简介：摘要目的探讨发育迟缓儿早期介入语言训练的疗效。方法对6个月至1岁的发育迟缓儿早期进行语言训练。结果早期进行语言训练可提高发育迟缓儿的智力。结论发育迟缓儿早期介入语言训练可降低智力低下的发病率，具有重要的临床意义。

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简介：摘要目的探析鼓励性心理康复疗法对儿童语言发育迟缓患儿的影响。方法选取我院2015年2月至2016年2月收治的56例儿童语言发育迟缓患儿为研究对象，随机分为两组对照组和观察组，每组28例患儿。对照组采用常规的康复治疗方法，观察组在对照组的基础上加入鼓励性心理康复疗法。观察和统计两组患儿治疗后的发育商（DQ）和治疗效果。结果观察组患儿在治疗后的大运动和精细运动的发育商高于对照组患儿，但对比无统计学差异（P>0.05）；观察组患儿治疗后的适应能力、语言和社会行为都明显高于对照组（P<0.05），对比具有统计学差异；观察组患儿治疗后恢复正常状态的例数有26例，所占比例92.86%，明显高于对照组（P<0.05）。结论对儿童语言发育迟缓患儿进行鼓励性心理康复疗法的效果是显著的，能够明显改善患儿的语言和社会活动能力，促进患儿的身体恢复，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：分析在精神发育迟缓患儿护理过程中应用康复护理所取得的临床效果。方法：在2019年1月~2021年1月期间医院收治的精神发育迟缓患儿中选取100例作为研究对象并分为两组，对照组行常规护理，研究组行康复护理，对比患儿护理效果。结果：经护理，患儿临床发育指标均有所改善，且研究组优于对照组；研究组护理满意度高于对照组，针对数据差异，以P

简介：摘要 目的：探讨康复护理对精神发育迟缓患儿生活质量的影响。方法：选择郑州大学第三附属医院2023年1月至2024年1月儿科诊治的42名精神发育迟缓患儿作为研究对象，按照随机分组原则分为研究组和对照组，每组21例。对照组接受常规护理，研究组接受心理状况、生理能力、社会能力和适应能力的康复护理，评估两组患儿干预前后生活质量。结果：研究组在康复护理后，生活质量各维度评分（心理状况、生理能力、社会能力和适应能力）均显著高于对照组，与对照组相比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：康复护理显著提高了精神发育迟缓患儿的生活质量，尤其在心理状况、生理能力、社会能力和适应能力方面均有明显改善。

简介：摘要：目的：探讨精神言语发育迟滞患儿开展言语康复治疗的效果。方法：选取2022.1-2023.1期间我科住院收治的精神言语发育迟滞患儿（n=48），以随机分组进行分组，分为对照组和观察组，每组24例。分组探究干预的效果。结果：对照组有效率75.00%，观察组95.83%，结果比较P＜0.05。结论：言语康复治疗为精神言语发育迟滞患儿打开了一个积极改善语言能力的大门，有望帮助他们回归社会及提高他们生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨早期干预在语言发育迟缓的患儿中的临床疗效及护理要点。方法：选择2018年7月至2021年7月我院收治的语言发育迟缓患儿36例，应用随机数表法将其分为对照组（n=18）接受常规护理，观察组（n=18）接受早期护理干预。比较两组患儿经护理后的适应能力、社交能力、语言能力。结果：护理前两组患儿的适应能力、社交能力、语言能力均无统计学意义（P>0.05）。经护理后观察组的适应能力、社交能力、语言能力（85.46±4.01）（82.76±11.23）（79.11±6.84）均高于对照组适应能力、社交能力、语言能力（64.56±4.23）（62.83±10.99）（61.74±6.77），差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨认知功能训练联合康复治疗在暂时性语言发育迟缓患儿中的应用效果。方法 选取时间段区间为2021年1月-2023年12月，均为至我院就诊的暂时性语言发育迟缓患儿80例，随机数字表法分为对照组（40例，常规训练）与观察组（40例，认知功能训练+康复治疗），对比两组的干预效果。结果 观察组治疗总有效率为95.00%，高于对照组的80.00%，P＜0.05。结论 对暂时性语言发育迟缓患儿而言，认知功能训练+康复治疗的疗效显著，有利于减轻临床症状，值得采纳。

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简介：【摘要】目的：实验主要是对语言发育迟缓儿童进行研究，探讨通过应用医院-家庭整体康复管理模式的应用效果优势。方法：选取100例在我院接受治疗的语言发育迟缓儿童临床资料进行回顾性分析，将其分为两组进行对比，分别标记为对照组（接受常规护理）、研究组（应用医院-家庭整体康复管理），统计对比其临床应用效果差异。结果：①研究组患者在治疗后恢复正常的概率以及在边缘状态的概率均高于对照组（p＜0.05）；②在发育商方面，在治疗半年之后研究组患者的各项评分均高于对照组患者（p＞0.05）。结论：对于在语言方面发育迟缓的儿童患者，应用医院-家庭整体康复管理模式的临床效果更加明显，患者在治疗之后语言功能得到明显的改善，值得临床推广及应用。

