简介：

简介：婚姻中有“围城效应”，但对不少女性高管来说，这种效应在职场中同样存在一还是个单纯的小白领的时候，谁不渴望高高在上的职位，令人羡慕的薪水？于是，孜孜以求，兢兢业业，付出了比别人多得多的汗水和努力，终于成了一名优秀的企业家或者高级经理人。这时候，又伴生了新的烦恼和困扰一能兼顾家庭的时间越来越少，工作和自我突破的压力越来越大，

简介：近年高考试题中，有关电离平衡的命题越来越趋向于与数学图象结合、以实验设计形式呈现、考查多微粒浓度的比较、应用新信息等方向发展，考查考生的应用能力、分析能力以及判断能力。现对此部分知识在高考中的考查方式进行总结，以帮助老师和学生了解解题关键，掌握解题方法。

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简介：经常在网吧上网的朋友都知道．在那里下载文件会受到限制．非常不方便。这是由于网吧使用了网吧管理软件．或者是通过修改注册表来限制网友下载文件。今天我们就来探讨一下如何突破这种限制，巧妙拓展下载权限．让你随心所欲下载。

简介：在北京2008年奥运会上.中国体育代表团在射箭、体操、击剑、赛艇、游泳等项目的夺金上有了新的突破,写下了中国体育史上的新篇章。

简介：这家公司的手写识别技术在PC时代败给了键盘,在移动和智能终端风行的今天又获得了新生。一家IT企业,在某个细分市场中占领了绝对的市场份额之后,按理说,这家企业已经过上了小康生活。但在更多人的期待之下,企业还必须继续挑战更高的目标——或变成更主流的技术公司,或变成更主流的产品公司。如果鱼和熊掌兼得,更是妙不可言。不过,知识产权保护的问题使纯技术企业的发展往往受到困扰;另一方面,更高的目标也往往意味着对企业原有能力的透支。如今,汉王科技就正在体验着这种烦恼。

简介：事件发生的可能性有大有小．概率是度量事件发生可能性大小的一个量，在实际生活中有着广泛的应用，概率也是初中数学较为重要的一个知识点．初中教材中与概率相关的内容共出现了三次；

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简介：世界上没有什么事情是不可能的，只要敢于突破，一切皆有可能。俗话说，不破不立。从大的方面来看，人类社会的每一次进步都是对旧时代的突破，新事物的出现也是对原有事物的突破。人的变化也是一样，要想有所成就，更应当敢于突破。

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简介：重点突破依法收取严克川位于三峡坝区的湖北秭归县茅坪邮电分局采取＂依法收取、主动出击＂双管齐下的措施，力压用户欠费，使月欠费控制在一定范围以内，较好解决了欠费难题。一是主动出击收欠。自去年底增容开通Ｓ１２４０五千门后，分局开设了用户话费查询多媒体、用户...

简介：不等式和等式是两个不同的概念，它们之间既有区别，又有联系．不等式和等式的相互转化，是数学中的客观存在．等式转化为不等式的题型非常普遍，但不等式转化为等式的题型不太多见，而且解法灵活，不易被学生理解和掌握．对于这类问题的探索，不仅有利于教学质量的提高，更有利于学生思维品质的提高．

简介：本刊2001年第4期曾发表黄建凤同志所写报道：《通过鉴定》，引起各方关注。两年之后，由本所钟国发副研究员承担的这一上海市哲学社会科学“九五”规划中长期课题的最终成果，终于出版面世。书名定为：《神圣的突破——从世界文明视野看儒佛道三元一体格局的由来》。本刊现特转发陈耀庭研究员此序。以示同仁祝贺之意，以飨有兴趣的读者。

简介：<正>惊人一致高度吻合《时代英语》成功押中2014年四川高考英语书面表达题。相似度高达90%!详情请登录:www.xx-wh.com根据多年对四川高考Ⅱ卷得分率的分析得出,考生Ⅱ卷得分总体较低,我们认为考生Ⅱ卷的得分上升空间较大。对于中等或中下等成绩的学生,如想在四川高考(英语)中取得突破,必须首先攻克Ⅱ卷。而对于中上或优等成绩的学生,如希望在四川高考(英语)中取得140分及以上的成绩,也必须在Ⅱ卷上下功夫。针对目前普遍存在于四川考生中Ⅱ卷得分率较低的现状,《时代英语》组织省内一线优秀英语教师,在专业编审团队的带领下,倾力打造《时代英语》增刊——《突破Ⅱ卷》。

简介：高考英语完形填空篇幅短小精悍（词数在260个英语单词左右），有20个空白，要求同学们通过自己的分析推理，把不完整的文章变成前后连贯、结构完整、表意明确的完整的篇章，是一种集知识和能力于—体，新立意、高要求的综合性语言测试题，因此对于绝大部分同学来说有效突破它是一个很大的挑战。

简介：“减负”是个系统工程。随着青羊区教育局长四号令的颁布，触及了教育体制的改革，从这个意义上讲迈出了可喜的一步。但正如家长所担心的一样，“其他区还是要考试呀，以后我的娃娃读大学，还是要和其他人比成绩呀。”所以，如果改革区内的小孩将来升学的考试模式不变，那么这种改革的生命力有多强呢，还很难说。

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简介：<正>已知与未知的关系既是相对发展的,又是辩证统一的。我们的历史使命应是在继承前人知识的基础上,不断创造新知识。那么,怎样从已知探求未知,创造新知识呢?本文试图从思维方式的角度谈谈这个问题:思维活化敢于猜想。逻辑思维有“定势”作用,它会产生严重的束缚力,限制和制约着人的思路,使人们的思维失去灵活性而进入僵化状态。人类经过千百万年的实践和认识的积累,已经存有一个原有知识体