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409 个结果
  • 简介:摘要目的探讨正常儿童与先天性感音神经性耳聋儿童内耳骨性结构测量数值之间是否有统计学差异。材料和方法实验组、对照组分别由两位医师测量内耳骨性结构(外半规管、前半规管、后半规管骨岛面积及耳蜗宽度、高度、窝神经孔宽度)2次,取两侧平均值,分别比较实验组、对照组测量结果是否有差异。结果两位医师测量的结果一致性良好(P>0.05,r>0.89)。实验组外、前、后半规管骨岛面积、CW、CH、WCN测量值均小于对照组;两组比较,外半规管、前半规管、后半规管骨岛面积,CW、CH差异有统计学意义(P<0.05),WCN差异无统计学意义(P>0.05)。结论先天感音神经性耳聋患者外、前、后半规管骨岛面积、CW、CH测量值均小于正常儿童。可能为CT诊断先天感音神经性耳聋提供一种量化方法。

  • 标签: 体层摄影术,X线计算机 内耳 感音神经性耳聋
  • 简介:为进一步推进医学检验专业《临床检验基础》与《血液学检验》的教学改革,适应现代化检验医学发展需求,提高专业课程教学水平,促进检验医学教育质量,按照全国高等医学院校医学检验专业校际会昆明会议精神,拟定于2012年8月初,在江西省九江市召开"全国高等医学院校医学检验专业临床检验基础暨血液学检验第六届校际教学研讨会"。

  • 标签: 医学检验专业 高等医学院校 血液学检验 教学研讨会 临床检验 医学教育质量
  • 简介:目的:颈动脉粥样硬化是脑梗死的主要发病原因之一,本研究比较CT血管造影(CTA)和颈动脉超声(US)检测缺血性脑梗死患者颅外颈动脉狭窄的情况.方法:对34例急性颈内动脉支配区脑梗死的住院患者,在发病后2周内作CTA和US检查,并对其中的3例进行了DSA检查.颈内动脉段的狭窄率按北美症状性颈动脉内膜剥脱术研究(NASCET)法进行计算,颈总动脉及颈膨大的狭窄率根据欧洲颈动脉外科手术研究(ECST)法进行计算.结果:34例中30例(88.2%)发现颈动脉斑块,CTA和US测得颈动脉狭窄率分别为34.6%±17.8%和32.5%±13.9%,两者对狭窄程度判断的一致性为70.9%.以DSA为金标准参考时,CTA正确诊断1例颈内动脉完全闭塞,但被US低估为50%狭窄.CTA发现40/80钙化斑块(50.0%),US发现23/80钙化斑块(28.8%).此外,US发现的1处斑块溃疡,未能在CTA显示.结论:CTA和US作为快速的无创伤的检测血管形态的技术,在诊断颅外颈动脉狭窄方面具有互补作用.

  • 标签: 脑梗死 颅外颈动脉狭窄 CT血管造影 颈动脉超声 粥样硬化斑块 数字减影动脉造影
  • 简介:受全国医学检验专业临床免疫学学科组的委托,由广西卫生管理干部学院承办的第七届全国高等医学院校临床免疫学校际会议,于2004年11月13—16日在温暖如春的绿城南宁召开。来自全国19所高等医学院校的32名代表出席了会议,聚集在一起共商医学检验临床免疫学发展的大事,研讨与交流临床免疫学教学与科研的新成果,会议取得了圆满成功。

  • 标签: 第七届 中国 高等医学院校 临床免疫学 校际会议 卫生管理
  • 简介:经全国高等医学院校医学检验专业校际协作理事会批准,临床检验仪器学专业组校际会议于2010年7月20日至7月26日在兰州大学医学院召开,出席本次会议的代表来自13个院校共21位代表,会议由兰州大学第二临床学院检验科主任李光迪教授主持。

  • 标签: 高等医学院校 检验仪器学 校际会议 临床学院 专业组 医学检验专业
  • 简介:第十三次全国高等医学院校医学检验专业校际协作会于2003年10月27日至10月31日在福州召开。参加会议的148位代表来自全国54所高等医学院校和1所卫生学校,他们是内蒙古科技大学(原包头医学院)、山西医科大学汾阳学院、河北医科大学、河北北方学院(原张家口医学院)、白求恩军医学

  • 标签: 专业协作会 全国医学院校 医学检验
  • 简介:摘要当前,在医疗改革形势下,大学附属医院临床医学教育工作还存在一些问题,不能保证其工作效果,难以全面提高各方面的教育工作水平,导致其受到严重影响,无法满足当前实际发展需求。因此,在未来发展中,应当采取合理方式解决当前面临的问题。本文就是希望就医疗改革及艺术教育的发展角度,从大学附属医院面临的机遇和挑战角度,阐述医院如何在教学管理和提升教学质量方面重点把关。

  • 标签: 医疗改革 大学附属医院 临床医学教育
  • 简介:各位领导、同道:感谢各位代表对新一届理事会和重庆医科大学检验系及我本人的重托和信任。上一届理事会在王鸿利教授的领导下,为促进本学科的发展,高等检验医学教育模式的探索,教材更新等各个方面,做出了巨大的贡献。在此我谨代表新一届理事会,对上一届理事会及王鸿利教授的工作和奉献,表示衷心的感谢和敬意!

