简介：　　 [摘要 ]目的：观察分析优质护理配合健康教育在骨结核患者康复中的应用效果。方法：将我院 2018年 1月 -2019年 10月收治的骨结核患者 s4例按照随机数字表法分为例数相等的两组联合组和对照组。每组患者 42例。对照组患者实施优质护理措施，联合组患者在优质护理的基础上配合健康教育。比较两组患者的知识掌握情况及护理满意度。结果：聯合组患者知识知晓优良率为 95.24%，明显高于对照组的 78.57%。差异有统计学意义（ P<0.05）。联合组患者的护理满意度显著高于对照组（ 97.62%VS80.95%），差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：优质护理配合健康教育可以显著提高骨结核患者的知识知晓率及护理满意度。临床进行广泛推广应用的价值较高。  　　 [关键词 ]优质护理 ;健康教育 ;骨结核 ;知晓率 ;护理满意度  　 [Abstract] Objective: To observe and analyze the application effect of high quality nursing combined with health education in the rehabilitation of patients with bone tuberculosis. Methods: according to the random number table method, the S4 patients with bone tuberculosis in our hospital from January 2018 to October 2019 were randomly divided into two groups, the combination group and the control group. There were 42 patients in each group. Patients in the control group were given high-quality nursing measures, while patients in the combined group were given health education on the basis of high-quality nursing. The knowledge and nursing satisfaction of the two groups were compared. Results: the excellent and good rate of the combined group was 95.24%, which was significantly higher than 78.57% of the control group. The difference was statistically significant (P < 0.05). The nursing satisfaction of the combined group was significantly higher than that of the control group (97.62% vs 80.95%), and the difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: high quality nursing combined with health education can significantly improve the knowledge awareness rate and nursing satisfaction of patients with bone tuberculosis. The value of clinical application is high.

简介：摘要目的分析评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取2015年5月至2016年5月在我院妇产科收治的56例患者，随机分组，对照组采用常规护理模式，观察组进行健康教育和心理护理模式，观察两组患者临床应用效果和护理满意度，并随访1年内患者并发症发生情况。结果观察组护理满意度为85.7%，对照组为64.3%，P＜0.05，两组差异有统计学意义；相同治疗时间内，观察组患者治疗总有效率为92.8%，对照组为78.6%，P＜0.05，两组差异有统计学意义。结论在妇科护理中，进行健康教育和心理护理模式，可显著提高临床治疗效果，减少并发症发生，提高护理满意度，改善女性生活，值得在临床护理中进行推广。

简介：摘要目的研究分析心理护理联合健康教育在剖宫产产妇护理中的应用价值。方法对本院2016年4月—2018年3月间收治的80例剖宫产产妇进行分组护理，根据入院先后顺序分为对照组与观察组，对照组实施常规临床护理方法，观察组在常规护理的基础上，加以实施心理护理联合健康教育护理方法，各组均纳入剖宫产患者40例，对比分析两组患者产后的焦虑自评表评分（SAS）、抑郁自评表评分（SDS）以及患者护理满意度情况。结果对两组患者焦虑自评表评分（SAS）、抑郁自评表评分（SDS）进行对比，显示观察组优于对照组；对比两组患者护理满意度也显示观察组更优，P<0.05具有统计学意义。结论对剖宫产产妇实施心理护理联合健康教育护理有助于改善患者的焦虑、抑郁情绪，促进患者早日康复，提高患者对护理服务的满意度，值得临床推广使用。

简介：摘要目的针对消化内科患者临床护理中所使用中医护理联合健康教育护理模式所取得的成果进行探究。方法将202例患者分为对照组与研究组，常规护理为对照组的护理模式，研究组则使用联合教育健康模式，然后针对两组患者所取得疗效进行对比。结果从患者依从性角度来说，研究组患者远远高于对照组，研究组的总有效率也高于对照组。结论在消化内科患者临床护理当中，中医护理联合健康教育起着相当重要的作用，可在临床中大面积推广与使用。

简介：摘要目的探讨临床护理干预联合健康教育在脑梗塞中的应用效果。方法选取我院2014年2月~2016年2月收治的77例脑梗塞患者作为本次研究对象，按数字奇偶法分为对照组和研究组，其中对照组38例行常规护理干预，研究组39例行临床护理干预联合健康教育。比较两组患者住院期间自理能力恢复情况以及两组护理缺陷发生率。结果在对两组患者住院期间自理能力恢复情况比较中，研究组自理能力恢复情况总有效率为89.74%，对照组为65.78%，研究组明显高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。两组患者护理缺陷率比较中，对照组13例（34.21%），研究组5例（12.82%），研究组低于对照组，两组差异具有统计学意义（p<0.05）。结论对脑梗塞患者进行临床护理干预联合健康教育，提高了患者的生活满意度，改善了生活质量，同时也突出了护理工作的重要性。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理联合健康教育对预防产妇产后出血的效果观察。方法：将80例产妇随机分成观察组与对照组各40例，对照组给予产妇常规护理，观察组给予心理护理联合健康教育，观察两组干预效果。结果：观察组产后出血发生率为1.49%，明显低于对照组9.09%的发生率（P＜0.05）；产后2h及24h观察组出血量明显低于对照组，第三产程时间观察组明显比对照组短，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对产妇，给予心理护理联合健康教育，可有效预防产后出血，保证产妇生命安全。

