简介：【摘要】目的：分析老年糖尿病合并高血压患者行优质护理模式的临床效果。方法：纳入2018年07月-2019年08月，收治的老年糖尿病合并高血压患者共计50例。以随机数字表法均分为试验组（n=25）和常规组（n=25）。常规组实施传统护理，试验组行优质护理模式。记录护理后两组血压和血糖的变化。结果：试验组的血压和血糖均低于常规组，组间形成数据差异（p

简介：【摘要】目的： 解析医院采用 人性化管理 方案 的 实际效用和评估意义。 方法： 挑选 201 8 年 1 月～ 2019 年 4 月 本院 就诊的患者 作为本次解析的分析对象，总共 95 例。 依据受护方案的不同将其分别定为对照组和 观察 组。对照组 46 例，采取 常规 护理方案； 观察组 49 例 ， 采用人性化管理方案。 对比分析两组管理的护理效果与病患的满意度 。 结果： 解析 两组病患对其接受的护理方案的评价程度后 ， 发现 观察组 相较于对照组 ，观察组 总满意度 更高 （ P ＜ 0.05 ）， 观察组的各项护理评分高于对照组 （ P ＜ 0.05 ）。 结论： 医院在采取使用人性化管理方案后均能提升 护理人员 的护理水平、效率和质量，与此同时相对于 提升 病患对护理工作的满意程度也有极大帮助， 说明 该 方案在临床推广上的意义价值较大。

简介：摘要：目的 分析在手术室护理干预过程中使用人性化护理模式的价值。方法 在 2019年至 2020年 5月期间选出 86例手术患者，将其分为参照组与观察组，分别用常规护理、人性化护理等模式干预，然后分析 2组护理质量 。结果 观察组护理质量优于参照组，差异有统计学意义(P＜ 0.05)。 结论 在手术室护理干预过程中使用人性化护理模式具有重要价值，可广泛推广使用。

简介：【摘要】目的：对老年冠心病住院患者护理中无缝隙护理模式应用效果进行探究。方法：根据护理模式不同将 90例选取对象分成对照组（常规护理模式）与观察组（无缝隙护理模式），通过生活质量评分、住院时间、自我管理效能评分、不良事件发生率以及护理满意度等比较进行护理模式应用效果评价。结果：护理后，观察组生活质量评分（ 89.72±5.39）分，住院时间（ 14.16±1.48） d，自我管理效能评分（ 123.47±9.66）分、不良事件发生率（ 4.44%）以及护理满意度（ 93.33%）均优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：在老年冠心病住院患者护理中应用无缝隙护理模式可有效改善患者生活质量，促进患者疾病康复，提高患者自我管理效能，减少不良事件发生，增强患者及其家属对护理的满意度程度，取得良好临床护理效果。

简介：【摘要】目的：探讨 CICARE 沟通模式在疗养院护理工作中的应用效果。方法：选取我院 2019年 1月 -2019年 6月收治的 200例疗养员 ，随机分为观察组和对照组，每组各100例疗养员。对照组行常规沟通方式，观察组行 CICARE 沟通模式。比较两组疗养员的相关知识知晓情况及护理满意度情况。结果：通过沟通后比较，观察组疗养员相关知识知晓率高于对照组（ P ＜ 0.05 ）；观察组的护理满意度高于对照组（ P ＜ 0.05 ）。结论：将 CICARE 沟通模式应用于疗养院护理工作中，能够提高沟通效果和护理满意度，可推广使用。

简介：【摘要】目的 探索老年糖尿病护理中应用协同护理模式的效果与特征。方法 本次研究对象总计 95 例筛选于本院收治的老年糖尿病患者，选取时间为 2019年 4 月— 2020年 4 月，计算机随机将其分为两组。一组采取常规护理模式（ n=47 ）定为 对照组，另一组采取协同护理模式（ n=48 ）定为 观察组，对比两组护理效果及患者 满意度。结果 两组护理效果及患者满意度进行比较，观察组均具有显著优势 ，差异均 存在统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 老年糖尿病患者护理中实施 协同护理模式 ，可确保患者血糖控制在合理范围内，患者满意度理想，值得临床大力 推广应用。

简介：【摘要】目的 探讨参与式培训模式在护理健康教育培训中的应用效果。方法 运用参与式培训方法对护士进行健康教育相关内容的培训，观察培训前后护士健康教育能力、住院患者的健康教育知晓率的差异。结果 参与式培训前后护士的健康教育能力差异有统计学意义（P＜0.001），患者的健康教育知晓率差异有统计学意义（P＜0.001）。结论 参与式培训模式的应用，可提高护士健康教育的能力，提高住院患者的健康教育知晓率。

