简介：对于西藏地区语文教学来讲，汉语是工具性很强的基础学科，通过对汉语言的学习，能使西藏地区的学生掌握汉语的基础知识及运用汉语思维的方式方法，从而达到准确使用汉语的目的。由于西藏地区的学生长期生活在本民族语言的环境中，缺乏汉语氛围，运用汉语看待问题、分析问题的能力差，因此对汉语接受、理解和认知程度都很低，

简介：课堂主要的目标是培养学生的综合应用能力,要求学生将自己掌握的知识应用到实际工作中.因而网络平台上的互动和开放性,能够适应大学应用的培养要求,通过网络激发学生的学习热情,锻炼学生的口语能力,优化教学效果的同时,本文通过探讨大学网络教学的应用现状,提出网络教学与大学英语教学结合的有效方式,提升大学学生的英语素养.

简介：摘要多媒体教学是一种先进的教学辅助手段,高等数学教学可以充分发挥其优势,如利用多媒体展示以动态形式描述的定义、定理;利用多媒体展示内容较长的定义、定理;采用多媒体与传统教学相结合的方法讲授逻辑性较强的推理、例题。因此合理使用多媒体,可以极大地提高教学效果。利用多媒体教学,有效地提高了教学质量,增加了课堂教学的生动性,培养和激发了学生的学习兴趣,但是在课件的应用中同时也存在一些问题。同时分析了多媒体教学在课堂教学中应用的优势和劣势,提出了如何发挥多媒体的优势以达到更好的教学效果的方法。

简介：多媒体课件集声音、图像、文字、动画、视频等多种信息于一体，有很强的真实感和表现力，在教学中能给人耳目一新的感觉。多媒体这一现代信息教育技术引进课堂教学，极大地活跃了课堂的气氛，激发了学生的兴趣，提高了学习效率。但过分强调多媒体的作用，崇尚工具理性，追求规范化、完整化、单一化的教学模式，导致了学生人文素质的失落。

简介：摘要多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应使教学过程中具有了生动活泼的教学方式。笔者结合自己的教学实践，探讨了如何利用多媒体技术创设最佳情境，突破英语教学难点，从而获得最佳教学效果。

简介：

简介：多媒体是利用计算机对文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计算机应用技术。运用多媒体技术辅助初中英语教学，可创设一个优良的情景，开阔学生的视野，对于初中英语教学的改革具有积极的推动作用，从而形成学习动机。同时，多媒体教学通过把有关文字、图形、图表、声音、音乐、语言等按一定的逻辑次序，根据预先的安排或现场反馈把这些资源逐步呈现给学生的方法．使英语课收效较低的现象得到极大的改观。

简介：多媒体教学已经成为现代教育技术的一个具有挑战性的研究课题，教师都想通过多媒体课件让语文课堂焕发生机活力。可是，在实际教学中，许多教师觉得多媒体课件往往“鸡肋”，不知道该怎么摆放多媒体课件的位置。那么如何恰当地运用多媒体课件，使之有机融入语文课堂，使其成为语文教学生的“润滑剂”，确实为课堂教学服务，使课堂教学活力实现最大优化呢？

简介：摘要在小学英语教学中，多媒体的运用空间十分广泛，改进了传统的英语教学方式，给学生带来了无穷的学习乐趣，极大地激发了学生学习英语的积极性，提高了课堂教学的质量和效率。同时，在英语教学中如何正确运用多媒体还存在着一些误区，必须加以纠正和克服。广大教师应从教学的实际出发，不断探索，充分利用多媒体，使其巧妙地整合于英语课堂教学中，以充分发挥学生的主体作用，帮助学生更快地构建新的认知结构，取得更好的教学效果。

简介：新课程改革以来,多媒体信息技术教学手段在高中英语教学中的应用越来越广泛,对英语教学产生了不可估量的影响.然而,在实际高中英语教学过程中,我们要充分认识到多媒体是英语教学的一把双刃剑,只有做到合理有效地使用,才能真正提高课堂效率.

