简介：社会主义荣辱观具有阶级性、开放性、进步性和普遍性的特点，是中华民族的传统美德与社会主义时代精神的统一。以社会主义荣辱观推动当代中华民族精神的发展，实现了爱国主义和敬业精神的统一，在民族精神发展中发挥了文化主导作用，丰富了民族精神的内容。

简介：2016年中央电视台电视剧频道播出的36集电视剧《锻刀》,取得了该频道近五年来最高收视率,同时也成为央视近三年的＂收视王＂;该剧的网络点击率超过15亿次,其社会效益更是在近年播出的战争剧中居于前列。业界专家认为,该剧是一部＂思想性、艺术性、观赏性相统一、兼具传播力和影响力＂的精品剧作。

简介：中国共产党把马克思主义作为指导思想和以"实现中华民族伟大复兴"为执政目标,决定了中国共产党要自觉地担当起弘扬和培育中华民族精神的历史重任.事实上,自中国共产党成立以来,它就一直在科学地弘扬和培育着中华民族精神并取得了光辉的业绩,形成了许多宝贵的历史经验.

简介：摘要：本文深入探讨了作曲家张朝的钢琴改编曲如何艺术地展现中华民族精神。通过分析其作品，揭示了其中所蕴含的创新、爱国、包容与和谐以及自强不息等精神内核。张朝巧妙地将中国传统音乐元素与西方音乐结构融合，不仅展现了其深厚的音乐功底，更传承和弘扬了中华民族的文化精髓。其作品以优美的旋律和真挚的情感，激发了人们对美好生活的向往，与中华民族自强不息的精神相契合。

简介：【重点讲解】1．中华文化的力量：几千年来．中华文明虽历经沧桑、饱受磨难．却绵延不断、历久弥新。一个重要的原因就是．文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

简介：【话题】歌手张明敏曾唱过一首《中华民族》的歌曲，歌词是：“青青的草原，一眼看不完。喜马拉雅山，峰峰相连到天边。古圣和先贤，在这里建家园。风吹雨打中．耸立五千年。中华民族，中华民族!经得起考验，只要黄河长江不断。中华民族，中华民族!千秋万代，直到永远。”

简介：语文教育是为人的人文精神积淀和终身学习的能力打基础。当前的语文教育仍然没有走出机械化、程式化的怪圈，需要用人文精神的高扬来激发中学语文教育的活力。本文从语文教育观念、课堂教学、课外阅读、写作训练、评价方式几个方面的转变上，探讨如何深化语文教育中的人文精神。

简介：我国传统民俗节日是中华文明的重要组成部分,具有丰富的文化内涵,是对在校大学生进行民族精神教育的宝贵资源和重要载体。深入挖掘传统民俗节日的文化内涵进而对在校大学生进行民族精神教育,对于增强其民族文化认同感,发挥思想政治教育的凝聚功能,保障国家文化安全,都具有重要意义。本文立足于高职院校在校学生的特点,结合相关主题实践活动,对传统民俗节日文化精神认同感教育问题展开探讨,并对如何进一步发挥传统民俗节日文化的民族精神教育功能进行了深入思考。

简介：摘要人文精神的缺失已成为我们再也不可忽视的社会问题。加强人文教育，弘扬人文精神，提高人文素养，是新世纪教育所面临的紧迫课题。本文论述了历史教学中如何加强人文精神教育。

简介：本文从人文精神方面分析了如何在外语课堂教学中培养大学生的人文素质，分析了人文精神的涵义，就人文精神在外语教学中的内容进行了初步探讨。

简介：【摘 要】高职院校进行英语教学时，要选择最佳的教学方式，将工匠精神融入到英语教学中，将工匠精神与英语教学渗透充分的结合在一起，帮助学生掌握学习英语知识的技巧，培养更多符合社会发展需求的高素质人才。本文就高职英语教学渗透工匠精神教育实践进行分析，保障高职院校英语教学能够达到预期要求。

简介：

简介：笔者认为在学校开设延安精神教育课程，要使其收到实效，应该注重其教学策略的研究。本文作者从延安精神教育的课前准备策略、教学方法选择策略、课堂教学的组织策略、实践教学策略以及课后评价策略五个方面提出了较为可行的教学策略。

简介：400年前生活在威尼斯衰退期的历史学家吉欧瓦尼·伯特罗(GiovanniBotero)，曾经说过“使伟大国家灭亡的绝不是外部因素。伟大国家最有可能由于人们心中的观念、以及反映人们心理的社会风潮而走向灭亡。”

简介：现代社会需要高校培养具有自主精神的人才,本文探讨了自主精神的理论基础和基本内涵,提出了如何对大学生进行自主精神教育的建议。

简介：中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。高职院校培育大学生中国精神,对于坚定中华民族伟大复兴的信心,推进社会主义核心价值体系建设,提高大学生思想道德素质具有重要意义。通过社会教育、学校教育和大学生自我教育等途径,探索中国精神教育的有效途径。

简介：针对人文精神失落的现状,课应发挥其在大学生人文素质塑造方面的积极功能,使其成为人文精神教育的重要阵地.为此,第一,必须改变教育观念.长期形成的"重知识、重技能、轻文化"的倾向在教学中必须彻底改变,摆正"传道、授业、解惑"三者之间的关系,把"传道"放在首位.第二,改革教学方法和模式.发扬课堂民主,尊重学生个性;加强启发式教学,尝试讨论课和辩论课;搞好课堂设计,处理好"主体"与"主导"的关系.第三,调整教育教学内容及侧重点.利用本学科自身的优势,从文化中弘扬人格魅力;从文化中发掘人性光辉;从文化中感悟人生真谛;并积极加强国际文化融合,适应入世需要,从多方面进行人文精神培养.

简介：

简介：四十四年前，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出向雷锋同志学习的号召。四十多年来，一个亿万人民参与的群众性学雷锋活动在中华大地上蓬勃兴起，雷锋精神深深地融入中华儿女建设祖国、奉献社会的热血之中。雷锋精神，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。对于促进全社会精神文明建设的发展，特别是良好道德风尚的形成起到了重要作用。构建和谐社会，需要弘扬中华民旋精神。让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌，发扬光大雷锋精神，在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大实践中，谱写出更加雄壮的雷锋之歌！

简介：国家的统一、民族的团结，是建设有中国特色社会主义的基本保证。为此，加强民族团结教育势在必行。通过对中华民族形成发展史的宣传教育，让各族民众了解中华民族的真实进程，熟悉历史上为中华民族作出重要贡献的人物，增强对伟大祖国和中华民族的认同感。新疆自古就是祖国不可分割的一部分。我们更加懂得加强民族团结的重要性，更加懂得加强中华民族认同教育的必要性。建议宣传教育部门组织力量进行专题研究，编写中华民族形成发展史，作为进行中华民族认同教育的基础课本，有计划、有步骤地循序渐进，力求收到实效。