简介:摘要:历史图片不仅仅可以传播知识,还可以培养能力。他们承担着提高学生的学习兴趣与培养学生的思考、观察与综合分析能力的任务。历史照片是很好的视觉工具。如果教师能够在历史课之上恰当、熟练地运用到历史图片,就能起到事半功倍的作用。在中学历史教学当中历史地图起着十分重要的作用。它不仅仅可以用来传播知识,激发学习的兴趣,还可以用来培养学生的比较能力、理解能力与创新的能力。巧妙运用到历史地图有助于学生学习方式的转变,有助于培养了学生的历史时空观,有助于培养学生的观察和联想能力,有助于培养了学生积极健康的情感和审美的意识。在教学中,教师应充分关注和利用历史地图这一个重要的教学资源,让学生能够愉快地学习历史,使历史的课堂更加丰富多彩。
简介:【摘 要】学生获得知识或运用知识的过程开始于感觉与知觉。学生的思维是以具体形象思维为主,基本遵循从具体到抽象的自然规律。在初中历史教学中,从历史地图册中采取丰富翔实的图片来引导学生形成具体形象为主的感知认识,再加上文字材料的叙述,能帮助学生达到一定的认知效果。本文从历史教学手段中采用历史地图册出发,分析问题并提出建议,使学生形成历史的以抽象思维为主的理性认识。