简介:摘要:目的:MDCK细胞为犬肾成纤维细胞,呈不规则圆型梭状。本实验是为了选择优质的细胞培养基础培养基,满足MDCK细胞贴壁增殖的需要,制备优良的MDCK细胞,为下一步制备流感病毒疫苗打下好的基础。方法:本次实验研究主要是选择不同的细胞培养基础培养基,MEM、DMEM(高糖)、DMEM(低糖),采用来源于美国ATCC提供的MDCK细胞进行贴壁连续传代培养,连续同等条件下传3代,通过镜下观察及细胞计数比较MDCK细胞,应用不同培养基连续传代培养的效果。结果:通过显微镜下观察及细胞计数,综合评价细胞生长效果,选择出适合于MDCK细胞贴壁培养的最佳基础培养基。结论:通过对以上结果的分析,MEM基础培养基及DMEM(H)基础培养基均可用于MDCK细胞培养,但是MEM基础培养基可保持稳定的细胞对数生长期,DMEM(H)促进细胞前期生长较快。
简介:摘 要:目的 就本科实习生学习倦怠与元认知能力的相关性研究展开调查,旨在为提高护生的自主学习能力,促进护理教育的前沿性发展,打造高质量的护理专业人才提供参考依据;方法 采用方便抽样的方法选取2020年在某三甲医院实习的80名2021届本科护理学专业实习生为研究对象,采用问卷调查的方式对上述研究对象进行问卷调查,问卷具体包括一般资料调查表、大学生学习倦怠调查量表、大学生元认知能力量表;结果 学习倦怠总分为3.3±0.8分,元认知能力得分为3.6±0.8分,护理本科实习生学习倦怠与元认知能力呈负相关(P
简介:摘要:随着社会生产力的发展和工程技术的日趋复杂,“工匠精神”的内涵也在不断充实和发展,历久弥新,意蕴丰富。改革开放以来,中国在科学、技术、工程和卫生等领域的世界竞争中取得辉煌成绩,特别是新冠疫情以来,中国的制度优势体现的更加淋漓尽致,在这种情况下,社会对医务人员的要求更高。如何寻求医学上的新突破,如何进一步提升医疗质量,则需要培养医生的工匠精神,提升医生的职业责任感。
简介:摘要:糖尿病心脏自主神经病变简称为DCAN,是一种糖尿病慢性并发症,发病率逐年呈上升的趋势,但是,由于这种病症没有特异性症状,所以诊断率低。糖尿病的临床症状为运动不耐受、静息性心动过速、沉默性心肌缺血以及体位性低血压等症状,严重者还有可能出现恶性心律失常以及心源性猝死和心肌梗塞的症状,会加剧死亡风险。目前西医对糖尿病的治疗仍然没有找到有效的措施,主要是通过降糖、抗氧化以及改善微循环等方法入手。我国对DCAN的研究历史深远,对这种病症的论述也相对较多,在治疗上主要从滋阴通脉、从益气温阳、宁心定悸以及活血化瘀等方面入手,通过使用中医药方法能够有效改善DCAN患者的临床症状。
简介:目的通过比较2型糖尿病并心脏自主神经病变患者服用贝前列素钠前、后心率变异性(HRV)及其QT离散度(QT-d)的变化,评价其治疗糖尿病心脏自主神经病变的作用。方法收集2型糖尿病并心脏自主神经病变患者68例,分为治疗组和对照组,均接受常规治疗,治疗组患者在此基础上接受贝前列素钠40μg,每日3次,对照组接受安慰剂,总疗程24w。运用24h动态心电图检测患者治疗前后心率变异性指标及QT-d,治疗前后及组间进行比较。结果治疗组心率变异性各项指标指标在治疗后均有显著提高,QT-d明显改善,自主神经症状明显好转,与对照组比较有显著意义。结论贝前列素钠可以提高HRV,改善QT-d,缓解自主神经症状,改善糖尿病并心脏自主神经病变患者的预后。
简介:摘要:目的:探讨任务驱动法联合问题是学习法应用手术室护理教学的效果。方法:选取我院实习的护生共68名作为研究对象,以随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采取常规带教方法,观察组应用任务驱动联合问题式教学方法,对比两组学生的理论知识考核和操作技能成绩,并对学生的批判思维能力进行评价。结果:观察组的理论知识成绩和操作技能成绩均高于对照组(P<0.05),观察组的批判思维能力高于对照组(P<0.05)。结论:任务驱动联合问题式教学有助于促进学生学习目标实现,并促进学生批判思维的形成。
简介:摘要:目的 比较分析液体快速培养与改良固体罗氏培养检测结核分枝杆菌的应用效果。方法 选取2018年10月到2019年10月到我中心就诊的活动性肺结核患者80例,对每份病例标本分别进行改良罗氏培养法和液体培养法,统计改良罗氏培养法和液体培养法的阳性率、污染率及培养时间。结果 改良罗氏培养法和液体培养法的阳性符合率分别为10%(8/80)和11.25%(9/80)。所需的培养时间分别为28.0(25.0~31.0)d和16.5(14.0~19.0)d。结论 液体培养法阳性率与改良罗氏培养法基本一致,报告时间平均缩短至16.5d,比改良罗氏培养法提前10.0d以上,为临床早诊断、早治疗提供了可靠依据,而且为后续进行的药敏试验提供了可靠依据。