实施多学科协同疗法,对照组实施基础手术疗法,比较两组患者治疗后的临床效果和和实验室各项检查指标情况。结果观察组的总有效率明显高于对照组(90.32%vs.70.97%,p<0.05);治疗后观察组的1年、3年、5年生存率显著高于对照组(p<0.05)。结论原发性肝癌患者实施多学科协同疗法,可避免误诊及过度治疗,节省治疗费用,临床效果确切,是肿瘤临床最佳治疗方案,值得临床推广。