简介：摘要随着社会的进步，儿童受到更多的关注，儿童美术教育也占据了越来越重要的地位。儿童美术教育受到空前的重视，遇到了新的机遇，进入了重要的发展时期。

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简介：艺术教育是以艺术为媒介培养人的艺术能力与艺术境界的有序的系统教育活动，它是不能由其它形式所代替的教育内容。艺术教育及其它形式的教育都是落实和实现素质教育的一种重要形式。素质教育所追求的目标，也是艺术教育追求的终极（根本目标）。就教育目标而言，艺术教育、素质教育有着共同的培养方向，那就是受教育者成为素质全面发展的人。艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容，成为受教育者最易接受的、最有活力的一种教育形式。

简介：内容摘要 : 美术教育 的基础作用是 不带功利性的 ，是内心表达的需要， 教师、家长的引导、教育 是影响其成长过程，而不能决定其成长。懂得教育规律，循序善诱，养成好习惯，用真、 善、 美铸造孩子生命的精彩。

简介：摘要每个幼儿都有创造的欲望，传统的教育总是喜欢让孩子适应成人的世界，要让幼儿照样画葫芦，孩子的想象受到束缚，久而久之，他们就会失去创造的兴趣和信心，因此，我们应通过多种途径，丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，还经常请家长带幼儿接触田野、公园、街道等幼儿可理解的自然环境和社会环境。经常与幼儿谈论他们的家庭、小伙伴，让他们回忆生活中有趣的事，以丰富美术教育的创作题材。

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简介：摘要陶行知先生说“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。”应将幼儿的美术教育与生活相结合，文章从研究生活，幼儿园美术教育内容丰富化;挑选生活，幼儿园美术教育资源丰富化;融入生活，幼儿园美术活动多元化;装饰生活，幼儿园美术教育环境创设这几个角度来研究，力求为幼儿创造一个美术教育生活化的摇篮。

简介：摘要作为幼儿园美术教师，要认清美术和教育的本质，正确把握好美术教材的目标定位，让艺术回归到精神和愉悦，让教育回归到发展和健康，让美术教育及课堂教学充满情趣和精神，充满智慧和文化，充满人本关怀和尊重。我认为，只有正确把握好幼儿美术教育的特点，才能更好地对教材实施目标定位，才能有效提高教学质量。

简介：摘要幼儿美术教育活动指导是在尊重幼儿认知特点、发挥幼儿想象力的基础上，通过发现、感受、体验生活中美的同时，从多种教育方法、教育途径和教育评价中来激发幼儿美术创作的欲望，从而提高幼儿发现美、感受美、表现美和创造美的美术素质。

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简介：创造型美术教育是造就跨世纪美术人才的最优化教育,环境因素直接影响创造型美术教育的实施,本文以中小学及幼儿教育为出发点,从学校、家庭、社会三方面展开分析讨论,认为要成功实施创造型美术教育,培养创造型的美术人才,大力促进学生创造力的发展,适宜的环境是极为重要的,应该予以充分的重视.

简介：《中小学美术课程标准》（以下简称：《课标》）阐述美术课程的性质与价值第一点中也指出：“美术课程具有人文性质．是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”作为美术教师，不断在教学实践中积极探索和体现艺术课程的人文性内涵，努力发挥美术课程对学生素质教育的独特作用，是新课改赋予我们的责任。

简介：摘要美术教育在整个教育体系中有着重要的作用，它可以培养学习者的美术观念和审美兴趣、促进学习者的美术知识和训练学习者其专业技能，提升学习者的审美修养和艺术素质，培养学习者的德育、智育、美育、体育全面发展。通过我在新疆巴州和静县和静高级中学的实习经历，期间对当地中学美术教育现状的调查，以及我在给学生上课时的感受，提出当地中学生因地区或条件差异使得学生美术基本水平不平衡的问题。通过走访各个中学、问卷调查以及总结分析，发现产生这一问题的原因和一些解决问题的办法。使美术教学能真正启发学生，激发潜能，使学生得美术教育的协调发展。

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简介：摘要：艺术领域作为幼儿园教育的五大领域之一，对于激发幼儿的艺术创造力，提高幼儿的审美能力，具有重要意义。而幼儿园实施美术教育，正是打开幼儿艺术启蒙的一把钥匙。在实施美术教育的过程中，生态资源作为一项重要的，且易获得、可操作性强的资源，其中蕴含着多种多样的不同结构材料， 在幼儿园美术教育中扮演了重要的角色。

简介：幼儿园美术教育要采用多种教育方法，打破仅仅局限于示范法、范例法的局面。笔者不否认示范法在幼儿美术教育中的重要性，为了提高美术教育的有效性幼儿园应该采用多种教育方法相结合的方式开展美术教育。幼儿园美术教育可以根据幼儿的心理特征和年龄特征采取多种教育方法，例如游戏法、观察法、亲近自然法、参观法等。

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简介：摘要：随着中国改革开放的不断深入，社会经济得到了快速增长，人民的各种需求不断增长。教育作为国家未来发展的支柱，关乎国计民生，相关进行创新改革，适应时代的发展。中学美术教育关乎中学生未来的艺术审美，有助于帮助中学生形成正确的人生观、世界观、价值观。本文通过对当前的中学美术教育进行分析，对美术教育的价值进行深入探讨，分析当前中学美术教育出现的种种问题，并针对具体问题，给予针对性的对策联系，希望有助于当前中学美术教育进行改革创新，发挥其培养中学生艺术审美的价值。

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