简介：分析了研究生党建存在的内部优势、劣势及面临的外部机遇和挑战。基于SWOT分析工具构建了包括顶层规划研讨，制度建设、组织建设和队伍建设的“三个建设”，党校课程体系、实践育人体系、党群联系体系和资源支撑体系的“四套体系”，以及“互联网＋党建”、朋辈宣讲教育、创新支部设置和党支部共建的“四项举措”的研究生党建工作体系，并结合清华大学党建案例提出了具体实施方案。

简介：摘要要使学生对数学愿学、乐学、会学，较好地掌握数学知识，关键在于搞好课堂教学管理，从课堂导入、情境创设、培养创新、课堂提问、课堂评价等方面入手，调动学生学习的积极性，优化课堂教学效果。

简介：摘要针对目前课堂管理中存在的诸多问题，学生学习目标不明确，缺乏学习动机；教师教学理念陈旧，教学方法落后，缺乏创新意识，专业素质不容乐观；课堂环境忽视了学生个体心理和学习的需要。本文从有效教学的角度探讨课堂管理的策略，将有效教学的理念运用到课堂管理中以便提高教育教学质量。

简介：摘要中职教育工作者的主要任务就是提升学生的综合素养，让学生掌握更多的基础知识，为社会培养出更加优秀的人才。随着我国教育制度的不断创新，我国的教学方式也发生了一些变化，中职教育则需要结合经济发展与人才需求的现状进行改革，不断改革中职教学管理模式来提升教学质量。

简介：一、历史和现状广州市第七十五中学创建于1956年，是一个拥有三个校区的省一级完全中学。2009年学校以优秀等级通过广东省普通高中教学水平评估，2011年被确定为广东省重点扶持的提升普通高中办学水平的500所学校之一，并被指定为内地新疆高中班承办单位。

简介：摘要随着信息技术的普及，大学中的教与学也面临着新的考验。本文表明好的教学管理方法能促进教与学，调动教师和学生的积极性和主动性，提高教学效果。

简介：高职教学管理体系主要分为三个部分,从高等院校教学管理组成部分构成视角来看,高校教学管理组织机构的设置、教学管理、课程设置等方面,已经较难适应现代社会的发展速度,故从不断创新教学管理模式,理念、机制、制度、人员素质等几个方面寻找突破,为适应现代化发展,建设更加科学规范的高职教学管理体系。

简介：为培养高质量的临床医学研究生,我们创立了研究生培养PCI(计划+个性、协作+交流、传承+创新)模式,在此基础上运用PDCA循环质量管理法对培养过程进行实时监督。研究生在文章发表、课题申报及优秀毕业论文、国内获奖等方面均取得了较好成绩,科研素质、人文素质得到了较大的提高,且该模式在医学院校值得推广。

简介：为提升体育学院研究生毕业论文的质量,本文以毕业论文劣质问题的管理因素为研究视角,运用文献资料法与逻辑分析法,依据“角色—知能—策略”框架分析毕业论文质量管理的主导价值观的偏离与政策失范问题。研究结果指出,一般管理者负责运用资源及指挥毕业论文管理,在人际关系、信息、决策方面应具有重要担当的角色与知能;导师是研究生完成高质量论文的主导者、领路人,应具有领导力、领袖群伦力、结果驱动力的角色与知能。具体提出政策归引与人文引导策略。

简介：在新教育时期的变革发展中,建立和形成健康、有效、奋进的校园文化,既可以提高学生的学习效率,还可以激发教师的工作热情,对提升整体教学的工作质量具有重大意义。本文在对当前初中教学的管理模式分析后,总结了几点不足之处,并提出了相应完善教学管理工作的有效途径。

简介：以重庆工商大学应用经济学研究生为例,利用调研数据构建AHP下模糊综合评价模型与BP神经网络模型,对研究生培养质量进行综合评价与比较分析。结果表明：两种模型均可用于评价研究生培养质量,两者评价结果基本吻合,且基于AHP的模糊综合评判法更有利于对研究生培养质量的评价。其中,质量保障、实践创新及协同培养是影响研究生培养质量最重要的因素,学校应严格控制培养环节,重视实践创新,促进“政产学研”协同培养,有利于研究生培养质量的提升。

