简介：　　作为一名信息技术课教师,在教学中要注重对学生创新能力的培养,使学生学会独立思考和科学思考,为他们以后发展为创新型人才奠定科学的思想基础.……

简介：一、建设良好的创新教育环境为了更好地开展信息技术教育，给学生提供学习新知识、新技术的教育环境，我校配备了集投影机、计算机、录影机、VCD、扫描仪、实物投影仪于一体的多媒体电教室、多媒体教室、网络电脑室，建立了校园网络和学校网站。网络为教育教学提供了丰富的资源，扩大了学习、讨论和交流的领域。通过开设网络知识课，大大拓展了学生的知识视野，

简介：摘要现代教育技术的不断发展,改变着人们的生存方式和学习方式。尤其是以计算机辅助教学为代表的信息加工技术，改变了传统的教学模式，激发了学生的学习兴趣，建造了学生可参与的环境，发挥了学生的主体性；不仅传授知识，更把传授知识和发展智能与素质培养统一起来；现代信息技术教育能引导学生通过发现、探究和意义构建的途径获得知识，培养学生的创新思维和创新能力。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，小学信息技术教育在培养学生创新能力方面扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨小学信息技术教育下学生创新能力培养的策略，通过深入分析当前小学信息技术教育的现状和存在的问题，提出了一系列针对性的策略和建议。

简介：

简介：在信息技术教育中，要培养学生的创新能力，笔者认为，教师要做到以下几点。一、及时帮助。敢动敢问。奠定创新的基础在课堂上，让学生操作时，绝大多数学生都有一种“想碰又不敢碰”的心理，这种心理在刚刚接触电脑的学生身上表现得尤为突出。“想碰”是因为计算机是一种新事物，对于新事物人们往往存在着强烈的好奇心和探索的欲望，小学生更是如此；“不敢碰”是因为计算机太神秘，使学生无从下手，

简介：摘要：信息技术学科是培育学生加工整合信息的认知工具，其教与学中涉及的很多理论知识、操作技能等，普遍对学生的思维与理解能力要求很高。而以信息技术教育为载体，来加强对学生的创新能力培养，让其在创新实践、探究、体验、应用中获得认知能力发展，则是新课标下高中信息技术教学领域必须着力践行的重要育人使命。因此，教师在开展高中信息技术教学指导时，应以切实创新教学方式、手段、途径等为载体，将教学中需要掌握的理论知识，需要形成的操作技能等，以创新性认知策略引入课堂。为学生提供更多创新性学习的机会与条件，以着力于对学生的创新能力培养。使学生在更为鲜活、生动、丰富的认知策略驱使与引领下，逐步获得创新素养与能力的切实强化，来提升高中信息技术教学实效，为学生的认知发展而夯实基础，提供保证。

简介：摘要本文分析了信息技术、信息技术教育的定义、本质与特征，讨论了学校信息技术教育与教育信息化。

简介：

简介：摘要作为21世纪全方位发展的人才，信息素质教育是初中生必须具备的基本素质教育，同时信息素质教育是一种面向社会、面向未来、面向现代化的教育。在初中信息技术课程中，教师应该加强初中生的信息素质教育，这样初中生才能在未来的信息社会中正确地判断信息、快速地获得信息、技术地处理信息、创造性地使用信息，从而在信息快速发展的时代中占有一席之地。

简介：摘要：随着时代发展，信息技术已经渗透到我们生活的各个领域，包括经济、教育、医疗、科研、娱乐等各个方面，特别是美国人工智能研究实验室OpenAI在2022年推出的一种全新的聊天机器人模型，迅速将信息技术引领到了一新的是时代，在此背景下，国家持续推出新的政策和措施，以适应不断变化的信息技术环境，确保信息技术教育与国际接轨，更好地服务于我国职业教育现代化进程。本文以新时代职业教育背景下的中职信息技术教育为核心，探讨了信息技术核心素养的具体内涵，分析了当前中职信息技术教育存在的问题，并据此提出了一系列针对性的培养策略，旨在提升中职生的信息技术素养，为其未来职业生涯及社会发展提供有力支撑。

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简介：摘要信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质，越来越受到关注和重视。那么，什么是信息素养，怎样对中学生开展信息素养教育呢？

简介：

简介：摘要: 随着《义务教育信息科技课程标准》（2022年版）的发布，信息科技教育开启了新一轮的改革。新课标对小学信息技术教育提出了新的要求，进一步加强了培养学生的创新能力和信息素养。小学信息技术课的主要任务除了让学生了解掌掘信息技术的基础知识和基本技能外，更重要的是利用计算机本身的特点进行创造性教学，培养学生的创新能力。如何培养学生的创新能力呢?

简介：摘要：本研究旨在探讨高中信息技术教育对学生创新能力的培养，并提出相应的策略和建议。首先分析了当前高中信息技术教育存在的问题，包括课程设置不够贴近实际、教学方法单一等；通过调查和实证研究，探讨了如何通过创新的教学设计和实践活动来提升学生的创新能力；总结了有效的教学策略和培养方案，以期为高中信息技术教育的改进提供参考。

简介：摘要： 本研究探讨初中信息技术教育与学生创新能力培养之间的关系，通过对学生创新能力的提升和信息技术教育的有效性进行分析，发现二者之间存在密切联系。研究结果表明，信息技术教育能够促进学生的创新思维和能力发展，在学习过程中激发学生的潜在创造力和创新意识。本研究还发现，信息技术教育对学生的创新能力培养具有积极影响，可以提升学生的综合素质和竞争力。本研究通过实证分析和案例研究，深入探讨了初中信息技术教育与学生创新能力培养之间的内在机制和作用方式，为我国初中信息技术教育改革提供了理论指导和实践参考。

简介：经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国教育部主管、中央电化教育馆等单位主办的《信息技术教育》杂志，将更名为《中国信息技术教育》杂志。

简介：摘要：随着我国的经济快速发展，我国的信息技术也实现了从无到有，从落后到先进的过程，信息技术在我国的经济中也起着越来越重要的地位。因此我国高度重视信息技术教育，从过去的只有高中阶段涉及到计算机教育，到现在小学初中高中都进行了基本的计算机教育，我国的信息技术也处于飞速发展阶段。但由于时间短暂，我国的信息及时教育也存在很多问题与不足。因此，为了促进我国信息技术教育的良好发展，本文就我国信息技术教育的现存问题进行了分析，并提出一定的意见和建议，以实现信息技术教育的高质量发展，使之为我国的发展提供更多高质量人才以及创新型人才。