简介：在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。本文提出在教学过程中，教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际，灵活地、创造性地使用教材，防止教学中机械地“以教材为本”。关键词创造性新目标教材文章编号ISSN1009-6426/CN13-1298-G4/YFDH18-117/Z2-2009-2-131

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简介：内容摘要高安小学校有着百年的办学历史，百年以来，学校积淀了深厚的办学文化底蕴，以“素质全面，个性鲜明”办学理念为统领，确立了“三高”办学目标，凝练出“尊重，让你我灿烂”的校训，稳步实施“优化育人环境、建设书香校园；规范办学行为、落实减负提质；着力课程建设，提升办学质量；强化艺术教育、彰显办学特色”的工作方略。构建尊重教育“基础型+拓展型+活动型”三级课程体系，全校1800余名学生每周进行选师走班学习，在全体师生中普及开展民乐艺术教育。学校科学定位高远目标，“建设优质教育均衡学校，塑造艺术教育品牌学校”，促进学校持续发展；根据师生发展需求，确立师生发展目标；探索学校管理途径，实施精细化管理，促进学校内涵发展。

简介：摘要党的十九大召开距今已有一年多的时间了，十九大后所带来的深刻的影响是显著的。十九大会议上，中国共产党对我国在今后发展中可能遇到的问题进行了回答，并对今后持续构建中国特色社会主义的蓝图提出了规划。为此，要持续深入学习十九大精神，在新时期完成新目标，面对新任务、解决新矛盾，为书写中华民族灿烂篇章尽自己的一份力量。本文基于上述背景，对十九大会议精神进行再学习，结合自身实践经验，持续领会十九大会议精神。

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简介：国际电信联盟近日在日内瓦发布的公报说，联合国宽带数字发展委员会第四次会议确定了2015年全球宽带发展的4个新目标，世界各国应努力实现这些目标，以确保各国人民充分参与未来新兴知识社会。

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简介：“虽然离铸造强国我们还有相当的差距，但透过这届展会我们看到了中国铸造业做强的端倪，令人振奋!”目前在上海举办的2008中国国际铸件博览会上，中国机械工业联合会特别顾问、中国铸造协会名誉理事长陆燕荪向记者道出了他的展会观感。

简介：本文是新目标英语八年级(上)的一篇说课稿。此文的目的是为了与同行交流经验，共同促进英语教学质量的提高。

简介：2009年，江苏省建筑业总产值力争同比增长13％以上，总量达到1万亿元，力争成为全国第一个建筑业总产值突破万亿的省份。这是从2月19日召开的“江苏省建筑业工作会议”上获得的信息。为加快实现建筑强省目标的步伐，会议确定了今年工作的指导思想和发展目标，即以全面贯彻落实十七届三中全会精神，采取有效措施降低全球经济危机对行业发展的影响。加快建筑业科技进步和新技术应用步伐，促进建筑业转型升级：优化市场环境，着力推进工程承包方式的转变；

简介：近日，中国重汽集团有限公司暨中国重汽香港有限公司召开2008年商务大会，明确了2008年的工作新思路：全面提升企业素质，提升国际化水平，在科学管理、网络建设上实现新突破，把中国重汽建设成为国内一流、国际知名的重卡企业。中国重汽集团党委书记、董事长马纯济在会上表示，

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简介：摘要：立德树人，是当代教育的初衷与落脚点。凭借“文以载道，诗以言志”的基本特征，语文学科承载了崇高的德育使命。小学语文课堂上，挖掘教材之“道”，使其变成人格培养的途径。在树立起语文素养的基础上，可以帮助学生养成正向的道德素养。对小学教学而言，这是一种巨大的创新，也是教育人将“文以载道，立德树人”划定为语文教育新目标的起因。我们坚信：只要持续贯彻“文以载道，立德树人”，小学语文教育必定会迈向更规范、更科学的方向。

简介：分析新目标初中英语课本插图的内涵及其特点,阐述插图在初中英语教学中所发挥的能够激发学生学习兴趣以及有效降低英语教学难度的作用,并根据在英语教学中忽略课本插图和课本插图使用不恰当的现状,提出《新目标初中英语》课本插图在听、说、读、写教学中的有效使用策略。

简介：新课程提倡教学目标综合化、多元化和均衡性，能使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展．运用怎样的教学策略才能实现新课程提倡的综合化的教学目标呢?以“有理数的加法”(第一课时)为例作一个回顾研究．

简介：摘要： 随着教育形式的发展变化，合作学习在课堂中发挥的作用也 越 来越显著。

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简介：摘要新目标英语以任务型教学法为基本理念，在具体的阅读教学实践中，我们发现只有有效设计活动，才能高效的完成任务。本文具体地分析了它在初中英语阅读教学中的应用，并指出任务型教学法可激发学生的积极性和主动性，从而极大地提高初中英语阅读的教学效率。

简介：【摘要】：在教学新目标下，英美文学混合教育体系更加完善。一方面，在教学新目标的指导下，相关教师更加关注学生个人能力、学生文化储备。另一方面，结合教学新目标内涵，相关教师更加重视学生学习习惯。本文主要围绕“教学新目标对英美文学教育的影响”、“教学新目标下英美文学混合教育模式创新”这两个方面展开论述，重点结合教学新目标，探究英美文学混合教育创新模式，希望通过教学新目标，改进英美文学混合教育模式中存在的各种不足，实现教育教学进步。