简介：[摘要]随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。[关键词]构建新型关系平等的、对话的、相互作用的教学方式，这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面，我就班主任工作谈谈如何构建新型的师生关系：一、用微笑感染学生很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”教师每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心产生如沐阳光、如浴春风之感，智......

简介：

简介：运用可能世界理论,具体分析了《雨里的猫》中所建构的四个情景,推导出主人公愿望世界的形成和落空,解读出小说主人公力求改变现状、改变自我的强烈愿望,以及此种愿望注定无法实现的悲剧结局,进而揭露和批判了美国社会的男女之间的不平等。

简介：

简介：我从来不知道：在这帮孩子的心里，我是一只龇牙咧嘴、随时准备咬他们的“狼”。庆幸的是，这个“秘密”被我发现了。

简介：

简介：摘要《数学新课程标准》指出"数学教学是数学活动的教学。学生是数学学习的主人。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。培养学生的创新能力应贯穿在小学数学教学的过程当中，除了教师自身的提高与创新外，教师还要创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让学生积极主动地参与到数学教学中来，为学生提供创造发展的机会，让学生在合作、探索中，获得知识与方法，培养学生的创新意识，发展创新能力，提高课堂教学效率。

简介：

简介：

简介：[摘要]语文是语言文字的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，语文知识几乎包罗万象。语文也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。哲学认为语文是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀以及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。[关键词]理念新型课堂新课程理念下的课堂应该是一个开放有活力，以学生为主体，以教师为主导，师生双边活动，生生互动自主探究的课堂氛围。通过这样的学习活动，使学生读得入情，体会入境，交流自如，学会聆听。因此，我用十六个字来概括新课程理念下的课堂教学应该：倾情朗读倾心体会倾言表达倾耳聆听倾情朗读朗读是重要的阅读基本功，朗读可以培养学生的语感，有助于提高学生的语言表达能力。朗读也可以增加学生的主动学习性。朗读能提高学生的审美能力，更能培养学生的逻辑思维能力。对朗读的重视也是对语文学习规律的要求……

简介：<正>社会发展的日新月异使创新型人才对任何领域的发展都起到至关重要的作用。具体到新闻专业,要求新闻从业者应该热爱新闻事业,有坚实的专业知识和技能;能不断提升自身专业水平;有较强的独立思考和解决问题的能力;有良好的道德情操和与人交往的能力;具有乐于奉献和勇于牺牲的精神等。各高校新闻院系应该为培养新闻专业的创新型人才而努力。

简介：

简介：平时上课的时候，我们发现有时从窗外射进的阳光很刺眼，以至于影响同学们的书写。但是如果拉上窗帘，教室里的光线就会很喑，如果要提高室内的亮度，就要开灯，演费能源。因此，我们针对这种现象做了一些研究及实验，试图发明能够使适宜的阳光进入室内的工具。

简介：文章对已有的环境监测实验体系进行了重新设计。新的体系为基础性实验、综合设计性实验和研究探索性实验有机结合。在新的实验体系下，使得学生的综合素质得到全面提高。

简介：杨洪承系统提出了“社群”的概念，并将其运用于中国现代文学社团流派的研究之中，并使之获得了实践的肌理。面对文学社团命名的困境，社群概念的提出，具有重要的叙事意义。文学社群概念，正成为现代文学研究中文学社团流派研究的一种范式。

简介：学校下发了今年的继续教育教材《创造适合学生的教育》，一看作者：冯恩洪，正是前几天给我们作报告的那位专家。从会务组下发的资料中我们知道，冯恩洪先生是全国著名教育专家，上海建平中学校长兼上海建平（集团）学校总校长，在教育界，有“北魏南冯”的说法（北有魏书生，南有冯恩洪）。他不仅具有远见卓识，还是“艺高人胆大”的教育实践家。他致力于中国基础教育改革，注重研究经济发展的不同阶段对教育的不同要求，主张人的社会化和人的个性化和谐发展，主张优质教育资源社会效益最大化。他推行“走班制”，首创并践行“合格+特长”“规范+个性”的办学理念。曾先后六次获教育部、上海市教科院颁发的教育科研成果奖一、二等奖，著有《探索明天的教育》、《创造适合学生的教育》专著。冯先生的报告案例丰富，语言幽默，充满教育智慧。听了冯先生的报告真是受益非浅，加上下午的面对面讨论，更使我对冯先生有了进一步的认识，由敬仰到深深折服。我决心努力学习、实践冯先生的教育思想，通过特色学校的建设，实现适合学生的教育。结合自身实际谈几点感想......

简介：人的生命只有一次,怎样才算度过有意义的一生？我们正处在忙碌的高中阶段,每天被安排得满满当当,可能还没有闲暇来思考这个问题。但是不管我们处在何种境地——成绩高或低、美或丑、贫穷或富裕,这个问题自从我们出生开始,就已经摆在了我们的面前,等我们真正开始思考这个问题的时候,

简介：摘要初中物理课的原理、定律很多，并且比较精练、难懂，多是物理学家通过大量的实验得出的。初中物理教师必须通过演示性的课堂实验教学来让学生直观、形象地感受到物理知识，从而达到学会的目的。因此，初中物理课上的诸多实验是让学生学到更多物理知识的关键。教师不光自己要在课堂上进行演示性实验教学，还应组织学生自主进行课堂实验，因为学生是学习的主体，初中物理教师加强创新型的实验教学是非常有必要的。

简介：采用南阳石蜡精细化工厂石油蜡及中间馏分作为主要组分,添加适合的辅料,通过分析测试和配方优化,研制出满足镁白云石新型耐火材料生产要求的脱模专用蜡产品,并实现了工业化生产.

简介：