简介：摘要：目的 探讨宫腔镜分别联合地屈孕酮与曼月乐治疗围绝经期异常子宫出血的临床疗效。方法 选取2019年1月到2020年12月间62例围绝经期异常子宫出血患者，按就诊顺序号分组。对所有病患全部行宫腔镜，对照组：加地屈孕酮，观察组：加曼月乐。就疗效、子宫内膜厚度、月经情况展开观察。结果 观察组、对照组总有效依次是：96.77%、80.65%，P

简介：[摘 要]目的 探究早期康复护理对老年脑梗死吞咽功能障碍患者的影响。方法 研究对象为本院2019年1月～2019年12月期间诊治老年脑梗死吞咽功能障碍患者62例，将其随机分为甲、乙两组，每组31例，甲组应用常规护理，乙组应用早期康复护理,比较护理效果。结果 甲组护理总有效率为67.74%较乙组93.55%低（P＜0.05）；乙组吞咽功能、不良情绪改善情况均优于甲组（P＜0.05）。结论 早期康复护理对老年脑梗死吞咽功能障碍患者的护理效果显著，具有临床价值。

简介：摘要：目的 分析评价双轨教学模式在妇产科住院医师规范化培训带教中的应用效果。方法 本次将 2019年 10--12月 广西医科大学第二附属医院妇产科住院医师规范化培训带教的学员40名作为研究的对象，按随机数字表法分成两组，其中观察组 20名给予双轨教学模式（ PBL＋ CBL），对照组 20名则采取常规教学方法，进一步对两组带教效果进行分析评价。结果 （ 1）在培训结束后，学员专业理论知识、操作技能、病历书写及总成绩评分方面，观察组分别为（ 38.00±1.00）分、（ 28.00±0.50）分、（ 27.50±1.00）分、（ 93.50±2.50）分，与对照组的（ 34.00±0.50）分、（ 21.00±1.00）分、（ 20.00±0.50）分、（ 75.00±2.00）分比较均明显更高，两组之间的数据存在明显差异性（ P＜ 0.05）。（ 2）在对带教工作满意程度方面，观察组总满意度为 95.00%，与对照组的 70.00%比较明显更高，两组之间的数据存在明显差异性（ P＜ 0.05）。结论 在妇产科住院医师规范化培训带教工作开展过程中，采取“ PBL＋ CBL”双轨教学模式，可提升带教教学成果，全面提高学员的综合素质水平，并提升学员对带教工作的满意程度；因此，具备推广及使用的价值。

简介：

简介：【摘要】实习是护理实习生走向临床工作岗位必经的途径，也是学生理论和实践相结合的过程。而随着实习生的个人性格特点日益突出，对临床护理带教提出来更加严峻的挑战。[1]如何让实习生更好、更快适应临床，如何更好的因才施教成了临床实习生带教的重要问题，我科自2021年1月至2021年8月随机抽取共计27名护理实习生，他们进行不记名入科SAS焦虑自评量表评估并对评估结果进行进行分析总结，将评估表中发现的心理情况针对性的更改教学方案。统计27名实习生出科成绩、出科教学满意对及出科SAS焦虑量表评估。结果：2021年1月至8月共计27名实习生教学满意度为100%，出科考核成绩良好，出科SAS焦虑评估平均分较前下降。现将带教方法汇报如下。

简介：【摘要】目的 探究在消毒供应中心带教管理中应用教学双向评价法的效果。方法 选择2021年1月～2022年3月在消毒供应中心实习的60名学生作为研究对象，按照轮转时间分为观察组和对照组，各30名。带教管理中心对对照组采用传统教学评价法，观察组采用教学双向评价法，并对两组学生的举止行为、纪律性及学习能力进行比较。结果 观察组举止行为（96.67%）高于对照组（76.67%）、纪律性（93.33%）高于对照组（70.00%）、学习能力（96.67%）高于对照组（70.00%），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在消毒供应中心带教管理中应用教学双向评价法，不仅能提高学生实习能力，还加强带教老师的责任心，促进科室的带教管理发展，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法：本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段，研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组，对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式，实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法，记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度，并实施比较分析。结果：分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据，两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距，（P＜0.05）；对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人，占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%，组间相关数据比较分析，差异较大，（P＜0.05）。结论：在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。

