简介:摘要:目的:分析产科护理新模式对促进自然分娩降低剖宫产率的影响。方法 :组内共选取了 74例产妇作为研究对象,为我院产科于 2019年 5月至 2020年 4月收治,符合入组标准,按照卡牌法将 74例患者随机分配为了两组,一组为对照组,另一组为观察组,分别使用常规护理、产科护理新模式,每组 37例患者,并对比两组产妇的自然分娩率、满意度。 结果:应用产科护理新模式的观察组,自然分娩产妇33例, 4例剖宫产,自然分娩率 89.18%;而使用常规护理的对照组,自然分娩、剖宫产例数分别为 23例、 14例,自然分娩率 62.16%,对比来看观察组自然分娩率明显更高,( P< 0.05)。其次,观察组显效、有效、无效例数分别为 24例、 11例、 2例,满意度 94.59%;对照组显效 20例,有效 9例,无效 8例,满意度为 78.37%,观察组满意度明显高于对照组,( P< 0.05)。 结论:在产科护理新模式下,可有效降低剖宫产率,提高自然分娩率。
简介:摘要:目的:探讨个性化护理在产科自然顺产孕妇中的护理效果。方法:选取医院产科收住的 110例自然顺产孕妇,根据不同护理方式分成观察组和对照组,各 55例。对照组孕妇接受常规护理,观察组孕妇在对照组基础上应用个性化护理。结果:观察组产妇第一产程、第二产程、第三产程以及总产程时间显著短于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。观察组产妇分娩 72h后的 SAS评分以及分娩 24h、 72h后的 VAS评分低于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。观察组产妇护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:个性化护理能显著缩短顺产产程,降低患者分娩焦虑和疼痛,有利于提高整体护理满意度。
简介:摘要:目的 本文主要针对 产科产后康复护理干预措施对产后康复的影响效果 进行分析研究 。方法选取我院 201 9 年 1 月至 2019 年
简介:【摘要】目的:分析优质护理服务对改善妇产科患者心理状态的影响。方法:选择2019年7月-2020年8月我院接受的58例妇产科患者为对象,随机分组,分别是对照组和观察组,前者给予常规护理,后者给予优质护理,护理后分析结果。结果:两组护理前的评分差异不明显,护理后观察组的SAS和SDS评分分别是41.25±0.74分和39.69±0.17分,数据分析可知,观察组的优势明显。分析和对比两组的护理满意度情况,观察组的满意几率高于对照组,分别是93.1%和72.4%,数据分析可知,观察组的优势明显。结论:针对妇产科患者给予优质护理方式,优势明显,能改善患者的心理状态,值得借鉴和实施。
简介:【摘要】目的:研究分析持续质量改进护理管理在提升护理质量方面的应用与效果。方法:于 2019年 6月至 2020年 7月期间,选择我院养老治疗的患者 106例为研究对象,其中 2019年 6月至 2020年 1月期间养老治疗的 53例病患纳入对照组, 2020年 2月至 2020年 7月期间养老治疗的 53例病患纳入研究组,所有患者均由统一的 13位护理人员开展护理服务,对照组患者实施常规护理,研究组患者则在实施持续质量改进护理管理背景下开展护理服务,就两组护理服务的质量进行评价分析。结果:研究组护理管理末期, 13位护理人员服务态度、护理操作、护患沟通、风险评估、文书书写等方面的护理质量评分均显著高于对照组护理管理末期( P< 0.05),研究组患者对护理服务的总体满意度为 100.00%,显著高于对照组( P< 0.05)。结论:开展持续质量改进护理管理能够有效提升护理质量,提高患者满意度。