简介：摘要在科学技术的迅速发展的背景下，多媒体技术得以迅速发展，并在教育教学中得到推广应用，促使传统的体育教学模式发生了巨大的变化。多媒体技术应用在小学篮球技术教学中，能够直观展示篮球的教学过程，便于提升篮球技术教学效率。本文在阐述小学篮球教学中引入多媒体技术的基础上，提出了使用多媒体辅助教学的注意事项。

简介：摘要在传统教学模式中，教师的教学活动主要依靠一张嘴、一本教科书、一块黑板和一支粉笔来完成，使学生处于被动学习的地位，其主动性、创造性不能得到很好的发挥，学生的数学能力很难提高。近两年,通过参加国家级课题子课题《课堂教学方法与手段在培养学生解决问题能力中的作用研究》的研究，深刻认识到多媒体教学系统介入学校教育后，给基础教育改革和发展带来了前所未有机遇。它有助于彻底改变传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。作为教师就必须有效地改变传统教学模式，充分利用丰富的多媒体教育资源，激发学生学习兴趣，丰富学生的感性认知，调动他们学习的主动性、积极性和创造性，突破教学重点难点，促进学生数学综合能力的发展，促进教学目标由“授人以鱼”向“授人以渔”的转变。

简介：

简介：摘要语文课堂教学中合理运用多媒体，能优化课堂教学结构，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的能力，从而提高教学效率。

简介：摘要在高中美术鉴赏课中，教师可以利用先进的多媒体设备将课堂营造出一种与本堂课相关的情景氛围，这样的方式不但可以让学生对这堂课产生兴趣，同时也让他们置身于一种浓厚的艺术氛围之中，所以会在课堂中感受具体的艺术形象，出现一种概念表现，形成移情效应，进而获得相应的知识。在很大程度上，多媒体教学对高中美术鉴赏课的推动作用不可忽视，这也就是本文所要研究的重点。

简介：上世纪九十年代以来，随着现代信息技术的不断进步和蓬勃发展，计算机多媒体已经在社会经济、生活等多各方面得到了广泛的运用，并对人们的学习、工作、生活等方式带来巨大的变革。尤其，多媒体辅助教学在高中历史教学领域方面，给历史传统教学模式注入了新的生机，并对高中历史自主教学模式产生了深远的影响，也为教师和学生提供了较为理想的教学环境。

简介：摘要随着我国的信息时代逐渐的盛行，很多以往传统的教学形式都在面临着考验，对于课堂教学方式也逐渐提出了相关的新型要求，现在的中职学校也根据学习设备提供了很多形式，因此，对于中职教育模式带来了强大的改变。音乐是现代教学当中比较复杂的学科，音乐可以使人减缓心情的烦躁，提升对事物的感观。随着我国的科学技术不断地到来，多媒体技术教学方法也逐渐走进了课堂当中，本文以下针对运用多媒体技术提高中职音乐教学的实效性作为详细的分析。

简介：

简介：多媒体技术与语文教学的有机整合能有效提高课堂教学效率，提高学生的语文综合素养，促进高中语文教学的改革和发展。然而自多媒体技术运用于语文教学之日起，质疑之声就从未断绝，本文从多媒体技术运用于高中语文教学的积极作用和存在的问题等方面进行了探讨和反思。

简介：摘要职业学校承担着向社会和高等学府培养和输送更多的实用型人才的任务，突出职业技能就显得尤为重要。多媒体教学能使职业技术课更直观、更形象。随着多媒体技术的迅速发展，其应用已遍及社会生活的各个角落，又必然促使着职业学校对于多媒体教学的重视和加强，运用多媒体教学已成为一种趋势。本文就职业学校发挥多媒体教学的优势，改变对多媒体认识上的误差、强化多媒体教学的注意事项等几个方面展开论述，从而提倡用多媒体教学、以弥补传统教学的不足，做到寓教于乐，进而达到培养高水平实用人才的目的。