简介：

简介：【摘要】目的：研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法：本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段，研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组，对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式，实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法，记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度，并实施比较分析。结果：分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据，两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距，（P＜0.05）；对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人，占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%，组间相关数据比较分析，差异较大，（P＜0.05）。结论：在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。

简介：摘要：目的：研究鼻咽癌临床护理带教教学中问题教学和兴趣培养的有效作用和效果。方法：将2020-5月至2021-9月来我院进行实习的60例实习生为研究对象，并利用随机分组法将其分为两组，实验组30例，对照组30例。对照组学生采用传统的带教方式，而实验组采用问题教学与兴趣培养的临床带教方式，并对两组实习生的培养结果进行对比。结果：实验组中的30例学生无论是理论考核成绩，还是教学满意程度上均高于对照组，对比差异性明显P＜0.05，具有统计学意义。结论：通过本次研究，在鼻咽癌临床护理教学中，对带教方式进行优化，将问题教学与培养兴趣融入其中，能够取得良好的教学成果，对实习生护理知识结构的有效构成有着积极的促进作用，能够提升实习生的临床护理思维，提高其护理综合能力，具有很高的临床教学价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：【摘要】目的：研究分析以问题为基础的教学方法在肾病学科护理带教中的作用。方法：研究对象共选取了2022年1月至2022年9月于本院肾病学科实习的护生32例，对其接受随机分组后在实习期间分别行以问题为基础的教学方法和常规带教，对比两组护生的带教效果。结果：相较于对照组，研究组护生的出科成绩、临床综合能力考核成绩和对带教工作的满意度指标均明显更好。组间对比差异显著（p

简介：摘要：目的：探析在脑瘫患儿精细运动功能治疗的过程中采用作业训练治疗方法的影响及临床效果。方法 :从在我院接受治疗的脑瘫精细运动障碍患儿中选取其中 68例作为主要研究对象，研究开展时间为 2019年 3月 -2020年 3月。将所有的研究对象根据 1:1的比例分到对照组和观察组，两组患儿均接受常规治疗，主要包括：药物、运动、感觉统合训练、推拿、高压氧等疗法。对照组（ n=34）患儿接受以上疗法，观察组（ n=34例）患儿除了接受以上治疗方法外，还接受祖业治疗方法。两组患者治疗一段时间（ 3个月）后，观察和分析患儿的临床状况，并使用（ FMFM）精细运动功能评估表，对患儿的运动功能进行评价，并且将相关数据进行详细记录，尤其是（ FMFM）评分、治疗效果等数据，要详细记录。同时将两组统计后的数据进行比较。 结果：采用常规疗法的对照组和常规疗法+作业训练治疗的观察组，比较 FMFM评分，观察组相对较高，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；治疗后两组治疗效果相比，对照组相对较低，同样具有差异和统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论:在脑瘫患儿精细运动功能的治疗中，采用作业训练的治疗方法，不仅能够改善患儿的精细运动能力，还能够促进治疗效果的提升。

简介：【摘要】目的：研究甲状腺功能亢进患者实施甲状腺功能亢进的诊断价值。方法：实验组纳入 选择 38 例我院所收治 的甲状腺功能亢进患者，参照组 另选取 38 名 同期于我院行健康体检的志愿者 ， 纳入时间为 2016年 12月至 2017年 12月，均对其实施尿常规检验 ，对比 2组患者尿比重 及 pH值、 阳性检出情况。结果：与参照组相比，实验组尿比重较 高，实验组 pH值水平低于参照组，实验组尿糖、尿胆红素、尿酮体、尿蛋白等方面检出率与 参照组相比较高 ，组间存在明显差异 （ P＜ 0.05）。结论：甲状腺功能亢进患者尿常规检验与健康人群具有较大的差异性，尿常规检验可作为临床甲状腺功能亢进诊断的辅助检查项目，应予以临床推广。