简介:摘要:目的 探讨和分析妊娠期合并糖尿病的妇产科护理工作开展效果。方法 选取某院在2019年1月~2020年1月期间所收治的200例孕产妇作为本次研究的对象,采用随机抽样分组的形式,把所有的产妇划分为两组,其中每组100例患者,分别用对照和观察给予其命名。对照命名小组所接受的是常规的护理方法,观察命名小组接受的是妇产科护理干预方法。结果 空腹血糖、饭后2小时血糖的比较中,两组护理前结果差异不具有统计学意义(P>0.05);在经过护理工作之后,观察组的各方面指标均低于对照小组两组;在产后并发症发生机率上,观察组的患者为5%,明显低于对照组的28%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 妊娠期合并糖尿病的孕产妇给予妇产科护理干预工作,能够得到的最终效果是比较明显的,有效的控制了患者血糖的水平。
简介:摘要 目的:探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法:抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察,时间选定范畴:2021年1月-2022年3月,依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划(基础式教学或问题式教学),前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果:运用基础或问题教学模式后,观察组组别成员能力(协作、自学、表述、分析推理、知识运用)评估结果与教学成果(理论、实践)均优于对照组情况(P<0.05)。结论:应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值,对实习生能力与成绩提升均有重要意义,施行较为合宜。
简介:摘要 目的:探索判定在妇产科临床护理带教中运用问题式教学的意义及价值。方法:抽选开展妇产科临床护理实习的52位实习生进行探察,时间选定范畴:2021年1月-2022年3月,依据区组随机化法将其分入对照或观察组别内并分别展开不同干预计划(基础式教学或问题式教学),前后两者组内人数数据均为26。对其能力评估性与教学成果进行对比及分析。结果:运用基础或问题教学模式后,观察组组别成员能力(协作、自学、表述、分析推理、知识运用)评估结果与教学成果(理论、实践)均优于对照组情况(P<0.05)。结论:应用问题式教学于妇产科临床护理带教中具较高价值,对实习生能力与成绩提升均有重要意义,施行较为合宜。
简介:摘要:目的:研究 9S管理法在心血管内科病房药品管理的应用效果。方法:该院心血管内科病房药品管理中采用 9S管理法。将此阶段作为观察组,将实施 9S管理法的时间段作为对照组。将两组的药品管理相关不良事件发生率、护理人员的安全意识得分、取药时间进行比对。结果:观察组基数不合理、无标识或标识不清、摆放不合理、取药错误、药品混放等药品管理相关不良事件发生率均低于对照组,差异有统计学意义 (P<0. 05);观察组护理人员的各个项目得分 (安全知识、安全理智感、预判能力、自我效能 )均高于对照组,差异有统计学意义 (P<0. 05);观察组护理人员的取药时间显著短于对照组,差异有统计学意义 (P
简介:摘要 :目的:研究医疗器械管理中,应用风险管理对于提高器械管理质量的影响及作用。方法:本次研究共分为两个阶段,第 1 阶段选择为 2018 年 4 月到 2018 年 9 月,在此期间采用常规管理方法来进行医疗器械的管理,作为常规组,然后选择 2018 年 10 月到 2019 年 3 月,作为第 2 个阶段,在此期间应用风险管理来强化医疗器械管理,作为风险管理组,然后按照统计学方法分别选取该两个阶段内 2000 例医疗器械,从安全性能合格率,清洁质量合格率,包装质量合格率,以及器械缺陷发生事件方面来开展进一步的对比分析结果:风险管理组安全性能达标率为 94.90% ,清洁质量达标率为 96.60% ,包装质量达标率为 97.95% 。而常规组安全性能达标率为 84.25% ,清洁质量达标率为 89.75% ,包装质量达标率为 92.60% 。同时,风险管理组出现了 19 例器械缺陷情况,发生率为 0.95% ,而常规 组则 出现了 37 例器械缺陷情况,发生率为 1.85% , 且 P < 0.05 。对比可知,采用风险管理后,医疗器械管理质量得到了进一步提升 。结论:风险管理非常适用于医疗器械管理,能够有效促进医疗器械管理质量及水平的提升,为临床治疗工作提供更加牢固安全的保障。