简介：【摘要】目的：研究治疗失眠症时应用针灸所产生的效果。方法：平均将50例失眠症患者分为对照组（常规西药治疗）和研究组（针灸治疗），每组25例，对比两组临床疗效、睡眠质量和实际睡眠时间。结果：研究治疗总有效率、PSQI评分、实际睡眠时间均优于对照组，P＜0.05。结论：将针灸应用于失眠症的治疗中，对于改善患者临床症状，促进患者尽快入睡，提高其睡眠效率和睡眠质量具有显著效果。

简介：摘要：本文将详细介绍医疗设备定期质量控制检测的具体流程，通过专业的调查与研究，精准找出优化医疗设备定期质量控制的有效检测措施，其措施内容包含强化检测过程的动态化控制、关注设备维修情况、明确医疗设备质量信息及改善设备计量检测状态等，借助对医疗设备的质量检测控制，有效改善医疗设备在医护部门的应用状态。

简介：

简介：摘要：本研究聚焦于脑卒中患者的康复护理，旨在探讨如何通过针对性的护理方案，提升患者的生活质量和促进功能的恢复。通过深入的文献综述和实证研究，我们发现，有效的康复护理方案在脑卒中患者的治疗过程中起到了至关重要的作用。这些方案包括但不限于物理康复、言语康复、认知康复以及心理康复等方面的综合护理措施。在实践中，这些方案不仅能够帮助患者更好地适应生活，提高生活质量，还能够促进患者的身体功能恢复，减轻残疾程度，提高生活自理能力。综合来看，本研究为脑卒中患者的康复护理提供了理论支持和实践指导，为医疗工作者和患者家属提供了有益的参考，有望为脑卒中患者的康复之路提供更为有效的支持与保障。

简介：摘要：本文旨在比较不同的药物残留检测方法，并评估它们的优缺点。药物残留检测是一项重要的任务，涉及到食品安全、医药行业和环境保护等领域。本文将介绍常用的药物残留检测方法，包括色谱法、光谱法、质谱法和生物传感器等，并对它们在准确性、灵敏度、特异性和快速性等方面进行比较。此外，我们还将讨论不同方法在实际应用中的案例，并提出未来发展的展望。通过本文的研究，我们将为药物残留检测领域的研究和实践提供有价值的参考。

简介：【摘要】目的 研究增强药房审核调配措施及效果。方法 选取本院2023年07月至2023年10月间200份药房药剂调配处方作为观察对象，按照是否予以增强药房审核调配措施，分为对照组（未实施）和观察组（实施药房审核调配措施），各100份，比较应用效果。结果 观察组药房药剂调配差错发生率低于对照组（P＜0.05）；观察组药房药剂调配差错原因低于对照组（P＜0.05）。结论 增强药房审核调配措施，可减少药房调配工作失误。

简介：【摘要】目的 探讨医学研究生教育中采用混合式教学模式的效果。方法 将49名2019级医学研究生作为对照组，给予其传统的常规教学模式进行授课；50名2020级医学研究生作为观察组，给予其混合式教学模式进行授课。对比两组理论成绩以及对教学的满意度。结果 教学结束后，观察组理论知识及实践操作考核成绩均明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生教学满意度为98.00%明显高于对照组77.55%（P＜0.05）。结论 混合式教学模式，能够有效的提高学生对相关知识的掌握水平，提高其自主学习能力以及创新能力，同时也提高对教学的满意度，值得大力推广使用。

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简介：【摘要】本文首先分析了急诊科护士工作场所暴力现状，同时阐述了急诊科护士工作场所暴力出现的原因，最后总结了急诊科护士工作场所暴力解决对策。 

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简介：【摘要】目的：在小儿哮喘雾化治疗中应用全程护理干预模式，并分析其护理价值。方法：选取2020年4月-2022年4月，在我院接受雾化治疗的82例哮喘患儿。按照随机分组原则，将其分为两组。对照组41例，应用常规护理；观察组41例，在此基础上应用全程护理模式。比较两组患儿的症状消失时间、家属护理满意度。结果：与对照组比较，观察组患儿的咳嗽、喘息以及肺部哮鸣音消失等时间更短，差异明显（P＜0.05）；观察组患儿家属的护理满意度为95.12%，对照组为78.05%，差异明显（P＜0.05）。结论：应用全程护理干预模式能够有效患儿病程，家属护理满意度更高，值得推广。

简介：摘要：如今，随着我国经济的加快发展，研究生教育是培养高层次人才的阶段,培养的内容主要包括课程学习、实践能力培养、科研训练、论文撰写等,其中课程教学是基础环节。因此,进行优质课程建设是提高培养质量的重要举措。优质课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流管理等特点的示范性课程。研究生优质课程是针对硕士、博士开设的示范性课程,加强研究生优质课程建设,有助于深化研究生课程改革,优化课程内容,改进教学方法,对打造高水平教学队伍、深化教学内容和课程体系改革、创新教学方法和手段、加强教学资源和教学条件建设等具有重要的示范和推动作用。随着对课程质量保障体系的深入研究,课程学习作为重要课题越来越得到高校的重视。

简介：摘要：临床医学专业的学位研究生培养是当前各医学院校的重要组成部分，主要目的是为了能够进一步的培养学生，具备更加良好的临床专业能力，同时具备较高的创新意识，从而培养出更高素质的复合型医学人才，因此如何能够进一步的对临床医学专业学位研究生的教学进行管理优化，也成为了当下各大院校重点思考的问题。

简介：随着我国当前医学院校的研究生招生规模的逐年扩大，加强研究生培养的质量已经成为社会的焦点。本文通过中国和日本的研究生培养制度的比较，希望能够借鉴和引进国外先进的研究生教育理念和管理经验，探索符合我国国情的研究生培养新模式，提倡免去一些繁琐的纸面上交材料，切入实际，不断的自我完善，提高研究生培养质量，缩短与国外医学和科研的差距。

简介：摘要我国于19世纪90年代正式启动护理硕士教育事业，至今已经历10多年的发展历程1。与国外相比，我国护理研究生起步尚晚，但发展迅速，招收护理硕士位点不断增加，自1992年的3个增加至2011年的65个2。我国自2004年开始招收护理博士研究生至今，现能招收护理博士学位院校已发展有20多所1。随着我国护理事业的不断发展，护理高学历人才不断增加，加之我国临床护理发展缓慢，对高学历护理人员需求不增，其就业形式不容乐观。高学历人才对自身发展要求高，相对对职业期望增加，而以往对职业期望的研究主要集中在专、本科生3。笔者认为对护理研究生职业期望的研究很有必要，以下将从护理研究生职业期望的影响因素及研究现状展开论述。

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