简介：本文阐述了利用计算机网络进行远程教育即网络教育是远程教育现代化的重要标志;网络教育是实现素质教育、终身教育、全民教育目标的新途径,是当今教育改革的一种趋势;指出电大应在实施现代远程教育过程中,更加解旅思想,加快网络建设,注重网络教育资源的开发和利用,尽快实现网络教育。

简介：高等教育的巨大社会需求和有限供给能力之间的矛盾,是推进素质教育的主要矛盾;高等教育供给能力不足居于矛盾的支配地位,高等教育的发展就成为推进素质教育的重大步骤和任务。只有大力发展高等教育,才能实现“应试教育”向素质教育的转变;只有充分开发高等学校教师队伍的智力资源,才能使高等学校实施素质教育的任务落到实处。

简介：远程教育经历了由函授教育——广播电视教育——双向式。第一代函授教育起源于19世纪中叶,英国伦敦大学校外学位制度是大学层次远程教育的始源。第二代广播电视教育起源于本世纪60年代初,以中国广播电视大学、英国开放大学、日本放送大学等为代表。

简介：<正>研究个性发展,首先应弄清个性定义是什么。由于个性的复杂性,众说不一。反映我国多数学者看法,载入我国第一部大型《心理大词典》中的个性定义是这样描述的:“个性,也可称人格。指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是

简介：江泽民总书记在北师大百年庆典上发表的重要讲话中突出强调教育创新的作用.坚持教育创新必须以'三个代表'重要思想为指导;必须解放思想,与时俱进,开拓创新;必须明确目标,深化改革,加快发展;必须转变作风,奋发有为,狠抓落实.

简介：几年来，我校德育工作始终以爱国主义为主旋律，以素质教育为主要内容，以大、中、小队组织为阵地，以少先队活动为主渠道，深入开展了一系列丰富多彩的活动。活动全过程均由队员独立完成，辅导员则引导他们去主动学习、主动锻炼、自我训练、自找考评，从而在校内形成了

简介：电大教育如何在改革中求得更大的发展?一是要坚持电大教育的开放性.即以学生为中心,实现入学、办学、学习形式、管理的全方位开放。二是按需办学,适应社会主义市场经济的需要.为地方经济和社会发展培养各类急需可用的人才。三是发挥电大优势,实现教学对象、内容、手段、管理方式的改革,创一流的学习环境、一流的讲学、一流的管理、一流的服务。

简介：

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简介：2004年7—8期《天津教育》发表了邳建雄、刘军撰写的《基础教育均衡化发展刍议》一文。

简介：北京市回民学校80年校庆之际，我作为曾在该校工作生活40年的亲历者，感慨万千。

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简介：大体来看，美国的档案教育可分为三大块，即由大学提供的正规教育，以及主要由档案工作者协会提供的继续教育和大型档案馆提供的馆内岗位培训。一、大学教育：大学设立档案教育项目适于70年代初期。目前，全美共有10余所大学在历史系或图书情报学院（系）开设了档案专业研究生课，攻读历史学或图书馆学硕士（或博土）学位的学生可选择档案专业作为研究方向，或者选修档案课程积累学分。

简介：教育的迟发展效应是指教育现代化起步较晚的国家由于其起步晚而面临的与教育现代化起步较早的国家不同的制约条件和发展模式。迟发展有许多负面效应如双重发展效应、高速效应等等，致使教育现代化的后来者出现自卑、崇外、冒进等不良行为，致使教育在发展速度、规模等方面不能与社会经济、政治的发展相协调，甚至导致社会的动荡。但迟发展也有正面效应，这就是“落后优势”。教育现代化的后来者应采取有效策略弱化迟发展所带来的负面效应而强化正面效应，促进教育现代化健康发展

简介：澳门的教育具有中西古今混杂，并由传统的教育向近现代教育转变的特点。它可以分中文和外文两类学校。

简介：网络教育是是以计算机网络技术，卫星通讯技术为基础，以多媒体技术为主要手段、以学习者为中心，旨在使每一位学习者都能得到充分学习的教育。网络教育模式在我国尚处于实验阶段，尚存在诸多问题。为此，我们要尽快推出网络教育法规，规范网络教育的发展，使其健康有序，组织人力深入研究网络教育规律。

简介：教育,是培养人的一种社会活动。就其广义上说,凡是有目的地增加人的知识技能,影响人的思想品德的活动,不论是有组织的或无组织的,系统的或零碎的,都是教育。就其狭义(即学校教育)来说,教育是教育者根据一定社会(或一定阶级)的要求和教育的自身规律,对受教育者所进行的一种有目的,有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力,以便把受教育者培养成一定社会(或一定阶级)服务的人的社会活动。教育活动作为一种社

简介：粉碎“四人帮”以来,随着思想理论上的拨乱反正和社会主义现代化事业的不断发展,教育在整个社会中的地位及其对社会发展的影响、作用,越来越为更多的人们所认识了,教育事业也有了一定的恢复和发展。但是,必须看到,当前教育事业的发展状况,按照整个社会需要来说,还是很不适应的。对于这一点我们必须有清醒的认识。只有正确认识和处理教育发展同社会需要的关系,积极、妥善地解决它们之间存在的矛盾和问题,才能使教育发展不断满足社会的需要,推动社会主义的物质文明建设和精神文明建设。

简介：本文研究了清末民初女子教育发展的演变历程.作者认为,由于资产阶级革命派的热情支持、社会观念的不断更新和进步,以及先进妇女的积极努力,民国初期的女子教育比清朝末年有了很大的进步.同时,由于传统的积弊太深,近代中国的女子教育不可避免地仍然存在着许多明显的缺陷.

简介：可持续发展是一个涉及社会、经济、文化、自然环境等各方面的综合话题，又与教育密切关联，从可持续发展的角度出发，实施可持续教育，已成为不可回避的重大问题。