简介:摘要目的分析护理技术操作教学中护理安全教育的应用效果。方法将我院2012年6月至2013年6月入职的68名护士随机分为观察组(34名)和参考组(34名)。参考组采取传统教学培训方式,观察组在参考组基础上采取护理安全教育,分析两组护士的操作水平、安全意识。结果观察组护士的操作水平高于参考组,考核成绩高于参考组,不良事件发生率低于参考组,差异显著(P<0.05)。结论护理安全教育在护理技术操作教学中应用,可加强护士的安全意识,提高职业素质,效果显著。
简介:摘要目的评估环状痔TST技术的吻合口安全距离,并分析其临床疗效。方法选择临床已被确诊的环状痔患者120例,所有患者均施行TST技术吻合,按吻合口位置分成距齿状线1.0~1.5 cm组30例、距齿状线1.5~2.0 cm组30例、距齿状线2.0~2.5 cm组30例和距齿状线2.5~3.0 cm组30例。采用术中主观评估法,观察TST发射过程中下腹痛、会阴部放射痛和腰痛情况;采用术后初期评估法,观察术后早期疼痛评分、水肿评分、坠胀感评分、排尿评分及排便评分情况;采用术后中后期评估法,结合肛门测压和动态排便造影,观察肛门失禁、吻合口狭窄和直肠粘膜脱垂情况,并了解患者的临床疗效和满意度。结果所有患者均成功施行TST技术吻合,其中1例距齿状线1.0~1.5 cm组患者因术后吻合口出血而行二次手术。术中主观评估法分析,发现距齿状线1.5~2.0 cm组、距齿状线2.0~2.5 cm组和距齿状线2.5~3.0 cm组患者在TST发射过程中下腹痛、会阴部放射痛及腰痛发生率低于距齿状线1.0~1.5 cm组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。术后初期评估法分析,发现距齿状线1.5~2.0 cm组患者的疼痛评分、水肿评分、坠胀感评分、排尿评分和排便评分明显优于距齿状线1.0~1.5 cm组、距齿状线2.0~2.5 cm组和距齿状线2.5~3.0 cm组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。术后中后期评估法分析,发现距齿状线1.5~2.0 cm组患者的肛门失禁、吻合口狭窄和直肠粘膜脱垂明显优于距齿状线1.0~1.5 cm组、距齿状线2.0~2.5 cm组和距齿状线2.5~3.0 cm组(均P<0.05)。4组患者中距齿状线1.5~2.0 cm组患者的临床疗效和满意度最佳,而距齿状线2.0~2.5 cm组患者临床疗效和满意度随其后(均P<0.05)。结论TST技术中距齿状线1.5~2.0 cm为吻合口最佳安全距离,其操作安全、可行,临床疗效显著,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:通过对安全用药的研究,探讨PDA扫描核对技术的应用效果。方法:选择2020年1月至2020年6月进行药物治疗的296例患者进行分组调查,每组有148名患者。护士在甲组用药时切换到常规检查模式,而乙组用药时使用PDA扫描技术来记录和比较不正确用药的可能性和失败的可能性以及病人和医院之间的纠纷。结果:与A组患者相比,B组患者出现错误用药的只有1例,与A组患者相比,B组护士与护士发生纠纷的情况较低,两组患者之间在护士与患者发生纠纷的可能性上存在一定差异,数据具有统计学意义,(p0.05)。纳入标准:患者在住院期间需要辅助药物治疗,患者意识清晰,且本次是要取得了医院的批准,患者及其家属都自愿参加。排除标准:患者自身疾病可能会影响实验结果。 1.2方法 1.2.1实施之前 在A组实施PDA扫描技术之前的常规方式进行用药安排。医生当天在计算机医疗系统中签发了长期和临时医疗处方。护士经确认后把相应数据输送到药房。配药完成后将药物送回服务后,护士仔细检查后给患者使用。 1.2.2实施后 B组患者使用新型PDA扫描核对技术方法,具体进行如下操作:(1)护士要准确掌握关于PDA的实际操作流程,进行定期培训和考核,帮助护士加深印象。(2)医生通过在电脑系统中进行医疗处方的配置,护士通过对药物审查和检索,将用药信息传送到药房。(3)PAD系统通过对患者的信息和药物配方的审核,将符合要求的配药信息进行打印和配置相对应的QR码。(4)护士在为患者安排用药之前,需要核实患者的身份信息和药品是否匹配,通过扫描药品和患者QR码方式,完成后方可进行用药安排。扫描完成后,系统将自动下载用药时间,执行程序和其他信息,以便医务人员可以随时检查药物状态。如果手环的QR码与药物的QR码之间存在差异,则PDA扫描仪将发出蜂鸣声以指示药物中存在错误。核对用药过程,避免用药错误。 1.3观察指标 通过对两组患者的用药错误率进行观察,了解PDA扫描仪核对技术对患者用药安全性的影响。 药物错误有五种类型:提前或延迟周转时间,患者错误,药物错误,药物路线错误和其他错误。 根据WHO的定义,对潜在不良事件的发生率进行了评估,即该错误会引起药物不良反应,但最终会被发现或发现。 2.结果 2.1两组中使用错误药物的可能性 与A组患者相比,B组中出现不良药物的可能性更低。因此,两组患者中不良药物的可能性存在一些差异,且p
简介:【摘要】 目的:探讨中医护理技术操作的安全管理及不良事件案例。方法:选取 201 8 年 1 月 - 12 月期间本院使用中医护理技术操作引起的不良事件 40 例进行分析,并且选取 201 9 年 1 月 - 12 月期间本院收治 患者 实施安全管理,对比实施安全管理后的不良事件。结果:安全管理实施前不良事件 30 起,实施安全管理措施后不良事件 9 起,较实施前相比不良事件明显减少 (P < 0 . 05) 。结论:不良事件发生原因有护理人员因素、患者因素以及管理因素,需要实施安全管理措施,减少不良事件,促进中医护理技术操作的顺利实施,减轻患者痛楚,有利于病情控制。