简介：构建适合我国国情的硕士研究生招考权力关系,是我国硕士研究生招生制度改革的重要内容。回顾我国硕士研究生招考权力关系改革的历史,不难发现,我国硕士研究生招考权力关系改革呈现受政策环境影响、权力主体多样化、主体间出现权力分衡倾向等特征。为了构建更加合理的硕士研究生招考权力关系新格局,需采取理性分析政策环境、妥善协调权力关系,协调主体关系、构建权力动态分配机制,优化权力分衡机制、监督评估权力运行等措施。

简介：肾内科专业学位型研究生的培养目标是培养熟练掌握本学科的临床知识、临床逻辑思维能力和一定的临床科研能力医学研究生。本文对肾内科专业学位型研究生的综合素质、临床能力和科研能力的培养进行了探讨,以期为肾内科专业学位型硕士研究生的培养提供参考。

简介：随着近些年来精神医学的飞速发展,精神卫生领域需要更高层次的人才,科研型研究生培养是创新型科研人才成长的基础,其质量与精神卫生专业的未来发展和科研能力的进步紧密相关.然而目前精神卫生科研型研究生的培养存在学习目的不明确、基础知识薄弱、缺乏科研实践能力等问题,对此需要学校、导师以及学生共同努力从根本上改善.本文就精神卫生专业科研型研究生培养教育中面临的问题进行讨论,并提出可能的解决策略.

简介：随着我国基础医学的迅猛发展,各大医学院招收的基础科研型研究生成为一个庞大的群体.然而因为学业或就业等压力,导致一部分学生出现身心俱疲、工作厌倦,能量耗尽的职业倦怠状态,不但对学生本人,也对导师及学校造成重大损失.本文就基础医学研究生的特点,探讨职业倦怠产生的原因及危害,并提出可能的解决思路.

简介：通过问卷调查和分析探讨,发现研究生创业实践参与度低的原因有：个人及社会的就业思想固化,研究生培养体系对创业融入不够深入,研究生对创业的理解不全面等。从思想引导、教学改革、团学助力、文化培养等方面提出增强研究生参与创新创业的对策,在打造＂双创＂升级版的时代背景下,助力农科类研究生创业型人才培育工程形成＂因时而进,因势而新、多方协同＂的发展态势,帮助研究生建构一个＂想创业、能创业、创好业＂的好局面。

简介：随着我国经济的飞速发展,对高学历人才的需求在逐年递增,对研究生教育质量的要求也愈加严格,研究生在面对科研、情感、就业等各方面压力的情况下,心理健康教育已成为研究生教育中一个显著的问题。通过剖析心理健康问题的原因,提出高校研究生日常培养和心理健康教育工作相结合的长效机制,同时应对因研究生心理健康教育问题引起的危机事件。研究生的心理健康水平直接影响着研究生的质量水平,健康的心理状态是研究生成长与发展的基本保证,是面对各方面压力的坚强支撑,因此,寻找有效的方式方法分析研究生心理健康问题是研究生日常培养的重要环节。

简介：摘要当前，在“大众创业、万众创新”政策（以下简称“双创”）的推动下，我国硕士研究生的择业观念正处在一个“破旧立新”的转折期。在此期间，研究生的择业过程暴露出了诸多问题，从根源上说主要是择业观偏差或是错误的择业观，这种择业观念的偏差直接决定了广大研究生们在职业选择上的错误导向，既不利于其充分就业，实现人尽其才，也不利于创新创业持续发展，真正实现大众创业、万众创新的新局面。

简介：全日制专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分,但其起步晚发展快,问题出现多,模式不健全。本文通过调研,对全日制专业学位研究生培养模式中问题出现的原因进行了分析,并针对性提出了提高认可度、构建理论实践结合的课程体系、完善实践基地建设和建立考核评估标准体系等对策。

简介：高校教师专业发展包括学科学术专业发展和教学学术专业发展两个方面,设计合理能实现二者的相得益彰。教学管理在促进高校教师教学学术专业发展中作用突出,需要学校在教学管理中树立服务于教师专业可持续发展的理念,发挥制度对教师教学学术专业发展的激励作用,提升教学管理机构的专业化服务水平,彰显教学评价的积极功效,强化教师教学学术共同体建设。