简介:摘要:目的:探讨风险防范式护理在儿科安全管理当中的应用效果。方法:选取2019年2月-2019年7月在我院儿科就诊的160例患儿作为对象,将其随机分为研究组与对照组,每组80例。对照组给予常规护理措施干预,研究组在常规护理基础上给予风险防范式护理干预,对两组满意度,抑郁、焦虑评分,不良事件进行对比。结果研究组患者对治疗性、心理、生活、健康教育等满意度评分,高于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。研究组患者抑郁、焦虑评分、不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科安全管理当中采取风险防范式护理干预,能够有效提高临床治疗效果,降低不良事故发生率,提高患者对护理满意度。
简介:摘要:目的:研究分析在老年患者日常护理工作中运用精细化管理的应用效果。方法:研究对象选取我院内科2020年11月至2021年2月期间收治的老年住院病人100人,随机分为A组、B组分别50人,A组运用常规老年人安全护理,B组给予精细化管理模式护理,观察两组对比差异,比如满意程度,是否存在投诉情况,护理安全质量水平评分等等。结果:从研究结果看出,调查中两组对比差异较大,A组患者满意度调查评分为86.78,护理安全质量评分为88.72,不良事件发生率为12.5%,投诉率为7.2%,B组患者满意度调查评分为94.32,护理安全质量评分为93.58,B组患者对护理人员较为满意,存在较少的不良情况。结论:在临床的日常工作中,护理工作较为繁琐复杂,提高护理人员的专业素质和护理治疗水平是必不可少的,而在此基础上对老年人的护理投入精细化管理模式,能够促进护理业务水平的提高,促进护理安全的把控,促进患者与医务人员的和谐相处。
简介:摘要:目的:探讨安全文化理念在妇产科护理管理中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院妇产科住院患者
简介:摘要:目的:研究分析眼科门诊患者诊疗中点药安全管理的作用。方法:本次实验跨越2021年1月至2022年5月这一时间段,对82例眼科门诊患者进行研究。将双盲对照原则作为本次实验所选患者的分组依据,在本次实验中分别采用点药常规管理、点药安全管理模式来完成对照组及实验组诊疗工作,记录对照组及实验组管理总有效率、管理质量评分,并加以分析比较。结果:对照组及实验组所选患者中管理效果较好及效果一般的人数分别为32人及38人,占比分别为78.05%及92.68%,组间管理总有效率相关数据之间存在着不容忽视的差距,(p<0.05);对照组及实验组所选患者管理质量评分之间的差异是不容忽视的,两组在医患沟通、健康教育、病情管理、安全管理方面的评分均有着较大的差距,(p<0.05)。结论:在眼科门诊患者诊疗中点药安全管理的应用价值较高,远远优于点药常规管理。
简介:【摘要】目的:探讨基于FITT原则指导UA患者康复运动后的生活质量情况。方法:选取我科2022年8月至2022年12月期间接收的108例UA患者,分为对照组与观察组各54例,对照组运用常规康复运动计划指导患者,观察组运用FITT原则制定的康复运动计划指导患者,分析不同护理操作之后患者生活质量情况。结果:观察组在运动耐量、自理能力、生存质量、焦虑和抑郁症状、衰弱指数等方面的评分上,均高于对照组,对比有统计学意义(p<0.05)。结论:基于FITT原则指导UA患者进行康复运动后,可以有效地提升患者生活质量,提高患者满意度,患者整体状况更为理想。
简介:【摘要】目的:对妇产科产房护理安全管理当中应用的精细化管理效果进行研究。 方法: 自 2016 年 3 月我科室开始实施精细化管理,并采用问卷调查的方式对实施精细化管理前后患者及家属满意度进行调查和对比,以此为基础,对我科室实施精细化管理前后产房护理工作中的缺陷问题加以掌握和改进。 结果:在满意度方面,实施精细化管理以后,患者家属的满意度要明显高于精细化管理之前,前后满意度差异显著( P < 0.05 ) , 并且实施精细化管理以后,缺陷问题的 发生率 要远低于实施以前的 发生率 ,缺陷产生率的差异具有统计学意义 ( P < 0.05 )。 结论:将精细化管理落实到妇产科产房护理的安全管理工作中,能够使安全管理水平得到有效的提升,有效降低护理缺陷的 发生率 ,在提高家属满意度的同时,构建了更为良好的医患关系。
简介:【摘要】目的:探究药剂科管理中安全质量管理理念的应用效果分析。方法:将2018年1月到2020年1月我院药剂科的药品管理作为观察对象,分为两组,分别为参照组和观察组。抽取100种药品进行调查,其中参照组50例,观察组50例。参照组进行常规管理,观察组进行药品进行安全质量管理。对比两组的药师发药满意度、管理评分、不良事件发生率和护士投诉率。结果:经过药剂科安全质量管理后药师发药满意度、管理评分显著提高,不良事件发生率和护士投诉率显著下降,组间对比,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:安全质量管理在药剂科管理中的效果突出,能够显著提升医院的管理水平和工作效率,降低不良事件的发生率,具有较为突出的效果,值得进一步推广适用。
简介:【摘要】 目的 :探讨以问题为导向的 教学法 ( Problem based learning , PBL )用于 医学实习生管理中 的作用 。 方法: 选取我院 2017 年 3 月 -2018 年 9 月的医院实习生 64 名,按照随机数字法分 2 组,各 34 名,对照组采用传统模式教学,观察组采用 PBL 教学模式。分别于入组时、实习 1 个月后评估考试成绩;并于实习 1 个月后评估实习生自主学习能力。 结果: 实习 1 个月后, 观察组认知能力、综合能力及学习能力评分均高于 对照组;且观察组 考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论: PBL 教学模式用于医学实习生管理可促使实习生自主学习,提高其考试成绩,不失为医学实习教学的一种可靠方法。