简介:集体备课是什么?教师集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动.简而言之就是大家一起研究教学,一般是这样的形式,教师们坐在一起,对课的重点、难点进行研讨以及讨论这节课该怎样上,每个人可能都有自己的方法.年轻人思维活跃,老教师经验丰富,通过交流,大家可以取长补短,帮助加深对教材的理解,拓展教学思路,在教材教法上取得基本一致的看法,形成最佳的课堂教学方案.但教无定法,真正的教学设计还需要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造,还应根据自身特长制定能扬长避短的教学方案.这样才能更好地体现自己的教学个性,更好地适应自己学生的学情.因此,我想谈一下我校在“全动力课堂模式“下的集体备课进行的几点尝试.
简介:习近平总书记在党的十九大报告中高度重视农业农村农民问题,强调必须始终将解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,坚持农业农村优先发展,并将乡村振兴提升至国家战略,这是新时代我国城乡发展关系的重大战略性转变,是贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的重要内容,完全符合农村发展实际。实施乡村振兴战略,要通过改革提供发展动力。“深化农村集体产权制度改革,保障农民财产权利,壮大集体经济”,则指明新时代深化农村改革的目标任务,是推动农村改革的根本遵循。要认真落实习近平总书记讲话精神,深化农村集体产权制度改革,为实施乡村振兴战略提供有效的制度保障。