简介：【摘要】目的：研究责任制护理模式运用路径护理在肾穿患者中的应用。方法：抽取2020年01月-06月收治84例肾穿患者为对象，随机分成对照组（常规护理）和研究组（临床护理路径），各组42例患者，对比2组患者护理效果。结果：对照组并发症发生率19.0%，依从性76.1%，研究组并发症发生率2.3%，依从性95.2%，对比数据有统计学意义（P＜0.05）。结论：在责任制护理模式下应用临床路径护理，可以显著提升肾穿患者护理效果，加快患者恢复，值得借鉴。

简介：摘要 ： 目的：分析探讨以问题为基础的学习教学模式与临床路径联合后在肝胆外科临床教学中的应用。方法：从本国某医学院随机抽取两组本科临床见习生，每组 40 人，共 80 人， A 组采用 PBL 教学模式联合临床路径进行教学， B 组采用传统教学模式进行教学，一段时间后将两组学生的考试成绩进行对照，并采用问卷调查的形式分别对两种教学模式进行综合评价。结果：两组学生成绩都没有不及格，但接受 PBL 教学模式联合临床路径教学方式的学生平均成绩高于在传统教学模式下学习的学生的平均成绩，并且 A 组见习生 84.6% 都表示对此种教学模式很满意，而 B 组只有 46.5% 的见习生表示喜爱传统教学模式。结论： PBL 教学模式联合临床路径在肝胆外科临床教学中应用效果较好，并受到大多数学生的欢迎。

简介：【摘要】目的：研究人性化护理模式在耳鼻喉科护理中的应用效果。方法：选取2018年12月-2019年12月收治的耳鼻喉科患者120例，随机分为对照组和观察组，每组60例。对照组采用常规护理模式，观察组采用人性化护理模式。比较两组的护理满意度及护理前后的疼痛情况。结果：观察组护理总满意率为96.67%，高于对照组的73.33%，有显著差异（P＜0.05）。两组护理前疼痛评分相比，无显著差异（P＞0.05）；护理后观察组VAS（3.08±0.45）分、低于对照组的（4.23±0.78）分，有显著差异（P＜0.05）。结论：在耳鼻喉科护理当中，采用人性化护理模式，能够使患者的护理满意度得到提升，同时可帮助患者缓解疼痛，应用效果十分理想。

简介：[摘要 ] 目的 探讨“现状（ S）、背景（ B）、评估（ A）、建议（ R）”式 SBAR 沟通模式在骨科急危重患者转运中的应用效果。方法 选取 2018年 9月－ 2019年 3月在医院 212例危重创伤骨科患者转运情况进行回顾性分析，根据随机数字表法分为观察组和对照组各 106例。观察组采用 SBAR沟通模式交接，对照组采用传统转运交接方法，比较 2组患者转运交接效果。结果 观察组患者的转运时间短于对照组，转运成功率高于对照组，差异均有统计学意义 (P＜ 0.05)。观察组不良事件发生率为 1． 59%低于对照组的 11.12%，差异有统计学意义 (χ2=4.805， P＜ 0.05)。观察组护理人员和医生对交接班模式的满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 运用 SBAR沟通模式规范骨科急危重患者的转运交接流程，促进患者的安全及医护协作，减少不良事件的发生，降低护理风险，提升护理品质，具有重要临床意义。

简介：摘要：目的 ：分析知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用效果。 方法 : 选取时间段为 2015.01 月 ~2020.01 月期间，因颈腰椎疾病在队矫治的飞行员患者共计 106 例，将其作为本次实验的研究对象，并在入组后采用随机数表法分为对照组和观察组，每组患者各 53 例。对照组患者在队矫治期间实施常规的健康教育，观察组患者则是采用知信行模式进行健康教育，将两组患者的疾病知识掌握情况和矫治满意度进行对比。 结果 ：实施健康教育前，两组患者的疾病知识掌握情况均较差，（ P＞ 0.05），无统计学意义；实施健康教育后，观察组患者的疾病知识掌握程度有明显改进，且显著优于对照组患者，（ P＜ 0.05），具有统计学意义。此外，对比两组患者的矫治满意度，观察组为 98.11%，对照组 84.90%，观察组明显优于对照组，（ P＜ 0.05），具有统计学意义。 结论 : 知信行模式在飞行员颈腰椎健康教育中的应用效果显著，能够有效的提高飞行员对颈腰椎疾病知识的掌握程度，提高矫治满意度，具有较高的航卫保障推广价值。

