简介：[摘要]：教师要不断学习,及时掌握先进的教学方法,自觉能动地研究信息技术,掌握信息技术教育手段,并从中寻求新的教学方法和教学手段,逐渐探究新的模式,提高教育教学效率,从而有效地推进乡镇信息技术教育的发展。

简介：摘要信息技术教育一直注重向学生传授知识的与技能操作，加之情感本身的复杂性和不可预测性，情感教育经常停留于表面和形式,甚至被忽视。但情感教育与知识教育、技能教育它们是相辅相成的，是一个有机的整体。无论是情感目标的制定，还是课堂情感的渗透，抑或课外情感的拓展，都是为了更好的技能教学。

简介：摘要：信息技术作为现代社会的必备技能，在基础教育阶段已开设多年。就小学信息技术而言，具有基础性、启蒙性的特点，对学生将来的人生发展起着重要的作用。教学实践中，教师应当有意识地激发学生的学习兴趣，让兴趣成为学生学习信息技术的驱动力，奠定学生信息技术学习和发展的基础。本文基于小学信息技术教育教学实践管见展开论述。

简介：摘要：信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。本文笔者从自己实际情况出发主要探讨信息技术教育教学的方法。

简介：　摘要：小学信息技术正在向特色化方向发展。本文以促进发展为目的，对小学信息技术教育作出全面的评价。现在的信息技术发展存在很多亟待解决的问题，需要我们进行追根溯源的分析并解决。小学信息技术教育是信息技术教育的起步。在小学这个阶段，信息技术要不断地创新，以一种全新的方式展现在小学学生面前。唯有如此，小学生才能够学以致用。所以，小学信息技术教育特色化发展势在必行。 

简介：

简介：

简介：教育信息化是形成学习型社会的内在需求为什么我们要进行信息化呢？为什么要应用到教学的方方面面呢？信息化是给我们获取、更新知识提供一种条件和一种方便。你可以随时随地上网，获得你需要的短信、e-mail和文件等。所以说，在这个时代我们有很大的本事、很高的学历，但有了技术确实给你提供了一种更新的条件和方便，这是最根本的方面。

简介：摘要：教育是促进人的社会化的起点，在全球化、信息化背景下，教育领域的异彩纷呈似乎更让人感觉不可避免的陷入了后现代主义迷失的漩涡。从历史的维度考察现代信息技术教育的特征。以技术哲学的逻辑视野分析信息技术背景下教育改革的方向，思考在更宽广的视域里信息技术教育承续转向问题，得出现代信息技术教育并没有丢失“人文精神”，而是处在塑造信息时代“新人文精神”的起点上。

简介：

简介：

简介：摘要伴随着素质教学在高中教学中的不断深入，传统的信息课程在教学工作中面临巨大挑战。传统的灌输式教学在思想上面临着较大的思想冲击，取而代之的，算法思维被广泛提出并普遍应用于信息课程教学中。在信息课程中融合算法思维，旨在让学生在课程学习中深入掌握信息课程的真正内涵，从而掌握信息技术的运用技巧与实践问题的解决与处理能力。本文通过深入分析算法思维在实际信息教学中的思想渗透，从而提高高中生对信息技术的掌握与实践能力。

简介：教育信息化是实现教育现代化的加速器,必须进一步提升教师并普及到全民的信息素养,全面深入地应用现代信息技术,以信息化推动教育现代化,深化课程和教育教学改革,发挥信息技术对教育改革和发展的重要作用和深远影响。

简介：摘要当前，做好信息技术教学，促进学生信息技术水平的提高以及教师教育技术能力的提高，才能实现师生共同进步的目标，提高信息技术课堂的教学效益。本文以信息技术与教育技术能力的培养为题，进行相关的策略探究，具有一定的现实指导意义。

简介：摘要：伴随着信息时代的不断到来和发展，信息技术已经逐渐融入到社会的方方面面，成为了人们生活和工作都离不开的重要工具。也正是因为如此，信息技术教育开始显得愈发重要，它不仅仅是教育本身的要求，更是当今时代的要求。因此，如何开展更加高质量的信息技术教育是当前面临的重要问题。据此，本文将探讨在信息技术教育课程整合中如何培养师生信息素养。

简介： 摘要：

简介：摘要:随着学校教育教学条件的不断改善，在由教育信息化1.0稳步走向教育信息化2.0的过程中，各个地区的区域教育专网基本建成，区域内学校之间以及学校与教育主管部门之间实现专网内千兆接入，学校师生空间均已开通，学校班级实现了多媒体教学设备班班通，实验室、音乐室、美术室等功能室均已按标准完成配备。为探索精准化管理模式，提升教育装备应用效益，使教育装备更好地为学校教育教学服务。

简介：摘要随着信息技术的发展，人类进入了信息时代。在信息时代，信息技术和设备在教学领域也得到了广泛的应用，信息技术与其他课程的相互融合和渗透也成为教学的常态。文章以中学信息技术教育与心理健康教育整合为主题，就如何在心理健康教育中合理使用信息技术来教学、如何在信息技术教学中渗透心理健康教育提出了几点对策。

简介：摘要：随着科学技术的进步，信息技术得到了不断地创新和优化，在小学教育中发挥了巨大的作用，帮助教师创造了许多新颖的教学手段，促进了基础教育水平的发展。劳动技术教育是小学教育的一个重要组成部分，它可以培养学生正确的的劳动观点，使学生形成良好的劳动习惯，并初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育，所以，加强小学劳动技术教育也是一个值得重视的问题。然而，传统的劳动技术教育模式却有很大的缺陷，使其教学效果不理想。因此，要在小学劳动技术教育工作中引进信息化技术，提高小学劳动技术教育工作的质量，使正在成长的小学生既能动脑，又能动手，手脑并用，全面发展。

简介：摘要本文以青海省门源回族自治县中小学为调查对象，采用问卷调查的形式搜集原始信息，对数据进行分析，针对农村教师在信息技术教学与应用方面的现状及问题，提出相应的发展策略，以促进教师信息技术教育能力的培养与提高。