简介：［摘要］目的：探究薯蓣丸对肿瘤恶病质患者的临床疗效及可能作用机制。方法：将 104例肿瘤恶病质患者随机分为对照组和观察组各 52例，对照组基于安慰剂联合醋酸甲地孕酮 160mg/次， 1次 /天治疗，观察组将安慰剂改为薯蓣丸膏方，每日 25克 /次， 2次 /天（开水冲服），连续治疗 28天。分别在治疗前、治疗结束后，测定患者的 KPS评分、相关生化指标及 T淋巴细胞亚群（ CD3+， CD8+， CD4+， CD4/CD8）的改善情况。结果：与治疗组比较，观察组 KPS评分、相关生化指标及 T淋巴细胞亚群改善更加明显，差异具有统计学意义 (P＜ 0.05)，两组均未发生明显不良反应。结论：薯蓣丸可改善肿瘤患者的 KPS评分，提高相关生化指标，对肿瘤患者免疫功能具有正向调节作用，且安全性好。

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简介：【摘 要】目的：分析在弱视及斜视患者治疗实践中运用视觉功能训练的临床效果。方法：本次实验的研究对象为2019年2月-2021年6月我院收治的87例弱视及斜视患者，根据单双数法将患者完成组别的划分，甲组患者43例，乙组患者44例。乙组患者采用的治疗方式为常规治疗，甲组患者则在乙组患者基础上进行视觉功能训练，将两组患者的治疗效果、治疗后生活质量评分进行比较，分析适宜弱视及斜视患者的治疗手段。结果：经比较研究后发现，与乙组患者相比较，甲组患者治疗有效率更高，且生活质量评分更高，组间差异具有显著性特征（P

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简介：【摘要】：目的：探究大量输血对严重创伤患者凝血功能的影响。方法：对本院收治的严重创伤患者展开分析，患者入院时间为：2020年11月~2021年11月随随机抽选出80例，对其展开大量输血记录分析80例患者输血前、输血后1d、3d血细胞计数、凝血指标变化情况。结果：输血后第一天，患者的凝血功能指标有明显的变化，在输血后3d凝血功能指标逐渐趋于正常范围：P＜0.05。与输血前相比，输血后1d血细胞计数下降，输血3d后逐渐升高至正常水平，差异性比较：P＜0.05。结论：对于严重创伤患者而言，大量输血后24h之内会导致其凝血指标发生改变，因此在对其进行大量输血过程中，需要密切注意患者的生命体征，减少因为凝血功能障碍而出现明显的不良反应。

简介：摘要：目的：比较子宫腺肌症腹腔镜术后患者使用曲普瑞林与曼月乐环的效果。方法：观察对象为我科子宫腺肌症腹腔镜术后患者106例，观察时间设置为2020年8月--2021年7月，观察方法为根据使用治疗方式不同分为曲普瑞林组和曼月乐环组，分别使用曲普瑞林注射治疗和放置曼月乐环治疗，比较两组的治疗前后效果和并发症等情况。结果：（1）曲普瑞林组和曼月乐环组治疗前子宫体积、PBAC评分、CA125水平无差异，治疗3个月后曼月乐环组明显低于曲普瑞林组，（t=19.162，p=0.006），两组有差异。（2）曲普瑞林组和曼月乐环组不良反应和复发率比较，曲普瑞林组分别为5（例）9.43%、1（例）1.88%，曼月乐环组为4（例）7.54%、0（例）0.00%，（x2=2.439，p=0.156），两组无差异。结论：相比较而言，对子宫腺肌症腹腔镜术后患者使用曼月乐环治疗效果优于曲普瑞林，该方式值得推荐。