简介:摘要目的探讨肝病护理工作中存在的不安全因素,同时制定相应的改善措施。方法本院于2016年3月对肝病科护理工作中存在的不安全因素进行分析,同时制定相应的改善措施,选取本科室2016年3月前收治的70例患者为常规组,其主要通过传统护理干预进行护理,选取本科室2016年3月后收治的70例肝病患者为实验组,其主要在传统护理工作的基础上实施安全管理,对比两组患者护理期间护理差错的发生率和投诉事件的发生率。结果研究结果显示,实验组患者护理差错、投诉率以及护患纠纷的发生率明显低于常规组,P<0.05,差异显著有统计学意义。结论通过对肝病科护理工作中存在的不安全因素进行分析同时制定相应的改善措施,不仅能够有效降低患者护理差错发生、投诉率以及护患纠纷率,同时对改善患者生活质量和促进和谐发展有重要帮助。
简介:摘要目的探讨积极心理学理论对高危产妇心理状态及护理工作质量的影响。方法将2015年7月至2017年7月期间我院接收的118例高危产妇随机分成观察和对照两组(n=59例),采取不同的护理方式。结果观察组经过护理后的焦虑量评分(32.44±5.68)分和抑郁量评分(28.56±4.45)分明显低于对照组护理后的焦虑量评分(40.77±6.69)分和抑郁量评分(39.69±5.86)分,并且观察组的护理效果94.92%明显高于对照组的护理效果79.66%(P<0.05)。结论对高危产妇使用积极心理学理论进行心理护理,能够在一定程度上改善高危产妇的心理状态,值得推广。
简介:摘要目的探讨探讨全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的临床应用价值。方法去年在我院内分泌科接诊治疗患者中随机抽取60名患者,将其随机分为两组,一组为对照组,另一组为观察组,每组各30名患者。对于对照组患者采用常规的护理模式进行护理,观察组患者在对照组患者常规护理的基础上加上全程健康教育护理,在一定时期后对比两组患者对糖尿病的认知程度、血糖情况、自我约束能力以及对护理的满意程度等的差异。结果观察组血糖控制率、糖尿病知识掌握率、自我管理率、护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用十分有效,值得推广和借鉴。
简介:摘要目的探究程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果。方法运用数字表法将我院收治的106例高血压患者随机分为两组,对照组53例患者采用常规方案进行教育,研究组53例患者在常规方案的基础上实施程序化健康教育联合干预。结果干预后,研究组患者收缩压、舒张压均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者健康知识掌握率及满意度分别为94.34%和96.23%,均显著高于对照组的67.92%和83.02%,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率为7.55%明显低于对照组的32.08%,差异显著(P<0.05)。结论程序化健康教育能够显著提高患者的健康知识掌握率,改善患者血压水平,具有临床推广及使用价值。
简介:摘要目的研究并分析优质护理模式在心血管内科护理工作中的应用效果。方法本研究于某医院内部选取了2017年8月~2018年2月收治的62例心血管内科患者作为研究对象,采用电脑随机分配的方式,将其分为护理组和常规组,每组各31例,分析优质护理模式的应用效果。结果护理组和常规组心血管患者的护理满意度依次为96.77%、74.19%,护理组由于常规组(P<0.05);护理组的焦虑抑郁评分改善情况均由于常规组(P<0.05);护理组患者的临床症状消失时间和住院时间均短于常规组(P<0.05)。结论采用优质护理模式对心血管内科患者进行护理,能够提高患者的护理满意度,能够改善患者的焦虑抑郁情绪,也能够缩短患者的临床症状消失时间和住院时间,具有较好的应用价值。
简介:摘要目的调查患者及家属对基于Barthel量表的分级护理措施的满意度,从而为医院转变护理服务模式,提高护理效果提供指导和参考。方法本研究选择在我院入住的120名重症住院患者,通过随机分组法将患者分成实验组和对照组。护士通过标准Barthel量表对实验组的患者进行日常生活动能力进行评估(ADI),根据患者的自理能力将其分成I、II、III三个不同的护理级别,并分别给予相应的护理服务。医生对对照组患者的护理级别进行分类,并开具医嘱。在各个患者护理结束时,采用“护理质量评价标准”对护理的质量进行检查、评分,同时向患者及家属发放“分级护理满意度调查表”对满意度进行调查。结果实验组的安全事件发生率总体低于对照组,其中跌倒、压疮和管路滑脱发生率两组差异有统计学意义(P<0.05),且部分安全问题如烫伤、坠床、压疮和管路滑脱等发生率仅为0。实验组的护理质量得分和患者满意度得分均明显高于对照组(P<0.05)。结论在本院的重症住院患者中,由护士采用Barthel量表并结合患者病情进行患者护理级别划分,将有利于提高护士护理的质量和患者及家属对护理过程的满意程度。
简介:【 摘要】 目的: 探讨对 小儿护理 的过程中将 肢体语言沟通与个性化护理 结合应用的临床效果 。方法: 将我院 2017 年 6 月至 2018 年 6 月期间收治的患儿 60 例进行分组研究 ,对照组 30 例行 常规护理,观察组 30 例行 肢体语言沟通与个性化护理 , 对患儿的配合程度、护理质量评分、舒适度评分、家长满意度评分、住院时间以及不良事件发生率进行比较分析 。结果: 配合程度、护理质量评分、患儿家长满意度相对于对照组较高,住院时间以及不良事件发生率相对于对照组较低 , P< 0.05。 结论: 对 小儿护理 的过程中实行 肢体语言沟通与个性化护理 效果较好,可有效提高患儿配合度以及家长满意度,有助于护理质量的提高,还可有效降低不良事件发生率,有助于改善疾病预后 。
简介:摘要目的探析细节护理在手术室护理工作中的应用和临床效果。方法选取2016年7月~2017年6月来我院进行住院手术治疗的60例患者作为研究对象,采用随机数字法分为观察组和对照组各30例,其中对照组患者行手术室常规护理,观察组在对照组的基础上给予细节护理干预。比较两组术后并发症发生率,并采用调查问卷形式对两组患者满意度进行评价。结果观察组患者术后并发症发生率3.33%,明显低于对照组的26.67%;同时患者护理总满意度100.0%,明显高于对照组的80.0%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在手术室护理工作中采用细节护理可有效降低术后并发症的发生,患者护理满意度高,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨优质护理服务理念在门诊护理工作中的应用及对患者就诊时间和满意度影响。方法2015年3月-2018年2月,随机选取我院门诊接收患者92例作为研究对象,根据其入院序号奇偶数按比例(11)划分为对照组和观察组,每组患者46例,对照组给予实施常规护理干预方案,观察组在此基础上应用优质护理服务理念,观察对比两组患者就诊时间和满意度情况。结果观察组患者平均挂号时间、缴费取药时间、检查等候时间均短于对照组,P<0.05;观察组护理满意度高于对照组,P<0.05。结论在门诊护理工作开展中,应用优质护理服务理念效果理想,可提高患者就诊效率和满意度,推荐进一步推广。