简介：摘要：目的 对病房康复延续护理模式在烧伤患者中的应用及效果进行分析。方法 本项研究选择了40例烧伤患者，均为2020年9月至2021年5月之间入院治疗的患者，将患者随机分为了对照组（n=20）和观察组（n=20），对照组的患者护理期间实施常规护理，观察组中患者护理期间实施病房康复延续护理模式，对比两组中患者护理前后的日常生活能力评分和自我效能感评分。结果 护理前，两组中患者日常生活能力对比没有意义（P＞0.05）；护理后，对照组日常生活能力低于观察组，两组中数据进行对比后有意义（P＜0.05）。护理前，两组中患者自我效能感对比后没有意义（P＞0.05）；护理后，对照组自我效能感评分低于观察组，两组中数据进行对比后有意义（P＜0.05）。结论 在护理烧伤患者期间，对其使用病房康复延续护理模式可提升患者日常生活能力和自我效能感。

简介：摘要：目的：分析整体干预模式在胃炎伴消化性溃疡护理中的应用效果。方法：2018年8月-2020年8月收治胃炎伴消化性溃疡患者150例，随机分为两组，各75例。对照组采取常规护理方法，试验组给予整体干预模式进行护理，比较两组护理效果。结果：试验组患者对护理的满意度高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；试验组护理后生活质量评分明显高于对照组，焦虑评分及睡眠质量评分均低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：将整体干预模式应用于胃炎伴消化性溃疡患者的临床治疗中，能够有效提高患者对护理的满意度及生活质量，改善患者不良情绪及睡眠质量，促进患者康复

简介：【摘要】：目的： PBL结合LBL的教学模式在儿科临床教学中的应用构架。方法：本次研究选取医院2020年6月-2021年2月收入医学生50例，按照电脑随机法将其分为了对照组（LBL教学）和实验组（PBL+LBL教学）两组，对比教学结果。结果：对比综合学习满意率：实验组综合满意24例（96.00%），对照组综合满意19例（76.00%），（p＜0.05）。对比考核良优率：实验组良优率25例（100.00%），对照组良优率21例（84.00%），（p＜0.05）。结论：PBL+LBL教学可提升儿科医学生的学习质量，教学效果理想，学生综合学习的满意率高，建议推广。

简介：【摘要】目的：评价风险护理在感染科护理中的应用价值。方法：选取我院感染科患者74例均分为两组，对照组进行常规护理，观察组采用风险护理，比较患者医疗纠纷、并发症的发生情况及护理满意度。结果：观察组医疗纠纷、并发症的发生率显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨6S管理模式在呼吸科病房物资管理中的应用价值。方法 对我科2020年6～11月实施6S管理前与2020年12～2022年1月实施6S管理后库房物资管理在清洁时间、物资获取时间、定期盘点耗时以及管理人员对物资管理满意度等方面的情况进行对比。结果 实施6S管理后的库房清洁、物资获取及盘点时间短于实施前（P

简介：【摘要】 目的 探析无缝隙护理模式在老年冠心病住院患者护理中的应用。方法 从我院择选老年冠心病住院患者100例，时间线2020年1月—2021年8月，分为实施传统的护理（对照组）与实施无缝隙护理模式（观察组），2组均为n=50。比较两组效果。结果 观察组的生活质量高于对照组，（p＜0.05），观察组的不良反应低于对照组，（p＜0.05）。结论 针对年冠心病住院患者，临床行无缝隙护理模式，可推广。

简介：【摘要】目的：研讨优质护理管理模式在肾内科护理管理中应用的效果。方法：收治我院肾内科患者90例，比对组45例：开展常规护理管理模式；试验组45例：实施优质护理管理模式：比对不同方案的护理效果。结果：试验组不良事件发生率2.22%低于比对组的15.56%，（P＜0.05）。试验组护理满意度评分高于比对组，（P＜0.05）。结论：质护理管理模式临床应用率高，而且范围广，对肾内科患者应用可减低不良事件发生率，还可保证护理满意度，护理管理效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析护理模式在健康体检查体中的应用效果。方法:选择在本院体检中心进行体检的80例体检者开展这次研究工作，选择时间是2020年1月~12月，抽签方式将他们划分成实验组与参照组，参照组实施常规体检中心护理，实验组运用细节护理，比较两组体检者体检质量（交单率、一次性体检完成率、项目完成率）、突发事件发生概率与体检满意度。结果:实验组的体检质量与体检满意度更高，体检突发事件发生概率更低，与参照组比较P＜0.05。结论:细节护理模式应用在体检中心的体检者护理工作中，能够显著提高体检者的体检质量，患者获得更高的一次性体检完成率，突发事件发生概率低，患者更为满意，值得推荐。