简介:摘要在初中几何教学中,对三角形三个角的平分线性质教学来说,要结合初中学生的学习状况来进行。既要注意几何直观性在教学中的作用,也应注意从公理化思想方法出发,来增强学生对知识的理解。同时,教师还应明白为什么要选用探索式的方式来处理三角形内、外心知识的道理,并注意适当引导学生,让其有所了解。多年的实践教学证明用探索法来获取三角形内、外心的性质,是比较理想的方法,还可降低学生对知识理解的难度。
简介:摘要学风建设不是一件简单归咎于严抓课堂纪律就能解决的事情,必须从学生的角度出发,从人才成长与学术发展规律出发,发掘改进学风建设的内在动因。针对大学生自身认知、专业认知及对校园文化认知在不同年级间的发展变化规律,本文将以大学四个年级为发展线索,从专业兴趣、学习态度、教师教学、校园文化四个方面,探讨大学生学风建设的规律性,并提出相应对策。