简介：目标：初级：知道三个支点支撑的架子是很稳定的结构。中级：尝试用其他的材料建构三角形架，进行比较实验。

简介：<正>《铁三角》的"飘然思不群",证明徐克、林岭东和杜琪峰的充沛元气和创造力依然属于高峰状态。这三位老友都坚持了自己的风格,每人负责三十分钟左右的内容。共同组成一个完整通顺的故事,在炫技之外还不忘相互致敬,尽管搞得剧中角色头疼不已,但确实造就了亚洲电影史上,无疑是空前、也很有可能绝后的一次创举。起承转合之间,一首七律般的电影已然搞定,真有"痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄"的快感。而对观众来说,与其把《铁三角》看成是

简介：新课程方案将正弦定理、余弦定理调整为高中数学内容后，有关三角形内的三角函数问题便成了高考新的热点，又因本部分内容的考题多数属中、低档难度，广大考生一定要认真复习本部分内容，掌握有关解题技巧，确保得分．这部分内容之所以能成为高考热点，是因为高考命题多在知识网络交汇点出题考查学生灵活运用所学知识分析问题、解决问题的能力，

简介：

简介：长江三角洲和珠江三角洲作为中国经济最发达的地区,其经济发展模式、市场经济观念、经营思想和管理经验以及面临的困难和问题,对其它地区具有示范、借鉴和预警作用.因此,比较研究两个三角洲的经济发展历程和经济规模,探讨其经济发展的特点和规律,可以为两个不同的经济区域乃至全国的经济发展提供相互的参照与借鉴.

简介：角的变换是三角变换技巧之一,充分比较条件与结论中角的特点,寻找角与角间的联系再正确选择公式就可使问题迎刃而解.但注意在应用同角关系求值时,必须考虑角的范围且有时需用诱导公式对角或函数名进行转变．

简介：在三角函数中，sinα±cosα与sinα±cosα俗称“三兄妹”，他们关系密切，如影随形。在有角的范围的条件下，可以自由地进行相互转化。其中sinαcosα=1/2[（sinα＋cosα）^2－1]=1/2[1－（sinα－cosα）^2],sinα＋cosα与sinα－cosα能通过sinαcosα实现过渡。

简介：在学习七年级下册《三角形》时，会遇到许多计算角度的问题，而有些问题在特定的条件下，常具有某种一般的结论．挖掘出这些结论并加以归纳、整理，有助培养我们新课程理念所提倡的“学习应具有自主探索的精神”．

简介：重化工业正在成为长三角新一轮经济发展的支柱之一。在长三角16个城市中，把石油、化工列为主导产业的有9个城市。长三角沿江沿海地区分布了至少10家以上规模的化学工业园区。与比同时，长三角也正在成为危险化学品事故高发地区，仅今年前5个月，在长三角发生的此类事故至少有10起。安监部门的人士“连觉也睡不安稳”。

简介：四月的节气是清明和各雨，春雨惊春清谷天．祖国大地已普遍享受着春的温暖。南国春来早，春天是从南粤开始的，不仅是自然界的春，更是经济之春，典和国之舂……春天的总设计师是邓小平，他把第一抹春色点在深圳，染绿了珠三角，继而染绿了大江两岸，中原腹地，全国都沐浴在春光春色之中……

简介：三角，赖其三、三角而拥有广泛、坚实的存在依据。长三角流动人员服务管理工作，要推崇三角模式，从一招管理到三招管理、从一抓管理到三抓管理、从一口管理到三口管理、从一代管理到三代管理、从一方管理到三方管理、从一三管理到三三管理。

简介：全等三角形与相似三角形四川师范大学邓安邦一、基础知识１、全等三角形：是指能够完全重合的三角形。（１）性质：对应角相等，对应边相等。（２）判定：①边角边公理（ＳＡＳ）；②角边角公理（ＡＳＡ）；③边边边公理（ＳＳＳ）；④角角边定理（ＡＡＳ）。２、相似三角...

简介：

简介：解三角形问题是三角函数性质的拓展应用，三角形中的求范围问题可以借助三角函数的恒等变换、三角函数的最值等性质求解，下面举列说明．

简介：摘要：对于刚进入高中阶段学习的学生来说，其自身对数学知识的理解能力有了一个新的发展阶梯。在学习的过程中，很多的学生对数学知识的求知欲更加的强烈。三角函数作为高中教学的难点，在教学中，所运用的公式较多，而且每一个公式所延伸出来的知识点也比较复杂，这些公式的延伸和拓展能够更好地确保学生在这期间能够对整个三角函数进行深入的学习和了解。为此，作为高中数学教师必须要重视对该阶段课程教学工作的深入开展，这也是当前高中数学课程开设的重点内容。本文主要是结合当前三角数学的知识背景，对三角函数教学的相关内容提出系统的解决措施。

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简介：今天是三月里的一个星期三，天气好极啦!华生和贝贝放学后去公园放风筝，他们放的风筝是个等腰三角形，你知道该怎么在风筝上系线才能让它飞得稳稳当当呢？

简介：边长a,b,c及面积都为整数的三角形称为海伦三角形。（a,b,c）称为海伦数组．勾股弦数组即是海伦数组．1组勾股弦数组一般可产生2组海伦数组，2组勾股弦数组一般可产生8组海伦数组。

简介：关于三角形内角和定理的证明，古代数学家给出过很多种方法，下面介绍两种当时的证明方法。

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