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简介：摘要目的探讨分析针对语言发育迟缓儿童早期干预的有效保健措施。方法将2009年9月-12月期间于我科就诊的856名儿童中，选取64例1-2岁的语言发育迟缓儿童，进行为期1年的干预，同时由儿童保健专家对其家长进行培训，指导家长进行言语干预，并跟踪随访。在干预前后由儿童保健专家对每位儿童的语言发育水平进行评估，并采用Gesell量表对患儿进行评估，以针对性的制定干预计划，并对每位儿童的干预效果进行评价。结果训练1-2周后，儿童的会讲的字、词明显增多；4-8周后，主动发音明显增多；12个月以后，64例患儿Gesell语言发育商、适应能力及社会行为发育商(DQ)均有显著提高(P<0.05)。语言发育商和适应能力的提高都显示出一个明显的追赶效应,发育水平分别提高（18.4±5.1）个月和（16.9±6.1）个月。干预结束后评估，93.8%儿童的语言发育水平达到正常。结论本次研究采用的医院与家庭相结合的保健模式对1-2岁儿童进行早期语言干预效果显著,能明显改善语言发育迟缓儿童的语言水平、社会行为及适应能力。

简介：【摘 要】目的：讨论儿童早期语言发育迟缓的影响因素及对策。方法：选择早期语言发育迟缓的儿童200例，分为两组，实验组使用综合干预对策，对照组使用家庭语言指导。结果：两组儿童的语言发育情况相比（P

简介：摘要：近年来，随着社会的发展，人们使用电子屏幕的时间越来越长，儿童每天接触屏幕的时间逐渐增加，亲子社交和对话的时间越来越少。早期和长期接触屏幕以及亲子语言交流减少是儿童早期语言发育迟缓的重要危险因素。本文就语言发育迟缓的成因、评估，以及屏幕暴露与儿童语言发育迟缓的关系及影响，屏幕暴露与语言发育迟缓问题的干预进行综述，以期发现屏幕暴露对儿童早期语言发育迟缓影响，从而为进一步研究提供理论基础。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨早期干预措施对儿童语言发育迟缓的影响。方法：选取2022年1月至2023年1月在广西壮族自治区妇幼保健院收治的88名语言发育迟缓患儿，随机数表法分为对照组和研究组，各44例。对照组接受常规语言训练，研究组则加入早期干预措施。评估两组干预前后一年的语言发展情况及干预效果。结果：干预后，研究组在社交行为、语言、适应能力评分均显著高于对照组（P < 0.05）。研究组的语言功能干预总有效率为77.27%，显著高于对照组的54.55%（P < 0.05）。结论：早期干预措施对于语言发育迟缓儿童的语言能力改善具有显著效果，推荐在临床实践中广泛应用。

简介：[摘要 ] 目的：观察重复经颅磁刺激（ repetitive transcranial magnetic stimulation, rTMs)结合语言训练（ speech therapy， ST）对语言发育迟缓患儿语言功能的疗效。

简介：【摘要】目的：研究对发育迟缓型儿童实施经颅磁刺激联合康复训练的临床有效性。方法：针对我院收治的50例发育迟缓型儿童作为本次观察对象，采用数字随机分组的方式将其分成两组，针对参照组25例患儿实施康复训练干预，针对观察组25例患儿实施经颅磁刺激联合康复训练干预，对比两组发育迟缓型儿童的干预效果。结果：观察组干预后的适应性评分、语言评分、精细动作评分、个人-社交评分及干预优良率显著优于参照组（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：针对发育迟缓型儿童开展经颅磁刺激联合康复训练干预的有效性较为显著，能改善患儿发育迟缓的症状，促进儿童健康稳步的发育，利于患儿预后。

简介：【摘要】目的 精神运动发育迟缓患儿应用家属支持早期康复训练在的应用效果分析。方法 于本院接收治疗的精神运动发育迟缓患儿中筛选出符合要求的92例纳入研究，计算机随机将其分入两组（各46例）。对照组患儿接受常规康复训练，观察组患儿接受家属支持早期康复训练，对比两组应用效果。结果 观察组发育正常率高于对照组，干预后观察组各项发育商数值均高于对照组（P＜0.05）。结论 精神运动发育迟缓患儿接受家属支持早期康复训练效果确切，能够改善患儿精神运动状况，降低家庭负担，值得广泛推广应用。