简介：新课标下中学英语课堂教学模式要以教师的创新意识为基础，转变课堂教学模式，培养学生创新能力，从而达到课堂教学目的，为素质教育的成功奠定基础。

简介：摘要在传统的听力教学中，教师一般遵循“教师先放录音——学生听录音并做题——教师与学生对答案——学生跟录音朗读”的过程。但在这个过程中，常会遇到这样一些问题听力材料非常简单、生词不多语法也不难，但学生就是听不明白也理解不了。有时即便是听懂了，也只是获取了字面意思，而不能透彻地理解其中的真正含义，因而找不到正确的答案。这种问题的出现与传统的听力教学有一定的关系，传统的听力课比较注重让学生理解语言的表层结构（语音、词汇、语法），不注重对学生理解能力的培养，因此学生无法理解和运用具有隐含意义的对话。格赖斯的会话含义理论主要研究传递言外之意的现象，即指在特定的语境下所要表达的含蓄内容或言外之意，也就是话语的语用意义。在交际中人们出于不同的交际目的，常常会使用带有会话含义的句子，要想听懂对方的话语，就要学会推理说话人的弦外之意或深层含义，只有这样，才能真正听懂说话人所要表达的意图。因此，为了提高学生分析话语深层含义的能力，必须在听力教学中渗入语用学的会话含义理论。

简介：摘要农村中学作文教学落后的原因是多方面的，既有学生方面的原因，也有教师方面的原因。主要策略是立足农村，关注生活，感悟生活，积累素材；教师要端正态度，加强学习，采取灵活多样的教学方法。

简介：摘要在当前的历史教学中，不少教师比较重视历史的知识性，却忽视了历史的趣味性；比较重视历史的逻辑性，却忽视了历史的形象性；他们习惯于用枯燥呆板的公式演绎历史，却不懂得用优美生动的语言再现历史。新的课程理念给教师提出了新的挑战,同时也给教师提供了创造的空间,给教育注入了新的活力,摆在我们历史教师面前的许多课题需要研究,许多问题需要思考,特别是农村中学,面临许多新的问题与困惑。下面就我对初中历史新课程改革的理解谈几点粗浅的认识,不足之处,敬请指正。

简介：小班化教学为语文教师优化教学策略,帮助学生逐渐提高写作水平提供了可能,它有利于教师在作文教学中根据学生的写作能力和水平分类教学。教师通过采取'优秀生,深化立意结构'、'中等生,优化细节刻画'和'学困生,强化真情流露'等策略照顾到各个层次的学生,从每个学生的实际出发预设教学内容,让每一个学生都能学有所得。

简介：

简介：自新课程改革以来,音乐持久兴趣培养已不是一个新鲜的话题,有很多从教者都注意到了要激发学生学习的兴趣,努力培养学生终生喜爱音乐,用音乐丰富精神生活。本文欲从教育学和心理学的角度出发,针对江苏教少儿出版社出版的初中教材内容,整合前人的观点,探索出有效的方法、策略,培养农村中学生音乐持久兴趣。

简介：摘要笔者在信息技术教学实践中，针对农村中学实际情况，对农村中学信息技术教学模式作了有益尝试和积极探索。

简介：俗话说,＂打铁还需自身硬＂。教师的自我成长最根本的是要把教育看成自己的事业而非职业。子曰：＂学而不厌,诲人不倦。＂要成为教坛上的一枝新秀,必有孜孜不倦的钻研精神和勤勤恳恳的工作态度;要量身定做一个个人成长的人生规划,定情起点,明确目标,从点滴做起,从某一方面开始,逐渐渗透到某一领域,时刻＂充电＂,自我完善,从教师成为名师。为此,笔者从内修、外练、理论、实践、反思五个环节阐述中学英语名师是这样炼成的。

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简介：班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成长的引导者，是学生道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校工作的基本组成部分，因此，班主任工作质量的高低，就直接影响着班级的教育、教学工作的质量，同时还直接影响着学校办学水平的高低。为此，做好班主任工作就显得非常的重要。

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简介：摘要课堂教学有效性是每个教师追求的终极目标，作为一名中学英语教师，感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，权做引玉之砖，为英语课堂教学有效性进献微薄之力。

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简介：英语听力教学是中学阶段英语教学的一个重要组成部分,它关系到学生英语学习的长远发展。从语境理论和听力的相关内容出发,介绍了目前我国中学英语听力教学的一些问题,并探讨了语境理论对中学英语听力教学的启示。

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简介：摘要随着国家均衡教育的普及和发展，农村中学功能室的建设也趋向完善。如何在化学教学中利用好化学实验，是每个化学教师不可推卸的责任，但观念的陈旧、思想的懒散等诸多因素导致化学实验在教学中存在着很大的问题。