简介：<正>中国的古训说,人应该"活到老,学到老"。如果这在知识更新缓慢、人的平均寿命又很短的远古时代也是至理名言的话,那么在科学技术日新月异、人的平均期望寿命比1000年以前成倍增长的今天,就更是人人应该铭记在心的真理。当今许多国家都在重新确定其人力资源开发战略。随着国际竞争加剧,为了在全球

简介：本文通过对大学英语课特点的深入分析和研究，从学生心理、教材、备课及课堂教学艺术等方面提出了上好大学英语课的几点看法。

简介：近些年,我国的教育现状对现阶段大学英语教学提出了更为严格和细致的要求,这对大学英语教师的教学能力形成极大的挑战.本文从四个方面探讨了作为一线英语教师,我们应当如何进一步掌握新的理念和要求,扎实自身的基本功训练,不断完善自己的业务素质,并提高学生的可持续发展能力.

简介：影响提高英语听力水平的因素大体可分为语言因素和非语言因素。本文围绕如何提高学生的听力水平及大学英语听力教学实践展开讨论。首先粗略谈谈大学英语听力课上提高学生的语言知识、语言微技能；然后讨论在英语听力教学中注意非语言因素对提高听力水平的影响。

简介：

简介：成人教学旨在对在职职工进行再培训、再提高的教学。全国首次推行的大专成人英语教材就成人学生的特点，一改传统教学的框架，充分体现英语作为交际工具来教、来学、来用的交际性原则，是目前普遍流行的交际教学法的产物。该教材简明、新颖、实用，商务性强，能全面提高学生的听、说、读、写能力。我院为了贯彻山西省教委通过实行全省统考来提高教学质量的精神，采取了行之有效的办法和措施。

简介：信息时代,网络资源在人们生活中起着越来越重要的作用,网络技术完全改变了人们的生活方式,尤其是学习方式。本文将对如何利用网络优势,提高英语教学水平进行探讨。

简介：［摘要］重视翻译教学，提高翻译水平，不仅有利于学生更好的适应社会，而且有利于他们全面学习英语。从多方面入手，特别是改善教学方法，提高大学英语翻译教学的质量，努力提高学生的翻译能力，是非常必要的。

简介：课堂教学是教师向学生进行教育、传授知识、培养能力的主要形式和主阵地，是教与学双向作用的一个复杂而又细致的过程。在这一过程中，如何适应新时期英语课堂教学需要，优化课堂气氛，获得最佳教学效果呢？

简介：《英语新课程标准》明确指出初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力。阅读能力是英语综合能力的重要体现，是英语学习者必须具备的一项基本技能。而要想提高学生的英语阅读能力，教师在教学过程中就要强化对学生阅读方法的指导。本文结合多年教学实践，总结了初中英语阅读教学的方法。

简介：摘要初中英语的教学要求需要将学生的英语思维能力的提升重视起来，以此来帮助学生得以更好地进行语言表达，促使学生能够在日常学习活动中，实现对跨文化语言运用意识的有效培养，继而带动学生跨文化交际能力的发展。所以英语教师一方面需要对学生的语言知识掌握技能进行培养；另一方面，也要拓展学生视野，提高对他国文化的了解水平，促使学生在跨越文化障碍的基础上提高学习活动的开展效率，带动教学活动与学生的共同发展。

简介：摘要初中阶段的英语教学要注重学生英语阅读能力的培养，进而提高其综合英语素质。

简介：在新课改的背景下，新的教学模式以其自身独特的优势正在影响着不同层级之间的教育。对此，笔者在这样的背景下来对新兴的教学管理模式在初中英语中的作用进行分析，主要讨论了进行管理模式的内涵，以及其在初中英语中的具体作用。

简介：摘要新课程改革条件下，学生参与教学的主动性需要进一步强化，这就需要从学生学习兴趣入手。本文重点分析了初中英语教学的问题，从多个角度提出了具体的改进措施。

简介：随着我国加入WTO，我们需要同国际交往，并且以信息技术为主要标志，科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化，使英语成了最重要交际工具之一。中学的英语教学如何适应这个发展的需要，不仅要使学生具有丰富的单词量，严密的语法知识，还应具备同国际交往的本领——语言的实际交际能力。

简介：语音、词汇、语法和语篇是英语语言知识的基本内容，初中阶段的教学应该注重培养学生全面发展，所以，针对这四部分，教师应遵循一定的教学原则，通过对不同模块教学原则的分析，实施有效的教学工作。

简介：随着我国学科教学改革的不断深入，初中英语教学中心由以往重视掌握词汇和语法，逐渐转变为强调英语沟通与运用能力。而课堂提问模式对训练英语的沟通与运用能力具有非常重要的作用。因此，近几年来课堂提问技巧逐渐成为英语教学研究的中心。

简介：随着初中英语教学活动的深入开展，对培养和提高学生的英语综合素养发挥积极的作用，为增强人才培养效果，英语教师必须采取有效策略开展教学活动，尤其重视阅读教学部分，有利于快速提高学生的英语学习成绩。

简介：摘要英语作为一门语言交流工具，在国际交流中发挥着积极的作用。学好英语对学生今后的学习与就业都有着积极的促进作用。然而由于缺乏英语语境，加之传统的教学模式使得不少学生对英语学习提不起兴趣，学习效率也不理想。为此，我们将生活化教学理念融入到初中英语教学中让学生在熟悉的生活场景中去学习英语，以期提高英语教学效率。

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