简介：【摘要】目的：探讨基于目标管理法（MBO）的带教模式在妇产科带教中的效果。方法：选择我院2022年1月~2023年12月妇产科实习医生80名进行研究，随机数字表法分为两组，包括对照组（传统带教法）与观察组（基于MBO管理法的带教法），每组40名。比较效果。结果：实习带教结束，观察组实习医生专科理论知识得分、专科技能考核得分、妇产科医患沟通得分、对带教老师满意度均高于对照组（P<0.05）。结论：妇产科带教中应用基于MBO管理法的带教模式，不仅可以更好地提高实习医生的专科理论知识与专科技能，而且可以更好地提升医患沟通能力，促使其对带教老师更满意，有应用价值。

简介：摘要目的探究经历式情景模拟在提高低年资护士应急能力中的应用效果。方法选择我院10个科室60名毕业3年内的护士实施经历式情景模拟，比较训练前后的应急能力。结果训练前技术操作良好、发现问题、处理问题、护患沟通良好、配合能力以及理论联系实际比例低于训练后，组间数据经比较形成统计学意义（P＜0.05）。结论低年资护士采用经历式情景模拟能够提升其应急能力。

简介：摘要随着对类风湿关节炎临床观察与研究的不断深入，机体内痰湿因素的产生对类风湿关节炎疾病发生与发展的影响也逐渐引起重视，本文通过探讨中医痰湿因素的不断积聚与机体内脂肪不断沉积的过程，从中西医两方面阐释痰湿因素在RA发生发展进程中的作用机制，提出痰湿內生是类风湿关节炎发生的重要危险因素，以期对类风湿关节炎的临床治疗有所启迪。

简介：【摘要】目的：分析痔疮患者施行集束化护理对康复进程的影响。方法：采用单双号法将2021年11月-2022年11月我院收治的68例痔疮患者分为参照组和试验组，其中参照组（n=34）施行常规护理干预，试验组（n=34）施行集束化护理，对比两组康复进程、并发症总发生率。结果：试验组首次排尿时间、首次排便时间、切口愈合时间均较参照组更短，且疼痛、出血、尿潴留等并发症总发生率更低（P＜0.05）。结论：痔疮患者施行集束化护理可促进术后康复，减少并发症风险，值得推广。

简介：摘要：褐色脂肪组织（BAT）在调节体温和能量代谢中起关键作用，通过药物或运动等方式增强其活性被视为治疗代谢紊乱的潜在方法。研究表明，随着年龄增长，BAT的体积和活性减少，可能与多种年龄相关疾病有关。因此，本文综述了BAT功能衰退与衰老过程之间的联系，并探讨以BAT为靶点的抗衰老干预策略。

简介：摘要目的探讨在儿科护理教学中采取循证带教和传统带教的应用效果。方法抽取2017年4月~2017年10月到我院血液儿科进行实习的88名护生进行对照研究，按照教学方式不同将其分为传统组和循证组，分别为44例。对比各组的最终考核成绩。结果循证组的理论考核成绩、实践操作成绩、考核优良率以及对于带教老师的满意度均高于传统组，P＜0.05表示差异有统计学意义。结论在儿科护理的过程中采取循证带教方法，能够提高护生的考核成绩。

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简介：【摘要】在超声科带教的过程中，带教老师肩负着艰巨的任务，不仅传授临床知识、还要同时培养实习生实践水平与职业素养。超声科是是专业性较强的学科，培养的超声医生要求具有复杂分析能力、临床思维能力、心理疏导能力等复合型人才。随着超声科的不断发展，相关疾病认知检查的不断深入，实际的超声科临床带教教学内容陈旧，教材中的相关知识无法满足实习学生的需求也没有对重点内容进行详解，使其在临床教学中成为很大难题。本文深入探究超声科临床带教中存在的问题并找出相关的对策从而提升带教水平，为相关的教学提供参考。

