简介:摘要:痛苦情绪的出现让小林觉得更加痛苦,但为了不浪费时间、不影响他人,小林选择了通过“割手腕”的方式来宣泄情绪。心理老师通过正确认识消极情绪、接纳消极情绪、正确宣泄消极情绪等方法,帮助小林疏通情绪的“河道”,让消极情绪的“洪流”得以“顺流而下”。
简介:摘要:初二学生正处于青春期,自我意识开始形成,为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点,不顾及他人。据开学问卷调查显示,抑郁情绪是处于青春前期学生中普遍存在又急于想解决的问题,同时初中生的社会交往能力主要是通过与同伴交往的社会实践途径来实现,常常因为人际关系敏感而让自己情绪低落,如处理不好不仅会影响到学业成绩,更会影响到学生将来良好性格和行为的形成。
简介:摘要:初二学生正处于青春期,自我意识开始形成,为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点,不顾及他人。据开学问卷调查显示,抑郁情绪是处于青春前期学生中普遍存在又急于想解决的问题,同时初中生的社会交往能力主要是通过与同伴交往的社会实践途径来实现,常常因为人际关系敏感而让自己情绪低落,如处理不好不仅会影响到学业成绩,更会影响到学生将来良好性格和行为的形成。
简介:摘要:随着社会的发展和家庭结构的变化,单亲家庭日益增多,这使得这些家庭中的学生面临着诸多情绪管理和心理辅导方面的挑战。本研究旨在探讨单亲家庭学生情绪管理与心理辅导的有效策略,已成为相关教育工作者和家长提供有益的参考。