简介：【摘要】目的：对心理疏导联合健康教育应用于心脏术后ECMO辅助治疗期间的干预效果进行研讨。方法：本实验共选取82例心脏术后ECMO辅助患者均是我院2020年2月-2021年2月治疗的，以入院先后顺序将其分成讨论组（n=41）行心理疏导联合健康教育干预和参照组（n=41）行传统常规护理干预，对两组患者的心理情绪变化及健康知识掌握评分和生活质量均观察比较。结果：相比参照组，讨论组患者的焦虑和抑郁评分均明显更低，讨论组患者的健康知识掌握评分和生活质量各评分指标均明显更高，指标差异显著有统计学价值（P

简介：【摘要】目的：分析优质护理联合健康指导对阴道炎患者的影响。方法：以2021年12月-2022年6月为限，对48例在本院接受治疗的阴道炎患者进行研究，对其随机分组，其中对照组（n=24）采用常规护理，实验组（n=24）采用优质护理联合健康指导，对比护理干预效果及生活质量。结果：实验组护理干预总有效率高于对照组，P＜0.05；实验组阴道炎患者护理后整体生活质量优于对照组，P＜0.05。结论：优质护理联合健康指导能够提升患者护理后的总有效率，并能改善患者的整体生活质量，具有妇科临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探析不孕不育患者采取健康宣教和心理干预的效果。方法：医院在2020年1月至2022年6月时段收治的不孕不育患者中抽取80例配合研究，依据双盲法分组，各40例。对照组采取传统护理干预，观察组采取健康教育联合心理护理干预。比较两组情绪评分、护理满意评分、治疗信心。结果：干预前两组情绪评分、护理满意评分比较无差异（p＞0.05），干预后观察组焦虑、抑郁评分低于对照组，护理满意评分高于对照组（p＜0.05）；观察组治疗信心明显高于对照组（p＜0.05）。结论：健康宣教、心理干预结合应用在不孕不育疾病护理中可改善患者的情绪状态，可提升护理满意度，临床上可借鉴及推广。

简介：摘要：目的：分析激励性护理联合健康教育对肺癌化疗患者影响。方法：选取2021年1月至2023年10月期间我院54例肺癌化疗患者，按照随机数字表将其分为对照组与实验组，各27例。对照组采取常规护理措施，实验组实施激励性护理联合健康教育。观察并比较两组健康行为依从性与自护能力评分情况。结果：实验组健康行为总依从率高于对照组，且患者自护能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：激励性护理联合健康教育可改善肺癌化疗患者健康行为，提高其自护能力，具有显著临床应用价值。

简介：【摘要】目的：深入探讨PICC置管肿瘤患者采用心理护理与健康教育联合护理干预方式的应用效果。方法：选取我院2022年1月-2022年12月间收治的80例PICC置管肿瘤患者中作为目标对象，将其按照护理干预方式的不同，随机平均分为对照组与观察组。给予对照组40例患者常规护理干预方式，对观察组40例患者实施心理护理与健康教育联合护理干预。评价两组患者自我护理能力与并发症发生率。结果：两组PICC置管患者经过不同的护理干预后，观察组患者自我护理能力评分优于对照组，且并发症发生率较对照组要低，P＜0.05。结论：PICC置管肿瘤患者积极采用心理护理与健康教育联合护理干预方式，所取得的应用效果显著，其能够提高患者自我管理意识，提升患者自我管理能力，降低并发症发生率，促进患者预后恢复。

简介：摘要：目的：探讨心理护理联合健康教育模式应用于妇产科护理中的具体效果。方法：研究涵盖了我们医院2023年4月收治的78名妇产科患者，这些患者被随机分配到两个群组，每组39名患者。对照组接受了标准的护理服务，而观察组除了标准护理外，还接受了心理护理和健康教育的综合干预。本研究将评估比较两组在护理成效和患者护理满意度上的不同之处。结果：观察组在护理成效和满意度方面均明显优于对照组，这一差异在统计学上是显著的（p<0.05）。结论：心理护理联合健康教育模式应用于妇产科护理中可以非常显著地提高护理效果，使患者对护理具有更高的满意度，临床应用价值理想，应大范围推广。

