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简介：我国改革开放至今已有三十多年，伴随着祖国建设的蓬勃发展，英语教学全面步入正轨，按理说英语学习学生越学越好，然而不少学生越学越差，越学越发感到困难，加之中高考的负面效应滋生出的厌学情绪使得一部分学生英语学习困难，学习成绩每况愈下，反而使教师教学更加困难。学生都是四肢健全，思维聪慧的正常人，但学习失能，经过问卷调查，多次访谈以及不定期的课堂观察从中得出英语学习困难成因方面的原因。

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简介：摘要随着改革开放的不断深入，我国经济、社会也越来越朝着国际化的方向发展。在中学开设英语课程是新世纪经济社会发展的需要，也是知识经济时代为了更好地与国际接轨的必然要求。21世纪，知识经济的发展使人类进入了一个学习社会。科学技术发展迅速，国际竞争也日趋激烈，世界范围的综合国力的竞争，主要是科学技术的竞争，而现代科学技术的主要标志是信息技术。众所周知，当今国际上，英语已成为世界性的通用语言，学习英语已不仅是与国际发展接轨的需要，更是我们学好科学知识的重要工具。而我们国家要想更好地对外开放跟上国际时代潮流，就首先应当使我国公民具备使用外语的基本技能。要取得中学英语教学的成功，就应当把握好其特点，遵循其原则。

简介：从事农村英语教学的教师都知道，农村中学生源参差不齐，有的小学时期根本没有接触过英语，有的接触过但发音很不标准，有的则有一定的英语基础。进入中学后，有的学生从第一天起就对英语不感兴趣，也没有学好英语的信心。新的课程改革给教师和学生带来了巨大的变化，教学效果和学生的学习成绩也是非常明显的。但新课改也给我们带来一些困惑，使我们感到深深的忧虑。在实际教学中，笔者从改变学生的学习观念，培养学生的学习习惯，建立科学的评价机制入手实施创新教育，提高自身素质，提高教育教学水平。

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简介：摘要英语是一门实践性很强的学科，保护环境已成为近年来世界的一个主题，也是全人类需共同努力的一个永恒的目标和方向。这就要求教师不要局限于语言教育，应把它作为社会教育的有机部分，因此作为英语教师要从人类与环境的关系着眼，重视环保教育，针对本学科知识和特点采取渗透模式，即在教育实施过程中做到“润物细无声”，善于抓住各种时机向学生传播有关的环境知识，加强学生的环境保护意识，帮助学生树立正确的环境价值观。

简介：在农村学校英语是一门费时多、收效少的学科，学生两极分化严重，厌学情绪浓，一上英语课就心不在焉，情绪低落。我们农村中学英语教师不得不深思，如何改善农村中学英语教学条件。

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简介：摘要英语是世界上使用最广泛的语言之一，在我国英语作为中学必修课之一和高考的必考科目，随着社会的进步和发展越来越受到重视。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,贯穿整个英语教学的始终。根据自己的教学实践，笔者在文中对中学英语的词汇教学从不同角度提出了几点建议。

简介：问题意识，究其实质，乃是一种怀疑精神、一种探索意识。它是研究的起点，没有问题意识就没有创造。学习过程实质上是一种提出问题、分析问题、解决问题的过程。一切学习必须从提出问题开始，在处理分析问题中发展，以解决问题而告终。

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简介：学习英语没有捷径，需要我们耐心地、持之以恒地学习。学习英文没有速成，那些想着在短时间就学好英语的人往往会无功而返。英语学习要从兴趣入手，兴趣是最好的老师。英语写作能够比较真实地体现学生的英文水平。写作不但能够体现出学生的词汇掌握情况还可以体现出学生造句能力和英语书写的情况。

简介：摘要中学英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练，获得基本的语言交际能力，为学生的发展和终身学习打下良好的基础。

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