  • 标签: 专业协作会 全国高等院校 医学检验
  • 简介:精品视频公开课建设引领高校主动适应时代需要,迎接全球化和网络化所带来的新挑战,在国际文化话语权竞争中增加实力,弘扬中国文化;精品视频公开课建设创新高校的素质教育模式,推进素质教育内容向广度和深度发展,服务对象向社会公众延伸,为公众提供精神食粮;促进各高校和教师间的友好竞争,推进高校课程教学水平的提高和教育模式的改革,促进教育公平、公开,让全体学生和全社会分享优质教育资源;精品视频公开课集中优质教育资源,进一步调动优秀教师和技术人员的积极性,形成一批优秀课程建设团队。

  • 标签: 建设 精品 视频公开课 体会
  • 简介:分子诊断学课程考试制度的改革是培养创新型人才的阶梯,现行的考试模式主要存在考试内容形式单一、时间不够灵活、考教合一、考试管理不够科学严谨等弊端。要建立有利于培养创新型人才的考试制度,必须全面实施考教分离、加强能力考核、采用灵活多样的考试形式和方法、整顿考风等方面进行探索和实践。

  • 标签: 分子诊断学 考试 改革 创新
  • 简介:各有关高等医学院校:根据第十二届全国高等医学院校医学检验专业校际协作会议(黄山会议)的决定,第十三次校际会议拟于2003年10月下旬在福建医科大学(福州市)召开。特向各校发出预备通知,并征集教育(学)论文。本次会议的主题是:检验医学学科建设与各层次检验医学教育的发展。征文内容:①临床检验诊断学研究生教育与检验医学学科建设;②高校检验专业的办学模式;③教学管理;④教学改革,教学思想和观念的思考和讨论;⑤课程建设(包括研究生教育课程、本专科教育课程、高职高专教育课程);⑥青年师资培养的实践

  • 标签: 医学院校 医学检验专业 协作会议 专科教育 临床检验诊断学 研究生教育
  • 简介:摘要针对高等中医药院校研究生创新人才培养的目标,根据研究生创新能力培养要素,从师生关系、实验室内涵建设等方面探讨导师团队建设和实验室文化建设对研究生创新教育的推动作用,为中医药院校研究生创新能力的培养模式改革提供全新思路和实施途径。

  • 标签: 导师团队建设 实验室文化建设 研究生创新教育
  • 简介:摘要目的探讨合并非酒精性脂肪肝对老年慢乙肝患者肝脏弹性测量值的临床分析。方法应用FibroTouch肝脏瞬时弹性检测仪对老年慢乙肝患者肝脏弹性测量值(LSM)进行测定,此次研究的患者为2017年3月到2018年3月期间到我院治疗的168例老年慢乙肝患者,并用统计学方法分析合并非酒精性脂肪肝对老年慢乙肝患者肝脏弹性测量值的影响。结果两组研究对比,两组血清丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶、甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白、总胆红素、白蛋白值无统计学差异,P>0.05,BMI合并非酒精性脂肪肝组比不合并脂肪肝组高,(LSM)合并非酒精性脂肪肝组比不合并脂肪肝组低,差异有统计学意义(p<0.05)。根据相关系数比较,测得两组患者的弹性测量值与血清丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶呈正相关,与BMI呈负相关,进一步测得血清丙氨酸氨基转移酶、天冬氨酸氨基转移酶、合并非酒精性脂肪肝与弹性测量值显著相关。合并酒精肝患者的脂肪衰减比不合并脂肪肝组患者的脂肪衰减严重。结论合并非酒精性脂肪肝可以降低老年慢乙肝患者的肝脏弹性测量值。

  • 标签: 合并非酒精性脂肪肝 老年慢乙肝 肝脏弹性测量值 临床分析
  • 简介:现代高等教育既要为社会服务,也要坚持育人为本,将适应社会需要,促进人的全面发展作为衡量高等教育质量的根本标准。价值理性是高等教育不变的内在追求,而工具理性又是其无法回避的现实挑战,只有还原价值理性和工具理性在教育活动中的一体性,才能真正把握现代高等教育理念,深化高等教育改革,促进高等教育的良性发展。

  • 标签: 高等教育 工具理性 价值理性 整合 改革
  • 简介:摘要为了更好地适应医疗卫生体制的改革,更好地执行《行政事业单位内部控制规范(试行)》中的相关规定,我国公立医院必须要重视内部控制体系的建设,通过制衡机制、流程再造和信息化手段在日常管理中的运用,对各种风险进行事前、事中和事后的控制和监督,及时堵塞制度漏洞、消除管理隐患。但在实际当中,公立医院内部控制建设仍然不够完善,影响内控效果的发挥。因此,本文分析了目前我国公立医院内部控制管理工作中存在的一些问题,并针对存在的具体问题提出了相应的解决对策和建议。

  • 标签: 公立医院 内部控制 问题 对策
  • 简介:摘要档案高效管理是促进医院全面而持续发展的重要路径,医院档案是医院文化的关键性组成部分,必须全方位、深层次加强医院档案管理建设,高效发挥档案文化功能作用中提升医院文化建设发展整体水平。

  • 标签: 加强 医院 档案管理建设 发挥档案 文化功能
  • 简介:卫生理化检验是医学检验、预防医学、生物技术和生物科学等专业的一门专业课程。笔者结合几年的教学实践,对医学检验专业卫生理化检验课程体系建设,从教学内容、课程设置、教学方式、考核评价等四个方面进行了探讨。

  • 标签: 医学检验 卫生理化检验 课程体系建设