简介：微嵌合体是指具有遗传差异的两个个体之间,其中某个体的微量细胞或DNA成分在另一个体内存在的状态.微嵌合体的发现及研究的历史表明,尽管研究微嵌合体的关注点已经囊括了形成、来源、分布、类型、与疾病的关系等多个方面,但研究对象均为自然获得的微嵌合体.众所周知,在某些临床治疗手段中,比如移植和输血的过程中也会产生微嵌合体,但相比于自然获得微嵌合体,对这些治疗中形成的医源性微嵌合体的研究显然不够详细.微移植是刚刚兴起的治疗白血病新方法,其效果明显,但机制尚不清楚,是否与微嵌合体相关仍需进一步研究.本文通过总结文献资料对微嵌合体的研究历史、发展前景略作综述,为有关微嵌合体在微移植中作用机制的研究提供参考思路.

简介：【摘要】：目的：分析尘肺患者以综合肺康复护理与健康教育结合，对于肺功能、健康行为、生活质量的影响。方法：筛选2022.6-2023.2期间接受尘肺治疗的86例患者为样本参数，以红篮球法实施参照、研究小组划分，各样本容量为43例，参照组行常规康复护理，研究组行综合肺康复护理+健康教育，就组间效果展开分析。结果：干预前，组间肺功能指标、生活质量评测值均相似（P>0.05），干预后，均有较大改善，且以研究组值水平更佳（P

简介：【摘要】目的：本文旨在观察尘肺患者采用综合肺康复护理联合健康教育干预的肺功能、健康行为及生活质量的影响探析。方法：随机入选我院收治于2019年4月/2020年3月（开始/结束）76例尘肺患者为研究观察对象，将患者依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规护理干预）、观察组（采用综合肺康复护理联合健康教育干预），观察两组患者护理1个月后肺功能改善情况、健康行为、生活质量。结果：观察组护理1个月后肺功能改善情况及健康行为明显优于对照组（P＜0.05）；观察组GQOLI-74评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在对尘肺患者综合肺康复护理联合健康教育干预护理效果明显，有利于改善患者肺功能情况、提升患者健康行为及生活质量，值得推广。

简介：【摘 要】目的：探究人性化护理联合健康教育在剖宫产产妇中的应用效果。方法：于我院妇产科 2018 年 5 月至 2019 年 6 月期间收治的剖宫产产妇中随机择取 92 例进行研究，根据护理模式采取随机分组。实验组产妇接受人性化护理联合健康教育，常规组产妇接受普通护理，比较两组产妇护理效果。结果：实验组产妇接受护理后精神状况优于常规组产妇，组间差異存在统计学意义（ P<0.05 ） ; 实验组产妇育婴知识和角色转换评分高于于常规组产妇，组间差异存在统计学意义（ P<0.05 ）。结论：人性化护理联合健康教育护理模式应用于剖宫产产妇中可有效改善产妇精神状况，同时降低并发症风险，值得在临床中应用。 　　【关键词】人性化护理 ; 健康教育 ; 剖宫产产妇

简介：

简介：摘要：目的：探究心理护理联合口腔健康教育护理对牙周炎患者的干预效果。方法：抽取 2019年 1月至 2020年 1月在我院进行牙周炎治疗的 100例患者，随机分为对照组和实验组（ n=50），对照组进行常规护理，实验组进行心理护理联合口腔健康教育护理，观察对比两组的护理效果。结果：实验组患者的牙菌斑指数，牙周袋深度，牙龈沟出血指数，以及 SDS和 SAS评分均优于对照组，组间差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：对牙周炎患者进行心理护理，对患者的病症和心理具有良好的作用。

简介：摘要：目的：探讨优质护理联合健康教育应用于妇科术后疼痛患者中的临床效果。方法：回顾性分析2019年1月—2020年2月我院收治的90例妇科术后疼痛患者的临床资料，依据护理方式不同分为观察组（优质护理联合健康教育，45例）与对照组（常规护理，45例）。对比2组护理前后疼痛程度与负性情绪，以及护理满意度。结果观察组疼痛视觉模拟评分法（VAS）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨青少年慢性胃炎护理中饮食干预联合健康教育的应用价值。方法择选我院收治慢性胃炎患者77例，划分为观察组（n=39）和对照组（n=38）。将常规护理实施于对照组，将饮食干预联合健康教育实施于观察组。结果观察组在临床疗效、健康知识知晓率上，与对照组比对，改善效果均显著（P＜0.05）。结论饮食干预联合健康教育代替常规护理实施于青少年慢性胃炎患者护理中，价值显著。