简介：[摘要]：目的：探讨多元化带教模式应用于内分泌科中医护理带教中的效果观察方法选取2021年7月-2022年2月在内分泌病科实习的护理专业学生40名,随机将春季和夏季实习生分为A、B两组，A组采用传统教学模式,B组采用多元化带教模式，并分别对两组学生中医理论评分、操作技能评分及对临床实习的满意度评分进行比较。结果：B组中医理论评分、操作技能评分及护理实习满意度评分均高于A组,差异均有统计学意义(均P

简介：摘要：目的：分析在儿科护理带教工作中采用临床路径带教模式的价值。方法：以在我院儿科实习的一批实习护士（n=68）为研究对象，以2022.01-2023.12为背景，按数字随机法进行均等分组，予以不同的带教方法，对比说明对照组（n=34/常规带教模式）和观察组（n=34/临床路径带教模式）的带教效果差异，以考核成绩作为参考。结果：观察组实习护士的单科得分及总分比对照组更高，差异显著（p＜0.05）。结论：临床路径带教模式的教育效果更好，可丰富儿科实习护士的理论知识，提升儿科护理的技能水平，有利于提高儿科护理质量。

简介：摘要：目的：分析研究在神经内科护理带教中应用创新型带教方法的效果方法：通过分层选取法选取2022年3月-2023年3月在我院神经内科实习的100例护生参与到本次研究中，按照随机数表法将所有护生分为两组，对照组常规带教模式，观察组创新型带教模式，护生的出科考试成绩和带教满意度是本次研究的观察指标。结果：出科考试成绩，观察组明显高于对照组（P<0.05)；护生带教满意度，观察组明显优于对照组（P<0.05)。结论：在神经内科护理带教中应用创新型带教方法可以有效提高出科考试成绩，并且护生对带教满意度也普遍提高，值得推广应用。

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简介：摘要：目的 评价肺部感染性疾病诊断中经皮肺活检（PTLB）组织病理、微生物培养的作用。方法 我院收住院疑似肺部感染性疾病患者100例为研究对象，收治时间2023年1月～2023年12月，所有患者均常规微生物培养、PTLB组织病理、PTLB微生物培养检查，以PTLB微生物培养为金标准，分析患者肺部感染性疾病分布，探究各种检查方式诊断效能。结果 PTLB微生物培养结果，非感染性肺部疾病占比21.00%，肺部感染性疾病占比79.00%，肺部感染性疾病包括真菌性肺炎、肺结核、细菌性肺炎或病原体不明性肺炎。常规微生物培养、PTLB组织病理联合诊断肺部感染性疾病灵敏度96.20%、诊断符合率95.00%、约登指数0.8668较单一方式高，联合诊断漏诊率3.80%较单一方式低（P＜0.05）；联合诊断特异度、误诊率同单一方式比较无差异（P＞0.05）。PTLB组织病理肺癌检出率4.00%。结论 采用PTLB组织病理、常规微生物培养联合鉴别肺部感染性疾病准确性较高，可同时检出肺癌。

简介：【摘要】目的 研究现实模拟式康复护理应用在慢性精神分裂症患者中对患者躯体症状及社会功能等产生的影响。方法 对2019年1月到2021年5月来我院治疗的80例慢性精神分裂症患者随机分为观察组与对照组，均40例。对照组以常规的护理进行干预，观察组以对照组护理为基础通过现实模拟式康复护理进行干预，比较效果。结果 ①观察组治疗后的躯体症状改善优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；②观察组护理之后的社会支持水平改善优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 将现实模拟康复护理应用在慢性精神分裂症患者中可以提升临床疗效，改善患者的躯体症状和社会支持水平，值得推荐。

简介：摘要：目的：通过对儿科急诊输液室护士工作中的护患纠纷产生因素分析，并根据分析结果为制定减轻心理压力措施提供参考依据。方法：随机选取我院儿科急诊输液室60名在工作中发生过护患纠纷的护士，通过对护患问题产生的原因分析来制定有效防范措施。结果：有68.33%的护士在护理工作实施被患者家属谩骂过，有31.66%的护士工作中被患者家属投诉过。结论：根据护患问题出现原因实施有效护理服务，以此从护理质量提高中减小护患问题发生。

简介：