简介:本文展示了荣格爱恋死亡倾向的神秘一面。通过他的日常生活,他的梦,他的言论,真实地让读者看到了他的这种消极生活取向。荣格只迷恋于过去,而非现在和将来,然而,荣格又是一个非凡的创造者。其创造力是如何与他潜在的爱恋死亡的定向相互斗争、冲突,而最终获得内心的平衡?后者又是如何推动其创造力、活动能力追一步发展呢?从情结、集体无意识的探索中,荣格在医治其破坏定向所造成的创伤过程中,解决了这种内心的冲突,获得一种恰当的平衡。
简介:
简介:摘要目的调查骨科专科护士科研水平与评判性思维能力之间的关系。方法以骨科专科护士为研究对象,进行科研水平和评判性思维特质量表调查。结果71名专科护士科研水平平均分为(11.80±3.56)分,评判性思维能力得分为(227.51±56.614)分。科研水平与批判性思维特质量表呈正相关(r=0.306*,P<0.05)。结论骨科专科护士科研水平和评判性思维能力水平偏低,培训基地应为专科护士开设系统性的科研知识培训课程,加强评判性思维能力训练,为患者提供专业化的护理。
简介:近年来对创造性内隐观的实证研究,是创造学与心理学研究中最令人激动的发展之一。该文首先介绍了创造性内隐观的定义,然后回顾国外封创造性内隐观的研究,最后总结了系列研究的不足,并提出了未来发展的方向。
简介:摘要如何培养创造性人才是需要研究的重要课题,早期心理学研究对创造力认识有许多观点,有的把创造力归为某种特质,很难与普通人有联系。但这种认识随着时间推移发生了变化,我们开始意识到普通人的创造力通过培养创造性思维及优良个性品质也可得到提升。本文从心理学角度阐述了自己关于创造力培养方法的学习体会。
简介:本文试图对中国传统文化与中国人创造力的关系做出初步探讨。造成中国传统文化的主流是儒、道、佛三家的思想,儒家入世,道家避世,佛家出世。三者的思想对中国人心理的方方面面有着重要的影响。此外本文还就中国对建制度对中国人创造心理的影响以及中外文化交流中的中国文化特性作一阐述。
简介:摘要目的探讨基于案例与问题的护理带教模式提高眼科护生批判性思维能力的作用。方法选择2016年眼科实习护生30例为对照组,选择2017年眼科实习护生30例为观察组,对照组接受常规护理带教,观察组接受基于案例与问题的护理带教模式,对两组护生考核成绩及批判性思维能力进行观察。结果观察组护生的理论成绩、实践操作成绩较对照组高(P<0.05);观察组护生的批判性思维各维度得分明显较对照组高(P<0.05)。结论基于案例与问题的护理带教模式可增强眼科护生综合能力,也能提高护生批判性思维能力,值得推广。
简介:精神分析学派,行为主义学派和人本主义心理学派,作为近现代西方心理学中的三大经典理论流派,其理论体系从不同角度和层面对人性进行了论述,创造性在人性中具有重要的地位,通过对三种理论体系中人的创造性的论述的比较分析,可以得出,创造性的发挥程度与个体的心理健康水平密切相关。
荣格的爱恋死亡倾向与其创造力
在临床工作中创造和谐的医疗环境
骨科专科护士批判性思维能力与科研水平的相关分析
创造性内隐观的心理学研究
浅谈从心理学角度培养创造力的方法
浅谈如何培养学生的创造性思维邱国权
中国传统文化对中国人创造力的影响
基于案例与问题的护理带教模式提高眼科护生批判性思维能力的作用
三大经典心理学理论中人的创造性初探